Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию мелкой моторики, сенсорному развитию «День рождения у Мышки»

Название: Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию мелкой моторики, сенсорному развитию «День рождения у Мышки»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , развитие мелкой моторики, младший возраст
Автор: Медведева Анна Борисовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ДС № 41 «Цветик семицветик»
Месторасположение: город Белая Калитва, Ростовская область

 

Конспект занятия в младшей группе по сенсорному развитию, развитию мелкой моторики
«День рождения у Мышки».

ЦЕЛЬ: Обогащение чувственного опыта посредством дидактических игр.

Задачи:

— познакомить с бобовыми культурами;

— развивать внимание, память, мелкую моторику рук в играх с крупой; развивать активную речь детей. Развивать координацию движений. Совершенствовать умение соотносить предметы по цвету, величине, определять форму (куб, шар).

— воспитывать доброжелательное отношение, навыки взаимодействия и сотрудничества.

Оборудование:

1.Макеты ежей по количеству детей, бельевые прищепки разных цветов.

2. Макеты полянок по количеству детей, грибы двух размеров (большие и маленькие), две корзинки (большая и маленькая) по количеству детей.

3. Ёмкости с горохом и фасолью, небольшие кубики, шарики.

4. Игрушка – Ёж.

5. Воздушные шары по количеству детей.

Ход занятия:

  1. Вводная часть.

Дети входят в группу, где их ждёт мышка. У неё праздник – День рождения. -Здравствуйте, ребята! Здравствуйте гости, дорогие!

У меня сегодня праздник — день рождения и я жду гостей. Я очень рада Вас видеть.

II. Основная часть.

-Ребята отгадайте, кто уже пришёл ко мне в гости?

На спинке иголки, длинные, колкие.

А свернется в клубок — ни головы, ни ног.

Дети: Это ежик.

Мышка: (показывает игрушку — ежа). Здравствуй ежик.

Ёж принёс с собой что-то интересное, давайте вместе рассмотрим. ( Мышка достаёт коробку, дети раскрывают её, смотрят содержимое.)

Мышка: Интересно, что это. Дети: — Ёжики. ( Рассматривают разноцветных ежей. Показывают где у них глаза, нос, уши. Чего не хватает- иголок.)

 

Мышка: Правильно, ёжики, да только все свои иголки по дороге

растеряли. Давайте им поможем найти иголки.

1.Дидактическая игра. « Ёжики.» ( Цвет)

Ход игры:

Дети берут вырезанные из цветного картона заготовки ежей, на которых нарисованы глаза, уши, нос, но нет иголок.

Мышка: Дети, будьте внимательны, иголки ёжику необходимо выбрать такого же цвета, как и сам ёж.

Дети прикрепляют к спинке ежика прищепки, подбирая нужный цвет.

Мышка: (поглаживая ежика по его новым иголкам). Ой! Какой ежик стал колючий! (Благодарит детей за помощь.)

Мышка: — Что ежи любят кушать? (грибы….) Может, мы угостим их грибами, только надо грибы собрать в корзинки.

  1. Дидактическая игра «Соберем урожай». ( Размер)

Ход игры:

Мышка обращает внимание детей на макет полянки и говорит: «Это полянка. На ней выросли грибы большие и маленькие (показывает). Большие грибы мы будем складывать в большую корзину (показывает), а маленькие грибочки – в маленькую корзину (показывает). Мышка предлагает детям вытащить любой понравившийся гриб. Дети выполняют действие, мышка задает вопрос: «Какой гриб ты вытащил – маленький или большой? Куда ты положишь большой гриб? Эта корзина, какая? (большая)». Игра продолжается, пока все грибы с полянки не будут убраны.

Мышка: Ой, грибы мы собирали, ручки, ноженьки устали. Давайте немножко потанцуем!

Физкультминутка. «Вышла мышка»

Вышла мышка как-то раз (шаг на месте или с продвижением)

Поглядеть который час . (повороты вправо-влево)

Раз, два, три, четыре, (хлопки руками над головой)

Мышки дернули за гири (руки вверх и приседание с опусканием рук вниз)

Вдруг раздался страшный звон: (хлопки перед собой)

Убежали мышки вон. (беговые упражнения).

Мышка: Мышки в гости приходили и гостинцы приносили. Здесь, лежала для меня очень вкусная еда. Показывает детям ведерки с горохом и фасолью – предлагает рассмотреть и потрогать бобовые. Дети характеризуют горох и фасоль (Фасоль – белая, гладкая; горох – желтый, круглый; из них можно варить суп.)

Мышка: Я нечаянно в ведерко уронила все свои любимые игрушки. Помогите их достать.

  1. Дидактическая игра «Найди и назови». ( форма)

Мышка предлагает детям поискать, что находится в крупе.

Дети находят и называют форму и цвет предметов.

Мышка: Вот спасибо вам ребята, очень вы мне помогли. Вместе, дружно, очень быстро все игрушки мы нашли.

Вы пришли ко мне на праздник. И у меня для вас есть сюрприз. ( Мышка выносит воздушные шары, раздаёт их детям.) Все играют, танцуют с шарами.



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *