Индивидуальная работа с детьми в первой младшей группе «Овощи и фрукты». Образовательная область «Познание».

Организованная образовательная деятельность по образовательной области «Познание» ( 1 младшая группа, индивидуальная работа с детьми). Тема: «Овощи и фрукты».

Цель: Систематизировать знания об овощах и фруктах.

Задачи:
— учить называть овощи и фрукты и их характерные признаки; — дать первоначальные представления о правилах ухода за растениями;
— активизировать словарь детей по данной теме («сад», «огород», «грядки», «кусты», «фруктовые деревья», «яблоня», «груша», «апельсин»); — воспитывать бережное отношение к растениям.

Материалы: игрушка — зайчик, корзиночки, макет огорода и сада, муляжи фруктов и овощей, пугало.

Ход занятия.
Игровой момент: «пришла в гости бабушка».
Здравствуй девочка! Я сейчас иду на огород и хочу тебя с собой позвать. Знаешь сколько там интересного растет? Сейчас я тебя отведу туда и ты посмотришь, что там растет.

Речевая ситуация «что растет в огороде»
Воспитатель: Это огород. Здесь растут овощи. Отгадайте !
Сидит девица в темнице, а коса на улице.
Что это? (морковь.)

Воспитатель: Где же она растет? (в земле.)

Воспитатель: -Сорви морковь. Какого она цвета ? (оранжевого.)

Воспитатель: . Сорви морковку и положи ее в корзинку. А теперь послушай еще загадку и отгадай: «На грядке зеленый, а в банке соленый». (огурец)

Воспитатель: .Так какого цвета огурец? (зеленого)

Воспитатель: . Какой по форме? (овальный)

Воспитатель: Много огурцов выросло на этой грядке? (много огурцов)

Воспитатель: .Посмотри, а что растет на этой грядке? (помидоры)

Воспитатель: . Где растет помидор? (на грядке)

Воспитатель: . Правильно на грядке, на кусте. Где же растет? (на грядке, на кусте)

Воспитатель: . Какого цвета помидор? (красного)

Воспитатель: . Какой формы? (круглой)

Воспитатель: Что же мы собрали? (морковь, огурцы, помидоры)

Воспитатель: . Что же это? (овощи)

Воспитатель: . Где же растут овощи, которые мы собрали ? (в огороде, на грядке)

Воспитатель: . Можно есть овощи прямо с грядки ? (нет)

Воспитатель: . Правильно, овощи надо мыть, а потом только кушать.
(обыгрывание появления зайчика)

Воспитатель: . Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.
Кто это? (зайчик)

Воспитатель: . Подари овощи зайчику и предупреди его, что грязные овощи есть нельзя. ( на зайчик овощи, но их нужно помыть , потом только кушать)

Речевая ситуация «что растет в саду»
Воспитатель: . Хочешь, пойдем дальше по дорожке? (да)

Воспитатель: Это сад. Это фруктовые деревья. Как ты думаешь, почему они так
называются? (потому что на них растут яблоки, груши, апельсины)

Воспитатель: Что на этом дереве растет? (яблоки)

Воспитатель: Ой, какие красивые!

Воспитатель: Много яблок на дереве? (много яблок)

Воспитатель: Сорви яблоко то, которое тебе понравилось больше всего. Посмотри и расскажи, какое это яблок. (желтое, круглое, вкусное)

Воспитатель: Как называется дерево, на котором растут яблоки ? (яблоня)

Воспитатель: Что растет на этом дереве ? (груши) знаешь, как называется дерево, на котором растут груши? (груша)

Воспитатель: Сорви одну грушу и положи мне в корзинку. Сколько груш ты сорвала? (одну грушу)

Воспитатель: Посмотри, а что же растет на этом дереве? (апельсины)

Воспитатель: Какого цвета апельсины? (оранжевого)

Воспитатель: Как называется дерево, на котором растут апельсины (апельсиновое)

Воспитатель: Сорви все апельсины и положи мне в корзинку. Спасибо. Вот и моя корзинка полная. Подари зайчику фрукты. Как ты думаешь, можно их сорвать и сразу съесть? (нет, их нужно помыть)

Воспитатель: Что мы с тобой собрали? (фрукты)

Воспитатель: Где же растут фрукты? (в саду на деревьях)

Решение проблемных ситуаций «Что нужно, чтобы …»
Воспитатель: Как ты думаешь, что же надо, чтобы наши овощи и фрукты хорошо росли? (поливать)

Воспитатель: Поливать рыхлить, что бы был солнечный свет. Да, все растения любят тепло, свет и заботу. Как надо заботиться о растениях?

Воспитатель: А чтобы их не клевали птицы и не ели вредители мы поставим Пугало. Давай и мы поможем пугалу охранять деревья (воспитатель вместе с ребенком дуют на ленточки).

Воспитатель: Посмотрите, как деревья нам качают ветками и говорят спасибо.

Воспитатель: Спасибо бабушка, что ты нас привела сюда. Мы много узнали всего интересного.

Дидактическая игра «Узнай на вкус»

Название: Индивидуальная работа с детьми в первой младшей группе «Овощи и фрукты». Образовательная область «Познание».
Автор: Зятнина Татьяна Эргашевна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 3 «Аленушка раннего возраста»
Месторасположение: г. Киров, Калужская область, Россия



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *