Название: День открытых дверей, посвящённый дню матери, в первой младшей группе «Я и мамочка моя»
Номинация: Детский сад, Методические разработки , Работа с родителями , Первая младшая группа
Автор: Вирясова Ольга Анатольевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ детский сад «Детство» д/с №189 «Парус детства»
Месторасположение: город Нижний Тагил, Свердловская область
День открытых дверей в первой младшей группе, посвящённый дню матери.
«Я и мамочка моя»
Пояснительная записка
Ранний возраст считается периодом активного развития ребёнка. Это развитие происходит практически во всех сферах его жизни. Пополняется словарь малыша, а его речь становится активной; движения становятся более устойчивыми; имеют своё особенное развитие и все психические процессы. Наиболее активное развитие происходит при правильном педагогическом воздействии на ребёнка находящегося рядом взрослого. Вот почему очень часто родители считают что, отдав малыша в детский сад, они снимают с себя обязанности по развитию и воспитанию своего ребёнка, но это заблуждение нередко является причиной проблем в более старшем возрасте.
Ведущим видом деятельности детей раннего возраста является игра. Ребёнок ещё не может сам придумать игру или её сюжет, он умеет только манипулировать предметами, вот почему важно участие в этой деятельности родителей. Играющий с ребёнком взрослый помогает развивать ему воображение и фантазию в игровой деятельности, знакомит с правилами поведения в обществе и т. д.
Но зачастую причина того что взрослый не играет с ребёнком совсем не в его занятости или не желании, а просто в незнании того насколько это важно. Кроме того часто родители просто не умеют правильно играть со своими детьми.
Для любого ребёнка и, особенно для ребёнка раннего возраста очень важен благоприятный эмоциональный климат внутри семьи. Не будем забывать, что в этом возрасте все ещё сильна связь ребёнка с матерью и участие мамы в любой деятельности малыша необходимо для его эмоционального развития. Именно по этой причине было предложено провести день открытых дверей и приурочить его к такому празднику как день матери.
Цель мероприятия: Создание условий для организации благоприятного эмоционального настроя мамы и ребёнка, способствующего воспитанию и развитию детей первой младшей группы.
Задачи:
1) Повысить педагогическую грамотность взрослых членов семьи.
2) Способствовать формированию благоприятного климата внутри семьи.
3) Обеспечение эффективного взаимодействия между педагогами группы и родителями воспитанников в целях оптимизации воспитания и развития детей в условиях детского сада и семьи;
4) Познакомить родителей с деятельностью педагогов группы.
Методические рекомендации на подготовительный период.
С детьми проводятся беседы на тему что это за праздник в доступной для них форме. Воспитатель читает и разучивает с детьми стихотворения о маме. Одно из стихотворений используется на поздравительных открытках, сделанных для мам. Например:
На свете
Добрых слов
Живёт немало,
Но всех добрее
И нежней одно:
Из двух слогов
Простое слово «ма-ма»,
И нету слов
Роднее, чем оно!
«Простое слово» Игорь Мазнин
Ход дня открытых дверей
| Время проведения | Деятельность педагога | Деятельность родителей |
| 15:00 – 15:20 | Проводится гимнастика после сна: 1. «Наша Машенька проснулась, С боку на бок повернулась И откинув одеяло Вдруг сама на ножки встала» «Машенька» А. Барто. Лёжа в кровати потянуться руками вверх, ножки выпрямить и повернуться влево, потом вправо. 2. «Маленькие ножки идут по дорожке». Ходьба по ребристой дорожке. 3. «Ладушки, ладушки, где были? У бабушки». Хлопают в ладоши. 4. «Попили, поели, домой полетели». Машут руками вверх-вниз. 5. «Кран откройся, нос умойся, Мойтесь сразу оба глаза, Мойтесь ручки, мойся шейка, Шейка мойся хорошенько. Мойся, мойся, отмывайся, Грязь смывайся, грязь смывайся!» «Нос, умойся!» Э. Мошковская Водные и закаливающие процедуры. После умывания дети идут одеваться их встречают родители. | Родители (мамы) приглашаются к трём часам вечера, ждут в раздевалке, или в любом другом помещении, так чтобы их не заметили дети. Одевают детей и усаживают за стол. |
| 15:20 – 15:50 | Полдник. Воспитатель проводит консультацию «Художественное слово во время кормления ребёнка». Раздаёт брошюры по теме консультации. Воспитатель просит рассказать те потешки и стишки, которые используют родители, и другие способы которые они используют во время приёма пищи ребёнком. | Каждый по очереди выполняет задание вместе со своим ребёнком. |
| 15:50 – 16:30 | Творческая мастерская. Воспитатель приглашает родителей вместе с детьми за стол на котором уже стоят краски, кисти и лежат листы бумаги. Задание: нужно нарисовать животное или птицу, но чтобы это был ребёнок и мама; рисовать нужно ладошками своей и ладошкой ребёнка. Позже когда работа подсохнет, воспитатель наклеивает на рисунок с обратной стороны стихотворение-поздравление для мамы. И дарит его как открытку. | Родители рисуют семейки по своему желанию, включая ребёнка в работу. |
| 16:30-16:50 | Мастер-класс по проведению вечерних спокойных игр. Объяснить роль спокойных игр перед сном, поиграть в 1-2 игры с родителями. Например: 1 игра «Три тишины». Суть игры в том, чтобы слушать тишину. Расскажите ребёнку, что у вас в доме живут три сестрички-тишины, и если не шуметь – их можно услышать. Сперва сестричку Тишину, которая живёт в комнате. Становится слышно, как тикают часы, жужжит компьютер (можно очень тихим шёпотом рассказать, кто что слышит). Затем вторую, которая живёт в доме (она помогает нам услышать, как топают соседи, ездит лифт). Потом третью сестричку — Тишину, которая рассказывает, что слышно на улице, в городе и даже ещё дальше. 2. «Волшебный мешочек». Положите в мешочек небольшие игрушки, попросите ребёночка опустить ручку в мешок, взять одну из игрушек и, не вытаскивая таковую из мешочка, на ощупь угадать, что у малыша в руке. | Играют вместе с воспитателем и своими детьми. |
| 16:50 – 17:20 | Для желающих родителей проводится экскурсия по детскому саду – воспитатель показывает где в детском саду находится спортивный, музыкальный зал, кабинет врача, заведующей и старшего воспитателя. После экскурсии в группе накрывается сладкий стол. | После экскурсии садятся вместе с детьми за стол. Обсуждаются вопросы интересующие родителей. |
Дата изменения: 02.04.2017
Дата публикации: 02.04.2017