Мастер-класс «Использование коммуникативных игр в профилактике и коррекции девиантного поведения у детей с ОВЗ в начальной школе».
Пояснительная записка
Данный мастер-класс был подготовлен и проведен в феврале 2025 года для педагогов-психологов школ и детских садов в рамках методической деятельности Городской группы психологов. Коммуникативные игры используются в рамках коррекционно-развивающих занятий для детей с ОВЗ, программа «Развитие познавательных способностей». Возраст детей: 1-5 классы. Для детей 1-2 классов используются карточки с картинками на разную тематику (мебель, одежда, животные, эмоции и др.), поскольку они еще не умеют читать. Обучающиеся с ОВЗ 3-5 классов уже могут читать, поэтому им предлагаются карточки со словами или мини текстом.
Цель коммуникативных игр: развитие и коррекция социально-коммуникативной сферы.
Задачи: развитие эмоционального интеллекта, навыков самопрезентации и самовыражения, уверенности в себе, позитивной самооценки, внимания и наблюдательности, кругозора, воображения, развитие актерских способностей, развитие речи.
Игра 1. Фанты для детей «Пантомима»
Правила игры. Игрок вытаскивает карточку, про себя читает задание и без слов, только с помощью жестов, пластики и мимики, изображает то, что написано. Окружающие могут задавать ему вопросы. Например, «Это животное?», «Это съедобный предмет?», «Это герой сказки?».
Игрок отвечает односложно: да или нет. Никаких других слов он произносить не может.
Тот участник игры, который угадывает то, что изображает другим игроком, становится победителем. Теперь ход переходит к нему. Он также вытаскивает карточку – и всё повторяется. Победителем объявляется тот игрок, который угадает наибольшее количество заданий.
Примеры фант на карточках: «изобрази ползущего червяка», «изобрази зайчика, который прячется от волка», «изобрази кипящий чайник со свистком», «изобрази Гулливера, попавшего в страну лилипутов» и др.
Игра 2. Фанты «Ассоциации»
Правила игры. Существует несколько вариантов игры.
Вариант 1. Придумай ассоциацию. Каждый участник вытаскивает карточку (фант), читает слово и сразу же называет 3-5 ассоциаций, которое вызывает у него предложенное слово. Например, ассоциации к слову «мимоза»: цветок, растение, букет и т.д. Если игрок называет менее 3 ассоциаций то, он выбывает из игры.
Вариант 2. Отгадай слово. Выбирается ведущий игры. Он вытаскивает карточку, про себя читает слово и называет пять ассоциаций к нему. Игроки должны угадать, какое слово написано на карточке. Выигрывает тот, кто правильно назовет слово. Он становится ведущим и загадывает следующее.
Вариант 3. Кто больше. Эта игра на время. Для этой игры понадобятся лист бумаги и ручка. Каждому игроку дается 1 минута, на то, чтобы придумать как можно больше ассоциаций к слову, которое написано на карточке. Слово называет ведущий, и все пишут ассоциации к нему. Затем один игрок зачитывает ассоциации, и, если у остальных это слово тоже есть, они его вычеркивают. Выигрывает тот, кто придумает наибольшее количество слов.
Детям очень нравится играть в такие игры.
Автор: Пичкур Юлия Григорьевна
педагог-психолог
МОУ «СОШ № 7»
Томская область, г. Стрежевой
Дата изменения: 28.12.2025
Дата публикации: 28.12.2025