Описание: предлагаю вашему вниманию конспект, разработанный мною для моей группы, с учетом индивидуальных особенностей детей и их способностей.
Такое занятие применяется на практике для развития мыслительных процессов, развития речи, сенсорного воспитания детей.
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «художественное слово», «познание»
Цель:
- Формирование понятий «быстро, медленно»,»много», «один»;
- активизация детского внимания;
- обучение совместной деятельности;
- закрепление умения раскладыванию по цветам (синий, красный, желтый и зеленый);
- проговаривание отдельных «ч» и «х» согласных;
- конструирование по примеру;
- повторение названий геометрических фигур.
Оборудование:
- игрушка — поезд на веревочке, картинки с изображеними пассажирского, скорого и грузового поезда;
- изображение вагончика ( прямоугольник и 2 кружочка);
- на каждого ребенка — прямоугольник и 2 кружочка (для конструирования);
- обручи 4х цветов (красный,синий, зеленый и желтый) и шарики тех же цветов;
- музыка из мультфильма «паравозик из р0машкого», воздушные шарики, столик.
Методические приемы: сюрпризные моменты, физкульминутка, продуктивная деятельность детей, подведение итогов, анализ.
Конспект занятия в первой младшей группе «Мы веселые паровозики»
Ход занятия
Воспитатель сажает детей вокруг. Рассказывает стихотворение:
Слышен гром издалека
Тучек в небе нет пока
Это разгоняет пух,
Поезд мчится чух чух чух!
Из-за спины достает паровозик, и прокатывает мимо детей за веревочку.
ВОСПИТАТЕЛЬ: — вот какой паровозик сегодня к нам приехал поезд. А мы с вами знаем как он ездит. Давайте изобразим: (все хором)
— чух,чух,чух. Это он разгоняется. Чух, чух, чух. А теперь начинает быстро ехать : «чу-чу-чу-чу». (вместе с детьми).
Еще паровозик умеет гудеть. Приготовили гудочки (дети складывают губы в трубочки) — Ту, ту,ту, ту! (повторяют 2-3 раза).
Молодцы, хорошие паровозики у меня.
Ребята, паровозики бывают разные. (начинает показывать картинки с паровозами). Это паровоз пассажирский, он возит людей.
а это грузовой поезд, он возит груз. Что вы видите в вагонах? Дети отвечают вместе с воспитателем (песок, бревна, камни).
а еще есть скорый поезд, он умеет ездить быстро быстро. а мы с вами умеем ездить быстро? топаем ножками медленно, медленно поезд едет,
а теперь быстро поехал поезд
(повторяют 3 раза). Здорово! Снова садимся на полянку нашу. (дети садятся в круг)
Конструирование
ВОСПИТАТЕЛЬ: -Ребята, посмотрите еще раз на наши картинки, вы заметили что у каждого поезда есть вагончики? без них поездам не интересно ездить.
А посмотрите теперь на столик (дети подходят к столику) Вы видите, что вагончик развалился? нужно их собрать! Садимся на свои места.
(воспитатель раздает прямоугольник, и два кружка каждому ребенку) Ребята, я положила вам на столик правильный вагончик, соберите теперь такой же свой.
(если кому необходима помощь, воспитатель помогает)
Вот какие молодцы, посмотрите друг у друга какие замечательные вагончики получились у каждого!
Физкультминутка
Воспитатель: — Ну что ж, вагончики наши собраны, пора отправляться в путешествие! (снимают тапочки и становятся друг за другом)
Ребята, мы с вами будем проходить привычный для нас путь, пролезать через туннель, перепрыгивать препятствие и конечно же топать по необычным дорожкам.
Не толкаемся, идем друг за другом.
(дети проходят по ребристой дорожке, перепрыгивают через палочки, проходят по каменной дорожке, пролезают через большой стул)
— Дорога была трудной, а теперь надевайте тапочки, а я посмотрю кто правильно наденет.
(пока дети одевают,воспитатель рассказывает стихотворение)
Поезд быстро быстро мчится,
Им управляют машинисты.
По рельсам мчали мы вперед,
Полянка с сюрпризами нас ждет.
(дети встают)
Воспитатель: — Милые мои друзья, вы поможете мне? — да!
Мы приехали с вами на полянку с такими не обычными фигурами. (показывает обруч) Ребята, что это?
(круг) И он не один.
Давайте назовем все цвета. (синий, красный, зеленый, желтый).
Сейчас я раздам каждому по цветному шарику, а вы подходите по одному и положите в нужный круг по цвету. (после выполнения задания, дети хлопают)
Вот какие мы с вами молодцы, все сделали!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
А где наш паровозик? (дети ищут глазами игрушку)
Паровозик подожди, там же речка впереди! Я поеду по мосту, до свидания, ту-ту!
Ребята, паровозик уехал, скажем до свидание! Но паровозик нам оставил подарочки! настоящие шарики!
(включается песенка из мультфильма «паравозик из ромашкого», дети подбрасывают шарики, кружатся, танцуют)
Используемая литература:
Стихотворения из сборника — «стишата малышатам» А. Крылов
Автор: Смирнова Марина Михайловна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ детский сад № 72
Месторасположение: г. Ярославль, Россия
Дата изменения: 02.02.2019
Дата публикации: 10.05.2014