Конспект итогового занятия по познавательному развитию в 1 младшей группе (2-3 года) по теме «Задания мишки»

Авторский конспект итогового занятия по познавательному развитию в первой младшей группе (2-3 года). Тема: «Задания Мишки».

Вводная часть

Программные задачи:

1. Выявить представления о транспортных средствах, об отличительных особенностях внешнего вида диких животных; умение различать и называть овощи.
2. Определить, понимают ли дети обобщающие слова: мебель, овощи, транспорт; умеют ли классифицировать предметы по 1 признаку (назначение, форма).
3. Выяснить, понимают ли дети слова, обозначающие количество (много, один, два); контрастные качества (большой – маленький); умеют ли показывать и называть основные цвета (красный, желтый, синий); геометрические формы (круг, квадрат, шар, куб).

Оборудование.

1. Игрушки: медведь, лиса, заяц, еж, белка, кукла.
2. Тарелка.
3. Гараж из кубиков.
4. Сундучок.
5. Тазы с эмблемами.
6. Шары, кубики двух размеров красного, желтого, синего цвета.
7. Игрушки: мебель, транспорт. Муляжи – овощи.

Ход занятия

К детям «приходит» мишка

К детям «приходит» мишка, здоровается: «Кто я, вы меня узнали?»
Дети: Медведь.

Медведь: Где я живу? (В лесу).
Медведь: Где я сплю зимой? (В берлоге).

Загадки

Воспитатель: Мишка принес загадки. Слушайте внимательно, постарайтесь их отгадать.

Длинные уши,
Короткий хвост,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Кто это? Заяц.

Выставляю зайца

Воспитатель: Какие у зайца уши?
Дети: Длинные.

Воспитатель: Какой хвост?
Дети: Короткий.

Воспитатель: Сколько зайцев?
Дети: Один.

Воспитатель: Зачем зайцу зимой белая шубка?
Дети: Чтобы прятаться.

Воспитатель: Летом он поменяет шубку. Станет серым.

Выставляю еще зайца.

Воспитатель: Сколько теперь зайцев?
Дети: Два.

Загадываю загадку.

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут ее … Лиса.

Выставляю игрушку.

Воспитатель: Кого ловит лиса?
Дети: Зайцев.

Воспитатель: Следующая загадка.

Ходит в пушистой шубе,
Живет в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки грызет? Кто это? Белка.

Воспитатель: Для чего белке нужен хвост?
Дети: Чтобы прыгать.

Воспитатель: Еще загадка.

Под елками под колкими.
По лесным дорожкам.
Бежит клубок с иголками
На коротких ножках. Еж.

Выставляю ежа.

Воспитатель: Зачем ему иголки?
Дети: Чтобы защищаться.

Воспитатель: Сколько всего зверей?
Дети: Много.

Убираю игрушки.

Задание на классификацию по форме

Воспитатель: Мишка принес нам сундучок. Откроем и посмотрим, что там. Что это?
Дети: Шар.

Воспитатель: Какого он цвета?
Дети отвечают.

Так же рассматриваем другой шар.

Воспитатель: Покажи большой (маленький) шар.

Таким же образом рассматриваем кубики.

Воспитатель: Молодцы все правильно показали. За это всем раздам по игрушке.

Воспитатель: Сложите все шары сюда, где нарисован круг.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: А теперь сложите сюда все кубики. Что здесь нарисовано?
Дети: Квадрат.

Дети складывают кубики.

Воспитатель: Молодцы, а теперь поиграем.

Физкультминутка «Медвежата в чаще жили…»

Задание на классификацию по назначению

Воспитатель: Садитесь на стульчики, посмотрим, что еще принес мишка.

Поставьте весь транспорт в гараж. (Мебель принесите к кукле. Овощи положите на тарелку.)

Дети выполняют.

Воспитатель: Молодцы, все верно сделали. Прощайтесь с Мишкой, ему пора в лес.

Дети: До свидания, мишка, приходи к нам еще!

Дата изменения: 03.05.2020
Дата публикации: 03.05.2020