Детям об Омске: достопримечательности нашего города. Закрепить и обобщить знание детей о достопримечательностях центра города Омска, его исторического прошлого.
Программные задачи:
- Воспитывать любовь к родному городу (город Омск).
- Закрепить и обобщить знание детей о достопримечательностях центра города, исторического прошлого Омска: речной вокзал, пожарная каланча, музыкальный театр, библиотека имени А. С. Пушкина, зелёный остров.
- Продолжать знакомство с творчеством поэта Тимофея Белозёрова.
- Развивать речь детей, умение говорить чётко и выразительно.
Обогащать словарь:
- Лауреат Государственной премии;
- герб;
- певцы-солисты;
- балетная труппа;
- оперетта;
- опера.
Материал:
- картины-фотографии с видами города Омска;
- стихи Т. Белозёрова;
- рисунки детей «Будущий город»;
- глобус;
- карта России;
- грам. запись.
Ход занятия
Входят дети (звучит грамзапись о городе).
Воспитатель: Ребята, вы услышали какие красивые слова звучат о нашем городе, и сегодня мы поговорим о родном городе.
Что это? (глобус), где-то на этой круглой земле находится наш край, наш город.
А это карта. Найдите на карте наш край и наш город.
Посмотрите внимательно вокруг и найдите герб города Омска. что такое герб (символ города, защита).
- Как называется наша область?
- Почему наш город называется Омск?
- Как называют людей живущих в нашем городе?
- На каких реках стоит наш город? (Омь, Иртыш)
- Что обозначают из названия? (тихая, землерой)
Можно очень много говорить о городе, всего и не расскажешь, поэтому мы сегодня поговорим только о тех достопримечательностях, что находятся в центре нашего города. А что обозначает слово достопримечательность? (Такое место в городе, которое все знают, оно особенное, им любуются, с ним фотографируются.)
Вот сегодня мы выберем экскурсоводов, которые о достопримечательностях нам и расскажут. (По желанию детей.)
Дети подходят к фотографиям города.
Пожарная каланча
Ребёнок: это достопримечательность нашего города, которая находиться в самом центре, пожарная каланча. Сто лет назад Омск большим городом, и строились высокие каменные здания. Поэтому понадобилось построить новую каланчу, с которой можно было видеть весь город. День и ночь по ней ходил дежурный и смотрел во все стороны, нет ли в городе пожаров? Это была единственная возможность узнать о пожаре и быстро его потушить.
Главпочтамт
Воспитатель: Ребята, нам очень хорошо рассказал о пожарной каланче… а за ней мы видим ещё одно здание, это главпочтамт. В нём можно отправить посылку, письмо, телеграмму, заплатить за телефон, купить открытку и т. д. Очень много людей обслуживают здание главпочтамта, работаю они за компьютерами быстро и ловко.
Районы вокруг Омска
Давайте мы с вами потренируем наши пальчики, чтобы и мы могли ловко ими работать. Пальчиковая гимнастика: вспомним наши районы вокруг Омска, и отставляем, приставляем пальцы, а на Омск — города наш родной, Омск — город вот такой, выставляем большой палец. Азово, Большеречье, Калачинск, Крутинка, Саргатка, Тара, Береговой, Полтавка, Москаленки, Омск- город вот такой!
А теперь посмотрите, что это за красивое здание.
Библиотека имени А. С. Пушкина
Ребёнок: Это научная библиотека имени А. С. Пушкина, она построена давно, около десяти лет назад. В ней находиться читальные залы, которые посещают школьники и студенты, они готовятся к занятиям. А в башне, в которой четырнадцать этажей, храниться книги, там есть и очень редкие, старинные. На библиотеке стоят бронзовые фигуры учёных, которые очень много сделали для людей.
Воспитатель: А ещё я дополню, в библиотеке часто проводятся встречи читателей с писателями, поэтами. Очень часто здесь можно услышать стихи нашего сибирского поэта Тимофея Белозёрова. Давайте мы тоже послушаем его стихи (чтение детьми стихов Белозёрова).
Снегурочка
Плакала снегурочка, зиму провожая,
Шла совсем печальная, всем в лесу чужая,
Там где шла и плакала, трогая берёзы,
Выросли подснежники — снегурочкины слёзы.
Овин
Лис, усатый лисовин,
Заглянул в один овин.
А в овине пусто, свёкла, да капуста.
Да пшеницы пол мешка, да насест для петушка.
Фу, какой пустой овин, усмехнулся лисовин.
Весна
Дарит песенка весна,
Раздаёт улыбки,
И на встречу ей со дна
Выплывают рыбки.
Снеговик
Лихо сдвинув набекрень
Ржавое ведёрко,
Навалился на плетень снеговик Егорка.
Приглашает он народ
Съехать с горки в огород.
У него пылает нос весело и ярко,
На дворе трещит мороз,
А Егорке жарко.
Воспитатель: Красивые стихи написал Тимофей Белозёров, хорошо вы их прочитали. Много очень замечательных мест в нашем городе. Но ведь ещё есть и любимые места у каждого из нас. Вот сейчас мы и послушаем о таком любимом месте.
Зелёный остров
Ребёнок: Моё самое любимое место — это зелёный остров. У нас много парков и скверов в городе, но для меня самый лучший — зелёный остров. Я ходила туда на праздники с родителями. и ещё туда приезжал наш Большеречинский зоопарк, где очень много наших сибирских животных. Я даже сочинила маленькое стихотворение:
Нет чудесней и шикарней места на земле.
Я люблю зелёный остров это знают все.
Воспитатель: Очень хорошие стихи, мы все любим зелёный остров, праздники которые проходят на нём, гулять и отдыхать. Давайте мы немного разомнёмся. (Физ. минутка «Медвежата».)
А теперь мы продолжим нашу экскурсию. Подойдём и все внимательно рассмотрим эту фотографию.
Речной вокзал
Ребёнок: Очень давно наш город Омск стал строиться на месте, где сливается очень тихая река Омка и могучая Иртыш, тогда не было ни железной дороги, ни автовокзала. Только наш Иртыш связывал наш город с другими городами. По Иртышу плыли лодки и пассажиры и товарами. А это уже современный речной вокзал, его строили на месте, где заложил первую крепость отряд полковника Ивана Бухгольца. Речной вокзал похож на большой белый корабль. И мы с родителями очень любим гулять возле речного вокзала и кататься на речном трамвайчике.
Воспитатель: С речного вокзала отправляются далеко на север нашей страны пароходы, речные ракеты. Прогулочные катера катают по Иртышу взрослых и детей. А теперь мы послушаем о музыкальном театре.
Музыкальный театр
Ребёнок: В театре большой уютный зал, в фойе висят картины художников нашего города. Там работают певцы, лауреаты государственной премии, есть балетная труппа, есть оркестр, мы ходим смотреть балет и оперу. У музыкального театра очень интересная крыша, как будто взлетает к небу. А перед театром очень красивый фонтан.
Воспитатель: Наше путешествие по городу закончилось, давайте ещё раз всё обойдём и посмотрим на наши достопримечательности.
Название: Детям об Омске: достопримечательности нашего города.
Автор: Мымрик Виктория Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: БДОУ «Детский сад №303»
Месторасположение: г. Омск, Омской области.
Дата изменения: 11.04.2021
Дата публикации: 26.11.2014