Авторы: Чуева Виктория Ивановна, Ронжина Людмила Александровна
Должность: воспитатели
Место работы: МАДОУ « Центр развития ребенка – детский сад №35 « Родничок»
Месторасположение: г.Губкин, Белгородской обл., Россия
На помощь Чебурашке и крокодилу Гене.
( Раздел программы : Безопасность (безопасность дорожного движения);
интеграция образовательных областей ; чтение художественной литературы; познание; физическое развитие; художественное творчество (лепка); здоровье; музыкальное развитие).
(3-4 года)
Цель: Дать детям представление о дороге ( машинах, светофоре, зебре) и правилам безопасного поведения на ней.
Задачи:
1. Закрепить знание детей о безопасности на дороге.
2. Уточнить представление « светофор» и назначение каждого его цвета.
3. Продолжать учит детей лепить предметы круглой формы. Развитие мелкой моторики рук.
4. Учить детей двигаться, сохраняя направление в подвижной игре.
5. Воспитание сострадания к окружающему, желанию помочь в трудной ситуации.
6. Развивать внимание, память, мышление.
Материалы: игрушки Чебурашки и крокодила Гены; настенное тканевое панно на липучках с изображением дороги и улицы; светофоры, сделанные из картона (по количеству детей) и 3 круга ( красного, желтого и зеленого цвета) на каждого ребенка; пластилин; дощечки для работы с пластилином; нагрудные эмблемы с изображением машин ( по числу играющих); конверт с письмом; подарки для детей; схемы, интерактивная доска.
Ход мероприятия:
Организационный момент. Воспитатель просит детей собраться около себя.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости кто- то пришел. Но сначала нужно угадать загадку, кто это.
Звучит музыка « Песенка Чебурашки».
Дети: Это Чебурашка.
Чебурашка входит в группу, плачет и рассказывает такую историю:
Ребята, мой друг крокодил Гена попал в беду! Его похитила старуха Шапокляк. Она оставила вот это письмо.
Воспитатель читает письмо: « Чебурашка, если ты хочешь спасти своего
друга , то выполни мои задания.»
Чебурашка: Может, вы мне поможете выручить крокодила Гену?
Воспитатель: Ну что, дети поможем Чебурашке найти крокодила Гену?
Дети: Да!
Задание№1.
Перед вами панно. Нужно правильно приклеить на липучках предметы
( машины, дома, люди, деревья, зебру, светофор).
Воспитатель: Дети, давайте внимательно рассмотрим все предметы и решим куда все это будем размещать. Вот эта светлая полоска – это дорога. Что мы на нее прикрепим?
Дети: Машины.
Воспитатель: Правильно! Молодцы! А вот здесь, где темная полоска, что мы наклеим?
Дети: Дома, деревья.
Воспитатель: Приступайте к работе. Чебурашка, присоединяйся к нам!
Все вместе выполняют задание, при этом педагог спрашивает какого цвета предметы, какого размера.
Неожиданно Чебурашка прикрепил на проезжую часть изображение людей.
Воспитатель: Ой, Чебурашка, посмотри, ты поставил человека на дорогу.
Ребята, правильно он поступил?
Дети: Нет! Это опасно!
Воспитатель: Правильно! По дороге ходить нельзя. Здесь туда- сюда снуют машины, слышен визг тормозов, сигналов. Машины могут толкнуть человека. А чтобы перейти на ту сторону улицы, когда машины движутся нескончаемым потоком нужно переходить по специальному переходу. Как он называется?
Дети: Он называется зебра.
Воспитатель: Смотри, Чебурашка, вот эти белые полоски мы сейчас вместе с детьми наклеим посередине дороги, поставим вот здесь светофор. Вот теперь можно сюда прилепить людей. Здесь можно переходить дорогу.
После работы воспитатель хвалит детей и говорит, что они справились с первым заданием.
Задание№2.
Называется « Зажги огоньки!». Задание очень трудное, про светофор. Нужно точно знать цвет и правильно « закрыть» глаз светофору.
Перед детьми на столах лежат светофоры, сделанные из картона. Каждому ребенку дается 3 кружка (красный, желтый, зеленый).
Педагог напоминает детям о назначении светофора и предлагает выполнить задание.
Воспитатель: Ребята давайте возьмем красный кружок и закроем красный глаз светофора!
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Самый строгий – красный цвет
Если он горит — стой
Дороги дальше нет
Путь для всех закрыт!
Затем воспитатель предлагает взять желтый кружок и закрыть желтый глаз светофора. Дети выполняют задание, воспитатель читает:
Чтоб спокойно перешел ты
Слушай мой совет — жди!
Увидишь скоро желтый
В середине цвет!
После этого воспитатель предлагает всем детям взять зеленый кружок и закрыть зеленый глаз светофора. Воспитатель читает:
А за ним зеленый цвет
Вспыхнет впереди!
Скажет он: « Препятствий нет-
Смело в путь иди!
Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием, а чтобы еще лучше запомнить цвета светофора давайте слепим из пластилина кружки красного, желтого, зеленого цвета. Но перед этим нужно размять пальчики:
Если свет зажегся красный; Дети сжимают и разжимают
Значит, двигаться опасно пальчики
Свет зеленый говорит
Проходите — путь открыт!
При этом на интерактивной доске стоит заставка светофора.
Педагог показывает способы лепки. Для объяснения пользуется схемами. Затем предлагает детям слепить сначала красные, затем желтые и зеленые шарики. При выполнении работы воспитатель напоминает, чтобы дети держали спинку прямо, работали аккуратно: не пачкали стол и одежду. Чебурашка то же смотрит и хвалит ребят.
Воспитатель: Молодцы, ребята, какие хорошие шарики у вас получились? Покажите как вы скатывали пластилин в воздухе. Вы старались и все у вас получилось.
Чебурашка: Я так устал, мне хочется немного поиграть.
Воспитатель: Хорошо, наши ребята знают хорошую игру и тебя научат.
Она называется « Автомобили». Но для этого давайте закроем глаза, обернемся вокруг себя и превратимся в автомобили.
Игра « Автомобили».
Дети изображают автомобили и встают за обозначенной чертой.
Это гараж. По сигналу взрослого автомобили выезжают из гаража и едут по дороге, соблюдая элементарные правила (ехать в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга). По сигналу взрослого: Автомобили, в гараж!- ребята меняют направление и едут в гараж.
Чебурашка: Здорово! Как хорошо мы поиграли!
Ой, послушайте, а кто это меня зовет Чебурашка (3р.)?
В группу входит крокодил Гена и благодарит Чебурашку за то, что он освободил его и выполнил все задания!
Чебурашка: Нет, Гена, я не один справился со всеми заданиями. В этом мне помогли вот эти дружные ребята.
Герои мультфильма говорят спасибо детям, прощаются и уходят.
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, вам понравилось, как мы помогали Чебурашке найти крокодила Гену?
(Ответы детей.)
Воспитатель: А помните, когда мы зажигали огоньки у светофора, какие цвета вы запомнили?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Молодцы! Как хорошо вы запомнили цвета светофора. Мы же еще и лепили шарики такого цвета. Покажите как мы скатывали кружки.
(Дети показывают)
Воспитатель: Вам понравилось? Кому понравилось, похлопайте в ладоши.
А за то, что вы так хорошо потрудились, для вас найдется угощенье!
Авторы: Чуева Виктория Ивановна, Ронжина Людмила Александровна
Должность: воспитатели
Место работы: МАДОУ « Центр развития ребенка – детский сад №35 « Родничок»
Месторасположение: г.Губкин, Белгородской обл., Россия
Бесплатные конкурсы для педагогов. Номинация: «Воспитываем и учим, играя»
Дата изменения: 11.01.2016
Дата публикации: 30.03.2014