Досуг в подготовительной логопедической группе «Что? Где? Когда?» по теме «Звуки и буквы»

Образовательные задачи:

Продолжать учить детей:

— проводить фонетический разбор слова;

— определять первые звуки в словах и по первым звукам составлять новые слова;

— проводить слоговой анализ и синтез слов;

— соотносить звук и букву;

— заменять первый звук в слове на заданный звук;

— выбирать родственные слова из потока слов.

— послоговому чтению.

Развивающие задачи:

— Развивать связную речь (монологические и диалогические формы);

— Закреплять умение отвечать на вопросы распространённым предложением;

— Вырабатывать умения самостоятельно делать выводы;

— Развивать фонематический слух, зрительное восприятие, внимание.

Воспитательные задачи:

— Воспитывать навык самостоятельной деятельности;

— Воспитывать у детей умения: работать в коллективе, терпеливо выслушивать

вопросы педагогов, ответы товарищей и уважать их мнение;

— Воспитывать чувство взаимовыручки и помощи;

— Воспитывать интерес и любовь к родному языку.

Материал: игровой стол, волчок, разноцветные конверты, компьютер, интерактивная доска, презентация Microsoft powerpoint » Сказочные герои«, музыкальные файлы.

Ход мероприятия:

— Сегодня наша группа поиграет в игру «Что? Где? Когда?». Посмотрите на игровое поле, оно разделено на сектора. На каждом секторе лежит конверт с вопросом. Эти вопросы прислали сказочные герои. Нам необходимо на них ответить. За правильный ответ начисляется один балл. Каждая команда по очереди будет крутить волчок. Делимся на две команды, выбираем капитанов. Игра начинается!

Раунд№ 1. Вопрос от Золушки.

— Вставьте пропущенные буквы в слова.

Материал: листы с напечатанными односложными словами и пропущенными гласными буквами: дом, бант, гриб, жук, дым; лук, волк, рак, кит, мышь; картинки с изображением.

Раунд№ 2. Вопрос от Деда Мороза.

— Выберите из предложенных картинок те, которые начинаются с того же звука, что и имена моих друзей: Снеговика и Зайчика. Какие это звуки? [С — З].

Попрошу капитанов команд подойти ко мне, и определить, кому вы будите находить картинки. Одна команда — Снеговику, другая — Зайчику.

Материал: предметные картинки — снеговик, сок, сыр, собака, самолет, слон, санки, солнце, сапоги, сумка; заяц — звезда, змея, забор, зубр, замок, зуб, замок, замок, зонт; лук, кот, цветок, жираф, жук, цыплёнок.

Раунд№ 3. Вопрос от Феи звуков.

— Выложите характеристику звукам. Одна команда звук — [ П], другая звук — [Б].

Материал: зрительные символы для характеристики звуков.

Раунд№ 4. Вопрос от Колобка.

— Подберите родственные слова. Попрошу, чтобы капитаны команд определили, к какому слову команды будут подбирать слова. Одна команда к слову «снег», другая к слову «вода».

Материал: предметные картинки — снег, снежинка, снеговик, Снегурочка, снегопад, снежки, снегоход, снегокат, Снежная королева, снегирь; вода, водоросли, водяной, водопровод, водопроводчик, водопад, наводнение, водолаз, водохлёб, водный транспорт, подводник, подводная лодка.

Раунд№ 5. Вопрос от Дюймовочки.

— Замените в слове первый звук, и отгадайте новое слово.

Первая команда. Звук [C]:

Мало — сало

Клава — Слава

Тоня — Соня

Бок — сок

Дом — сом

Лук — сук

Мода — сода

Вторая команда. Звук [Ж]:

Лук — жук

Баба — жаба

Мир — жир

Мало — жало

Билет — жилет

Пучок — жучок

Веня — Женя

Раунд№ 6. Вопрос от Гены и Чебурашки.

— Соберите буквы: «Ж, Ш, М, И».

Раунд№ 7. Вопрос от Буратино.

— Выложите из предложенных картинок рассказ.

Материал: серии сюжетных картинок.

Раунд№ 8. Вопрос от Мальвины.

— По первым звукам составите новые слова.

Материал: предметные картинки:

дождь, орден, машина — дом;

лампа, улитка, коза — лук;

зебра, иголка, муха, акула — зима;

лягушка, индюк, самолет, ананас — лиса;

ваза, апельсин, груша, облако, носки — вагон;

кот, утюг, курица, лук, арбуз — кукла.

Музыкальная пауза.

Раунд№ 9. Вопрос от Бременских музыкантов.

— Отгадайте, что в черном ящике. Для этого определите нужный слог в словах, которые обозначены цифрами и из этих слогов составьте новое слово.

Материал: черный ящик, ваза, бусы, шары, мыло, листы с ребусами: сова 2, берёза 3 — ваза; Буратино 1, часы 2 — бусы; шалаш 1, комары 3 — шары; гномы 2, колодец — мыло.

Раунд№ 10. Вопрос от почтальона Печкина.

— По звуковому составу слова определите кому письмо.

Материал: конверты со звуковой записью слов «лиса», «тигр»; предметные картинки для выбора: лиса, коза, слон; тигр, морж, волк.

Раунд№ 11. Вопрос от кота Леопольда.

— Прочитайте предложение и найдите соответствующую картинку.

Материал: сюжетные картинки для выбора, карточки с напечатанными предложениями: » У Никиты танк«, «У Кости каток».

Раунд№ 12. Вопрос от Незнайки.

— Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.

Материал: буквы — для одной команды: «А, И, О, У, Э, Ы, М»,

для другой — «М, С, Н, Т, В, К, У».

Раунд№ 13. Вопрос от Карлсона.

— Подберите любимые лакомства Карлсону. Одна команда те лакомства, в названии которых два слога, другая команда — три слога.

Материал: Предметные картинки: дыня, слива, зефир, вафли, груша, лимон, банан, киви, арбуз, горох; печенье, яблоко, конфеты, баранки, апельсин, ананас, клубника, виноград, помидор, огурец; торт, сок, мороженое, кукуруза.

Раунд№ 14. Вопрос от Кота в сапогах.

— Найдите среди родственных слов лишнее.

Лексический материал:

Первая команда.

Подводник, проводка, водоросли, водолей.

Водный, водолаз, перевод, водоём.

Ручной, безрукавка, круг, рукомойник.

Лесник, лисий, лесной, лесничий.

Вторая команда.

Львёнок, львица, левый, львиная.

Конюшня, конница, кот, конюх.

Цветник, цветочница, цветной, цветочек.

Левша, налево, ленивый, леворукий.

Раунд№ 15. Вопрос от Красной шапочки.

— Придумайте слова, которые начинаются со звука ….

Одна команда — [Ж]. Другая команда со звука [Ш].

Раунд№ 16. Вопрос от Маши.

— Отгадайте, из каких мультфильмов мелодии.

Материал: мелодии из мультфильмов, «Бременские музыканты», «Кот Леопольд», «Крокодил Гена и Чебурашка», «Фиксики», «Зима в Простоквашино», «Ну, погоди!», «Смешарики», «Лунтик».

Подведение итогов и награждение. Музыкальное сопровождение песня » Игра» Музыка В. Шаинского, слова. Р. Рождественского.

Автор: Бикина Наталья Владимировна
Должность: учитель-логопед
Место работы: НДОУ «Детский сад №45 ОАО «РЖД»
Месторасположение: г. Москва, пос. Киевский, р.п. Киевский.
Конспекты занятий Звуки и буквы
Шаблоны презентаций PowerPoint Звуки и буквы



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *