Название: Конспект летнего развлечения для детей младшей группы «Что такое лето?»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , тематические праздники, Младшая группа
Автор: Маева Елена Евгеньевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад №31
Месторасположение: г. Саров, Нижегородская обл.
Конспект летнего развлечения для детей младшей группы «Что такое лето?»
Конспект летнего развлечения
«Что такое лето?»
для детей младшей группы №5
«Капелька»
Цель:
— вызываем желание помочь персонажу, закрепляем признаки лета: названия насекомых (божья коровка, бабочка), летних явлений (солнышко, дождик), растений (цветы, зеленые деревья);
— развиваем умение разгадывать загадки, ориентируясь на признаки предметов, на их назначение;
— закрепляем основные движения: ходьба по ограниченной поверхности (доски), подлезание под воротики, пролезание через обруч, перешагивание через пенечки;
— развиваем умение глубоко вдыхать и выдыхать – выдувание мыльных пузырей;
— развиваем мелкую моторику, закрепляем умение изображать простые предметы округлой формы (солнышко, жуки, цветы), прямые вертикальные линии – травка, закрепляем навыки раскрашивания;
— закрепляем умение подбирать соответствующие цвета, повторяем их названия;
— развиваем память, внимание, ориентировку в пространстве (на участке).
| Название статьи: Конспект летнего развлечения для детей младшей группы «Что такое лето?» |
Оборудование:
— письмо Деда Мороза в конверте с его изображением;
— записки с загадками распределены по участку и на предметах (на лейке, на божьей коровке, на одном из флаконов с мыльными пузырями, на зонтике, на бабочке, в мешочке с мелками)
— лейки;
— силуэт божьей коровки;
— 3-4 флакона мыльных пузырей;
— дорожка препятствий – ребристые доски, пенечки для перешагивания, обруч, воротики;
— зонтик;
— силуэт бабочки;
— ведра разного цвета и совочек;
— пакетик с цветными школьными мелками.
Место проведения – участок группы.
Ход
Воспитатель находит на участке необычное письмо и привлекает к нему
внимание детей, спрашивает не из них ли кто принес его.
Дети отрицают, рассматривают конверт и приходят к выводу, что письмо от Деда Мороза.
Воспитатель очень удивляется, почему Дед Мороз пишет детям летом. Письмо распечатывает и читает:
«Здравствуйте, ребята! Пишу вам я, Дедушка Мороз. Узнал я, что
Очень любят дети лето,
Летом много солнца, света.
Ну а я сижу, скучаю:
Что за лето? – Я не знаю!
Вы, ребята, помогите,
Мне про лето расскажите.
Начинайте вы сейчас,
Спрятал я сюрприз для вас!
А где он спрятан – вы узнайте,
Все загадки разгадайте!»
Дети соглашаются помочь, поиграть и найти сюрприз.
Воспитатель читает дальше:
— Вот вам первая загадка:
«Если долго нет дождей
Грядки сам ты все полей.
И воды ты не жалей-ка,
А поможет тебе … (лейка)!»
Воспитатель спрашивает детей, где же находятся лейки на нашем участке?
Дети бегут к клумбе и огороду, рассматривают растения, определяют, что их сегодня еще не поливали. Дети поливают огород и цветы, находят на одной из леек записку со следующей загадкой.
«Не мычит коровка эта
Нет рогов, копыт, хвоста.
Молока нам не дает,
Под листочками живет.
С вредной тлей воюет ловко.
Это — … (божия коровка)!
Воспитатель спрашивает детей, где может спрятаться жучок, дети осматриваются, замечают жучка на крыше домика. В домике дети находят мыльные пузыри.
Игра «Кто больше всех выдует мыльных пузырей».
По окончанию игры воспитатель обращает внимание детей на прикрепленную к одному из флаконов записку, читает следующую загадку.
«И красива и стройна средь подруг стоит она.
Вся в кудряшках и сережках, это белая… (березка).
Но пройти к березке трудно:
Через речку, через луг.
Если вы пройдете дружно,
То загадка тут как тут!»
Дети проходят к березке через дорожку препятствий.
В кузове машины ребята замечают зонтик, объясняют, для чего он нужен.
На зонтике прикреплена следующая записка
«Солнце с тучкою опять в прятки начали играть.
Только солнце спрячется – тучка вся расплачется.
А как солнышко найдется – в небе радуга смеется!»
П.И «Солнышко и дождик».
По окончанию игры воспитатель привлекает внимание детей к следующей записке:
«Нет, не птица, но летает, высоко она порхает.
Вот такая лапочка, маленькая… (бабочка)».
Дети находят бабочку на крыше маленького домика. К ней прикреплена следующая загадка.
«И последняя подсказка. Спряталась там ваша сказка
Вы в песочницу пройдите, под ведром сюрприз найдите!»
Дети проходят в песочницу, там расставлено несколько разноцветных ведер, на бортике лежит совочек. Дети поднимают ведра, но ничего не находят.
Воспитатель спрашивает детей, что еще здесь есть, обращает внимание на совочек, уточняет, какого он цвета. Взрослый подводит детей к предположению, что нужно искать ведерко такого же цвета, возможно там и спрятан сюрприз. Дети вспоминают, где стояло такое ведро и начинают копать в этом месте. Находится пакетик, дети рассматривают его.
Там находятся цветные школьные мелки и записка.
«Вот где мой сюрприз припрятан!
Помогите мне, ребята!
Письмо про лето напишите
И скорее мне пришлите!»
Воспитатель озадачен, спрашивает детей, умеют ли они писать. Получив отрицательный ответ, спрашивает, что же делать. Подводит детей к тому, что картинки можно нарисовать.
Уточняется, что о лете можно нарисовать, вспоминаем, про кого и про что были сегодняшние загадки.
Дети рисую на дорожке.
По окончании рисунки рассматриваются, дети рассказывают, кто что нарисовал.
Рисунки фотографируем и фотографии отправляем Дедушке Морозу.
Название: Конспект летнего развлечения для детей младшей группы «Что такое лето?»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , тематические праздники, Младшая группа
Автор: Маева Елена Евгеньевна
Дата изменения: 28.05.2017
Дата публикации: 28.05.2017