Конспект занятия по английскому языку в подготовительной группе детского сада «Еда. В гостях у Джона»

Цели: формирование и активизация употребления в речи словарного запаса.

Задачи:
1. Ознакомить с новой лексикой по теме «Еда»(“Meals”), тренировать в аудировании и употреблении.
2. Развивать умение понимать на слух связные высказывания, реагировать на различные виды вопросов.
3. Контроль фонетических навыков.

Учебные пособия:
-картинки с изображениями продуктов питания и макеты по теме;
-игрушки-животные;
-кукла John Cook;
-кассета с фонетическими упражнениями;

Ход занятия.
1. Организационный момент-Warming up activity.
Teacher: Good morning, children! Children: Good morning, G.V.
Glad to see you! Glad to see you!
How are you? I’m OK, thanks! And how are you?
I’m fine, thank you

2. Фонетическая зарядка.
А как поживает наш друг Язычок-? Mr. Tongue?
Как он «радуется»?- [a,a,a]
Как «огорчается»?- [o,o,o]
Как Mr. Tongue выбивает пыль? [d,d,d] , [t,t,t…] poem “Tick-Tock” Tick-tock! Tick-Tock!
Says the clock, says the clock!
(Тренировка других звуков с использованием рифмовок, особое внимание уделить звуку [r] и сочетаниям с этим звуком, [br]- bread, [gr]- green; долгим-коротким гласным [u-u:]-soup, [i-i:]-meat)

3. Введение в сюжет урока. Аудирование знакомых структур.
-Ребята, сегодня мы пойдём в гости к моему другу Джону, его зову John Cook.
А кто пойдёт со мной? Сколько нас? Давайте посчитаем (Let’s count!) Children: 1, 2, 3,…
— Сколько девочек? (How many girls?) Children: 1, 2, 3…
— Сколько мальчиков? (How many boys?) Children: 1, 2, 3…
(Преподаватель обращается к детям T -Ch, T-P1,P2…)
What is your name?
Where are you from?
Have you got a mother?
Have you got a dog?
Can you jump?
What can you do?

4. Физкультминутка.
Выполнение команд.
T-Ch, T-P1, P1-Ch, P1-P2 (Учит.-Дети, Учит.-Учен., Учен.- Дети, Учен-Учен.)
Используем глаголы ( go, run, jump, swim, sleep, fly, dance, clap, sing, eat, drink, и др.)
Let’s go to my friend John!

5. Ознакомление с новой лексикой по теме « Еда».
This is my friend John Cook. He is a cook. («повар»- языковая догадка по внешности)
J.C.: Hello, children!
Children: Hello, John Cook!
(John Cook поёт песенку) Ding-dong-dell! Ding-dong-dell! Soup, meat and potatoes…

Дж. Кук поёт песенку и зовёт нас на обед. А что он приготовил для нас? Как выдумаете?
Soup- (языковая догадка) – показываем картинку –повторяем 3 раза.
Meat- (языковая догадка) – показываем картинку –повторяем 3 раза.
Potato- (вспоминаем считалочку “One potato, two potatoes, …”) показываем картинку – повторяем 3 раза

А что он приготовил для мышонка? Cheese- картинка-повтор 3 раза
А для птички? (a bird) Bread — картинка-повтор 3 раза
Для кошки? (a cat) Butter — картинка-повтор 3 раза
Для собачки? (a dog) Sausages-картинка-повтор 3 раза

6. Отработка лексики.
А где же наши зверята? Where are they? Oh, where? Oh, where?
Давай громко все вместе назовём их любимое лакомство, они услышат и прибегут!
(Работаем в режиме T- Ch- P1,P2….)
Показываем картинку (сыр) – T-“cheese”-Ch -“cheese” (3 раза) – P1-“cheese”
Прибегает мышонок: “ I’m here. I like cheese”
( bread, butter, sausages, soup, meat, potato) . Все зверюшки собрались.

7. Тренировка в использовании новой лексики.
Игра « Что пропало?»
Игра «Угадай-ка!» (Что мышонок любит? Что ты любишь? Что я люблю?)

Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с Джоном и попросим его приготовить нам в другой раз что-нибудь «вкусненькое — сладенькое».
Children: Good- bye, John Cook! John Cook: Good -bye, children! See you soon!

Название: Конспект занятия по английскому языку в подготовительной группе детского сада «Еда. В гостях у Джона»
Автор: Челокьян Галина Викторовна
Должность: педагог дополнительного образования
Место работы: МОБУ НОШ-ДС №80 г.Сочи
Месторасположение: г. Сочи, Краснодарский край

По теме: