Методическая разработка экологической направленности.
Игра-викторина
«Новогоднее приключение белочки»
для учащихся 4-5 классов
Разработчик: Игнатюк Ираида Александровна,
классный руководитель 9 класса,
учитель истории, обществознания,
истоков, дополнительного образования
МБОУ «Ростиловская школа»
структурное подразделение
«Плосковская школа»
Цель: закрепление знаний о жительнице северных лесов белке.
Задачи:
Углубление знаний о животном мире нашего края.
Развитие наблюдательности, внимания, умения работать в команде.
Воспитание интереса к окружаемому нас природному и рукотворному миру, бережного отношения к природе, животным; привитие чувства сострадания, желания помочь братьям нашим меньшим.
Оборудование: карточки с раздаточным материалом, рисунки детей на тему «Наши лесные друзья», бумажные маски лесных зверей.
Место проведения: школьный этнографический музей «Северная изба» Кабинет украшен к Новому году руками учащихся школы (фонарики, снежинки, гирлянды)
Предварительная подготовка: учащиеся получили задание прочитать рассказы о лесных зверях (по выбору рассказы В.Бианки, Е.Чарушина, М.Пришвина, Н. Носова, Г.Скребицкого, В.Чаплиной и других авторов), нарисовать рисунки на тему «Наши лесные друзья»
Помощники учителя: вожатые 9 класса.
Ход занятия.
Занятие начинается на улице. Мы с ребятами отправляемся за школу. Там у нас пришкольный участок. Он довольно большой. Здесь за 37 лет вырос целый смешанный лес, посаженный учениками, учителями и родителями. Пробираемся по узенькой снежной тропке. Она всегда натоптана, потому что и перед школой, и за школой развешаны кормушки для птиц. Дети приходят сюда, чтобы покормить пернатых друзей. Мы насыпали пшена птичкам, полюбовались заснеженными деревьями, белоснежным полем. На снегу рассмотрели следы птиц, отгадали, кто же прилетал за нашим кормом на обед. Написали на снегу «С Новым годом!» и свои имена. Потом побежали на занятие в теплый класс.
Ребята делятся на две команды, выбирают им названия: первая команда «Дружные», вторая команда «Смелые»
Учитель: Ребята, рассаживайтесь удобнее! Продолжаем наше занятие. А помогут мне его провести ваши вожатые — учащиеся 9 класса.
Первый вожатый: Здравствуйте, ребята! Сейчас мы вам прочитаем стихотворение, а вы, внимательно послушав его, должны будете ответить, какому зверьку посвящена наша игра (автор стихотворения Ираида Александровна Игнатюк)
Вот какие чудеса
В Новый год случаются:
Иногда у добрых мам
Малыши теряются.
Непоседа был бельчонок,
Маму слушать не хотел,
Раскачал большую ветку-
Далеконько улетел!
Второй вожатый:
И вот с веточки на веточку
Прыгает бельчонок,
Тепленькую норку
Потерял спросонок.
Рыженький, хвостатый
Потерял свой дом,
А мороз крепчает
И пугает холодом.
Первый вожатый:
Где-то мама белка
Семечки грызет,
Шишечка еловая
Там бельчонка ждет.
Как найти ту ёлку?
Мышка, помоги!
Но не слышно писку-
Мыши спят в ночи.
Второй вожатый:
Вдруг услышал
Наш проказник,
Как кто-то зашептал:
«Ты повыше залезай!
Там увидишь ёлку
Знакомую свою,
Где в тепленькую норку
Спрячешься, в хвою!»
Первый вожатый:
«Спасибо вам, берёзки!
Я быстро поскачу,
А рыженький мой хвостик
Как парус на ветру!»
Наконец, родная ёлка!
Вот и дом родной!
Плачет мама белка:
«Где бельчонок мой?»
Второй вожатый:
В шубке мокрой,
Хвост трубой,
Прибежал сынок домой!
И из дома ни ногой!
Вот такие чудеса
Иногда случаются-
Потеряшкина мечта
В Новый год сбывается!
Первый вожатый: Ребята, о каком нашем северном зверьке пойдет речь? (ответы учащихся) Правильно, о белке. Начинаем нашу викторину. За каждый правильный ответ команды получает по ореху. Та команда, у которой в корзинке наберется больше орешков, станет победителем.
Вопросы викторины.
1. В каких лесах живут белки? (в хвойных лесах)
2. Как называется жилище белки? (дупло)
3. Каким способом белки сушат шляпки грибов? (нанизывают на тонкие ветки)
4.Что, обедая, белка крепко держит в лапках? (еловую или сосновую шишку)
5.Умеют ли белки плавать? (да)
6. Как можно заметить плывущую в воде белку? (плывя, белка высоко поднимает свой пушистый хвостик)
7.Почему белке обязательно нужно движение? (без движения зверьки заболевают и умирают)
8.Шубки какого цвета надевают белки летом и поздней осенью? (летом – рыжую, осенью — серую)
9.Строят ли белки домики? Если да, то из чего? (да, строят, высоко на хвойном дереве, из тонких ветвей)
10.Самый опасный враг белок? (куница)
11.Можно ли приручить белочку и как? (да, можно, например, в холодную зиму подкармливать орешками, хлебом: белочка привыкнет к вам и будет смело брать пищу)
12.Что помогает белкам планировать с дерева на дерево? (пушистый хвост)
Второй вожатый: Молодцы, ребята! Обе команды справились с вопросами викторины. А сейчас ёще одно задание. Перед вами иллюстрации, на которых изображены следы зверей, живущих в наших северных лесах. Вам нужно найти следы белки (учащиеся выполняют задание)
Первый вожатый: Обе команды выполнили задание правильно и получают по орешку. Вот вам еще задание. Вспомните, какие деревья, растущие на территории нашей школы, привлекают внимание белок и почему. Нарисуйте их на альбомном листе (учащиеся рисуют кедр с шишками; на территории школы белки любят лакомиться орешками из кедровых шишек)
Второй вожатый: Ребята, вы справились с заданием! Молодцы! Ваши корзинки пополняются орешками.
Первый вожатый: Ребята, вспомните, а где ещё в нашем посёлке, кроме территории школы, вы видели белочек? (ответы учащихся: вдоль улицы Школьной — там, где растут сосны; в старинных парках нашего поселка; около старого дуба (белки собирали жёлуди))
Учитель: Молодцы, ребята! Я вижу, что вы много знаете о белках. Это, конечно, хорошо. Но важно, ребята, сохранить северного зверька в наших лесах. Давайте все вместе составим правила, которые начинаются на «НЕ»
(учащиеся составляют правила, вожатые записывают их на доске)
Не обижать!
Не прогонять!
Не убивать!
Не пугать!
Не разорять гнёзда!
Учитель: Спасибо, друзья! Пусть эти правила останутся в нашем кабинете, чтобы мы с вами их всегда помнили! Сегодня, ребята, у нас победила дружба! Команды «Дружные» и «Смелые» получают в подарок вкусные орешки. Ваши вожатые тоже приготовили для вас подарки. Они смастерили новогодние маски белочек, зайчиков, лисичек, медведей. Принимайте подарки! (вожатые раздают детям маски)
Учитель: Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, скажем добрые пожелания друг другу! (все по кругу говорят пожелания, поздравляют с наступающим Новым годом)
Учитель: Дорогие друзья, а вот и моё вам пожелание:
Учитесь, читайте и думайте,
Братьев меньших замечайте!
Природу родную любите,
В обиду её не давайте!
До новой встречи! Всегда жду вас, ребята, в нашем школьном музее!
Использованная литература:
Николай Носов «Сборник рассказов»
Номинация: Школа, Внеклассная работа
Название: Конспект игры-викторины для учащихся 4-5 классов «Новогоднее приключение белочки»
Автор: Игнатюк Ираида Александровна
Должность: учитель высшей квалификационной категории
Место работы: МБОУ «Ростиловская школа» структурное подразделение «Плосковская школа
Месторасположение: поселок Плоское, Грязовецкий район, Вологодская область
Дата изменения: 14.01.2016
Дата публикации: 22.12.2015