Программа кружка для 8-12 классов «Прикладная биология и экология»

Программа кружка «Прикладная биология и экология»

(68 занятий; 8 -12 классы)
Автор: Н.А. Жихарева, учитель биологии и химии
МКОУ «СОШИ №23», г. Полысаево Кемеровской области

 

Пояснительная записка

Формирование правильного отношения учеников со зрительной депривацией к природе является новой педагогической задачей в ее качественном осуществлении, в насыщенности коррекционного воздействия на процесс познания. Недостаток, односторонний характер или ограниченность зрительной информации, которую получают слепые и слабовидящие школьники при общении с природой, при наблюдении биологических объектов и явлений затрудняют процесс формирования полноценных биологических знаний. Представления слабовидящих учащихся об окружающем мире неполны, фрагментарны, а в ряде случаев искажены, что, в свою очередь, ведет к неадекватному мышлению, к ослаблению практического участия в природоохранительных мероприятиях, в доступных видах сельскохозяйственного труда, исследовательской деятельности.

У детей с нарушениями зрения ограничены практический опыт и непосредственное чувственное восприятие природы, функционально бедны наблюдательные процессы и сравнительные оценки. Вследствие этого их представления и мышление пополняются чужим опытом, их мыслительные процессы не столь насыщены и полны по сравнению с аналогичными процессами зрячих одноклассников.

Нарушение зрения у детей не должно являться причиной ослабления биологического образования учащихся, напротив, чем шире общение слепого и слабовидящего ребенка с природой, тем более достоверными и адекватными будут представления учащихся об окружающем их реальном мире, глубже понятия и арсенал мыслительной деятельности.

С этой целью для слабовидящих учащихся 8-12 классов был создан кружок «Прикладная биология и экология». Благодаря занятиям в этом кружке школьники смогут расширить свои знания и навыки в области практической биологии, получат возможность наряду с нормальновидящими сверстниками участвовать в городских природоохранительных и научно-исследовательских мероприятиях; научиться общаться с природой и, развивая сохранные виды чувствительности, постигать ее красоту.

  1. Практическое значение биологии и основы исследовательской

деятельности (26 занятий)

 

Практическое значение биологии. Опыты и наблюдения как методы исследования в биологии, экологический мониторинг. Оформление отчетов, рефератов, исследовательских работ, дневников, проектов.

Изготовление самодельных пособий: правила сбора и хранения биологического материала, изготовление гербариев и коллекций, определение растений и животных.

 

Практические работы. Изготовление наглядных пособий для кабинета биологии. Закладка опытов с комнатными растениями. Определение растений с помощью определительных карточек. Составление карты экологического состояния территории школы.

 

Экскурсии. Объекты биологических исследований и сбор биологического материала.

Семинары-практикумы. Информационный реферат. Проблемный реферат. Экспериментальная работа. Исследовательская работа. Натуралистическая работа. Выступление с докладом.

 

  1. Растения, их значение и основы технологии выращивания

(42 занятия)

Комнатные, древесно-кустарниковые породы, цветочно-декоративные, сельскохозяйственные культуры, их выращивание и значение (гигиеническое, познавательное, эстетическое, нравственное, экономическое). Значение озеленения для сохранения и улучшения среды жизни людей. Технология выращивания растений для оформления помещений, озеленения территории школы и города. Эколого-биологическая характеристика основных видов комнатных растений и способов ухода за ними. Способы вегетативного размножения комнатных растений. Выращивание плодово-ягодных и овощных культур. Значение работы на пришкольном участке для сохранения и улучшения окружающей человека среды в своей местности.

 

Практические работы. Уход за комнатными растениями. Приготовление почвенных смесей и подкормка растений. Размножение комнатных растений. Украшение цветочных горшков. Создание цветочных композиций. Создание мини-альпинария. Изготовление этикеток для комнатных растений. Обрезка растений. Составление плана учебно-опытного участка школы. Проектирование школьного цветника. Расфасовка и определение всхожести семян. Подготовка почвы, посев семян. Рыхление почвы в газонах. Высадка цветочной рассады. Благоустройство школьной территории.

 

Экскурсии. Озеленение школьных помещений. Экосистема пришкольного участка. Наблюдения за жизнью растений и животных в природе…..

Читать статью полностью (скачать)

Название: Программа кружка для 8-12 классов «Прикладная биология и экология»
Номинация: Школа, коррекционная педагогика, 8-12 классы
Автор: Жихарева Наталья Анатольевна
Должность: учитель первой квалификационной категории
Место работы: МКОУ «СОШИ №23»
Месторасположение: г. Полысаево, Кемеровская область



Основные разделы публикации:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *