Дидактическая игра «Спорт круглый год»

Дидактические задачи:

· обогатить знания детей о различных видах спорта;

· учить соотносить вид спорта и инвентарь: в игре использовать соответствующие предложенному виду спорта атрибуты;

· развивать умение видеть сходства видов спорта и на их основе придумывать новый вид спорта;

· стимулировать детей к самостоятельной организации «Чемпионатов» по предложенным или новопридуманным видам спорта;

· учить использовать предметы игры полифункционально;

Развивающие задачи:

· развивать творческое мышление в условиях придумывания разных видов спорта;

· развивать мелкую моторику, «ловкость рук»;

Воспитательные задачи:

· стимулировать у детей желание в игровом сотрудничестве;

· вызвать у детей потребность в соблюдении правил спортивных игр;

· приобщать детей к игровым видам спорта.

Игровые атрибуты

Игровые поля (голубое и зеленое) — 2 шт.

Пластиковые шарики (мячи) — 8 шт.

Ворота — 6 шт.

Клюшки — 6 шт.

Пуговицы (шайба) — 2 шт.

Кий — 6 шт.

Свисток — 2 шт.

Табло для показа счёта — 2 шт.

Песочные часы, для обозначения таймов (периодов) в матче

1.Комплект карточек с видами спорта

2.Комплект карточек для придумывания новых видов спорта и спортивных действий, в который входят: 1.части тела; 2. спортивный инвентарь.

Браслеты для обозначения команды — синие и красные (Хоккей)

Перчатки для обозначения команды — синие и красные (Футбол)

Условия игры

Игра может быть организована как с участием взрослого так и без него. На этапе знакомства с игрой взрослому необходимо осуществлять роль ведущего, судьи. По мере понимания ребенком правил игры и игровых действий, роль ведущего и судьи взрослый может передать ему.

Данная игра имеет универсальный характер, в неё можно играть как за столом, так и на полу (но для соблюдения гигиенических норм, лучше ограничиться чем-то одним).

Для развития мелкой моторики обеих рук, возможно играть как правой рукой, так и левой.

Обращаем внимание на то, что игрок, сидящий слева будет играть правой рукой, а сидящий справа — левой, поэтому после каждого тайма (периода) этих игроков целесообразно менять местами. Игрок сидящий с «торца» — вратарь просто может сменить руку, не меняя своего местоположения.

Правила игры

Игра предназначена как для младшего, так и для старшего дошкольного возраста. Количество игроков может варьироваться от 2-х до 6-х за каждым игровым полем.

Для начала игры детям необходимо выбрать к задуманному виду спорта поле подходящего цвета (если это футбол — зелёное, если хоккей — голубое) и нужный спортивный инвентарь. Игра может предполагать наличие ведущего — судьи (целесообразно изначально дать эту роль взрослому, а затем желающим детям). В его обязанности также входит выставлять счет на табло. Выбор в судьи может быть использован как способ поощрения ребенка за соблюдение правил игры.

Как в любой спортивной командной игре в команде должны быть вратарь, защитник и нападающий — для команды из 3-х человек, вратарь а нападающий — для команды из 2-х человек, и все роли соединяются в одном, если игра проходит «один на один».

Для распределения ролей можно использовать жеребьевку или последовать желанию детей.

Расположение игроков следующее: вратарь — ворота (зона игры до линии обозначенной у ворот), защитник — средняя линия (зона игры — от линии ворот до центральной зоны), нападающий — центр (зона игры — центральная зона до ворот противника).

Игровые действия

Суть игры заключается в том, что ребёнок имитирует движения, действия спортсменов выбранного вида спорта, используя при этом кисти рук (например, превращаем кисть руки в футболиста — указательный и средний палец — ноги спортсмена). А для хоккея детям понадобятся «малые» клюшки и ледовая коробка.

Варианты игры

1. «Футбол для пальчиков»

Дети делятся на две команды по 1-3 человек. Может быть назначен 1 судья. Задача игроков одной команды — забить гол в ворота противника.

2. «Мини-хоккей»

Дети играют в хоккей с помощью малых атрибутов. Задача игроков одной команды — забить шайбу в ворота противника.

3. «Исправь ошибку»

Взрослый (ребёнок) на каждое игровое поле кладет спортивные атрибуты, намеренно их путая. Ребенок, посмотрев делает перестановку спортивных атрибутов на соответствующее поле;

4. «Угадай вид спорта»

· Ребенок по спортивным атрибутам и игровому полю отгадывает вид спорта;

(Для детей с ВУ можно добавить бильярд, плавание; с детьми с НУ ограничиться футболом и хоккеем);

· Ребенок по карточке с видом спорта и игровому полю называет вид спорта

5.«Придумай новый вид спорта» (Для детей с ВУ)

Детям предлагается соединить два вида спорта и сыграть в него, например бильярд и футбол. Для этого дети берут две пары ворот выстраивают их «крест на крест», выкладывают шары и с помощью кия, либо как в футболе с помощью пальцев стараются забить в ворота гол. И называется такой вид спорта «Бильбол».

Для упрощения придумывания можно предложить детям следующий ий алгоритм. С помощью карточек, входящих в состав игры. Карточки раскладываются в два ряда: 1. часть тела 2. спортивные действия . Ребенок вытягивает из каждого ряда по карте и выполняет указанное действие выпавшей частью тела. Не забудьте про название нового вида спорта!

6. «Просто добавь ещё!»

Детям предлагается посмотреть на атрибут, подумать и сказать, на что это похоже и как по-другому может использоваться. Например, коробка — стадион, если в неё положить синюю ткань превратиться в бассейн, а если коричневую — в огород.

Результаты игры

Дети соотносят вид спорта и инвентарь: в игре используют соответствующие предложенному виду спорта атрибуты; Способны организовывать «Чемпионаты» по предложенным или новопридуманным видам спорта; используют предметы игры полифункционально; умеют находить сходства видов спорта и на их основе придумывать новый вид спорта; Дети проявляют потребность в игровом сотрудничестве, а также в соблюдении правил.

Автор: Калина Татьяна Анатольевна
Должность: воспитатель
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Золотой петушок»
Месторасположение: Пермский край, г. Оса



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *