Конспект организованной образовательной деятельности.
«В гости к гному Эконому»
Цель: закрепление элементарных экономических представлений у детей.
Музыка 1. Начало игры
Ведущий: Добрый день! Рада приветствовать вас на игре «Что? Где? Когда?»
Поприветствуем участников нашей игры:
Сегодня команда «Юных экономистов» будет соперничать с командой «Знатоков».
Команда «Знатоков» приготовила свои вопросы и задания для вас юные экономисты. За каждый вопрос ваша команда может получить деньги, если вы будете правильно отвечать.
Если же вы отвечаете не верно, то деньги получает команда «Знатоков». В команде знатоков есть один сказочный герой кот Матроскин. Он будет играть вместе с вашими родителями против вас.
Победителями будет та команда, которая наберет больше денег.
Напомню правила игры: Каждый участник команды по очереди крутит волчок. Стрелка волчка укажет на номер вопроса. Любой участник команды «Знатоков» читает вопрос, соответствующий выпавшему номеру. Юным экономистам дается одна минута на обсуждение. По истечении времени вы даете ответ.
Сегодня за вами будет наблюдать гном Эконом. От какого слова появилось его имя? А что такое экономика?
Ну что ж, начинаем играть. Первый раунд.
Музыка 2. Раунд.
Ведущий: С помощью волчка сейчас определим, кто первый будет крутить волчок. (Я запускаю волчок, на кого стрелка укажет тот и первый. Потом по часовой стрелке)
Максим, ты первый крутишь волчок.
Музыка 3. волчок Волчок останавливается, указывает на номер.
Музыка 4. Родитель читает вопрос.
Ведущий: Вопрос понятен? Время пошло.
Музыка 5. Часы
Вопрос 1. Отгадайте загадку:
Этим словом предметы называют.
Это слово, например, означает:
Дом, одежду, обувь, воду,
Свет, тепло и чистый воздух,
Телевизор, самокат, конфету-
Все нам в Жизни нужно это!
(потребности)
Лист 1. Выберите важные потребности человека.
Вопрос 2. Определите, о чем идет речь: о товаре или об услуге.
Три девочки, три школьницы,
Купили много роз. (товар)
Папа к зеркалу садиться:
Мне подстричься и побриться (услуга)
Новую кепку купили вчера,
Бедный мальчик рыдал до утра. (товар)
Шел трамвай десятый номер,
По бульварному кольцу.
В нем сидело и стояло
Сто пятнадцать человек. (услуга)
Вопрос 3. Кот Матроскин накопил много денег и говорит, что все может купить. А Шарик утверждает, что не все продается. Разрешите их спор.
Лист 2. Назовите, что может купить Матроскин.
Черный ящик.
Это- средство обращения,
Это – средство накопления.
Средство стоимости также,
Также средство платежа.
— Какие бывают деньги?
— Как называются бумажные деньги? Металлические деньги?
— Какие были первые деньги?
Вопрос 4. Как называются доходы и расходы семьи?
Лист 3. Какие доходы получает семья?
Вопрос 5. Экономическая ситуация:
Кот Матроскин заработал 100 золотых монет. Получив деньги, он задумался, как лучше ими распорядиться.
«Закопай их в землю» — советовал почтальон Печкин.
«Лучше купи машину» — говорил пес Шарик.
«Спрячь деньги дома в чулок» — порекомендовал галчонок Хватайка.
Кто давал правильный совет?
И как бы вы поступили на месте Матроскина?
Вопрос 6. Экономические задачи.
- Когда валенки стоят дешевле: зимой или летом?
- Где будет дороже бутылка «Пепси» в пустыне или на севере?
Итог занятия: Команды подсчитывают заработанные деньги, ведущий объявляет победителя. Награждение.
Скачать — Экономическая игра в подготовительной группе ДОУ «Что? Где? Когда?»
Номинация: Конспект интеллектуальной игры в подготовительной группе «Что? Где? Когда?».
Автор: Мягких Галина Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида» №146
Месторасположение: г. Кемерово, Кемеровская область
Дата изменения: 04.12.2017
Дата публикации: 04.12.2017