КОНСПЕКТ образовательной деятельности во второй группе раннего возраста «Водичка, водичка…»
Образовательная область познание, коммуникация.
Цель:
- познакомить детей с водой и ее свойствами посредством опытно – экспериментальной деятельности : жидкая, льётся.
- подвести малышей к различным способам решения проблемной ситуации и найти самый лучший вариант её решения.
- активизировать в речи глаголы течет, льется, прилагательные : жидкая.
Оборудование: игрушка «Лунтик», прозрачный стакан с водой, совочки из песочного набора, тряпочки. Стакан холодной воды, емкость с горячей водой (воспитатель выносит её только во время эксперимента, без доступа для детей).
Ход занятия:
Ребята вместе с воспитателем выходят в приемную. В этот момент в группе раздается громкий звук. Когда воспитатели и дети возвращаются в группу, видят на столе лужу воды и рядом «Лунтика».
Воспитатель: Ребята что произошло в группе? Кто к нам пришёл в гости? Вы его знаете?
Дети: Лунтик!
Воспитатель: здравствуй, Лунтик. Ребята, давайте поздороваемся с Лунтиком.
Дети: Здравствуй, Лунтик.
Воспитатель: Ребята, кажется, Лунтик чем-то расстроен. Он сказал, что так спешил с вами познакомиться, не заметил на столе стакан с водой, и нечаянно опрокинул его. Что случилось с водой, которая была в стакане?
Дети: разлилась.
Воспитатель: нужно убрать воду со стола. Поможем Лунтику? Дети: Да.
Воспитатель: лунтик мне сейчас шепнул, что воду нужно собрать в стакан, также как мы собираем игрушки. Как вы думаете, можно сложить воду в стакан? Мы же собираем игрушки на место ручками, вот и воду соберем!
Выходите (Вызывает несколько малышей) помогите нам собрать воду. Дети выполняют поручения.
Воспитатель: Получилось у вас собрать воду в стакан?
Дети: Нет!
Воспитатель: А может, мы соберем воду совочками. Песок же собираем! Вызывает еще нескольких деток для выполнения поручения.
Воспитатель: Ребята, вода никак не возвращается в стакан. Как можно еще собрать воду со стола?
Дети: Тряпочками.
Воспитатель: Давайте попробуем. Выходят дети, которые ещё не участвовали в эксперименте.
Воспитатель: Посмотри, Лунтик, мы с ребятами все вытерли. Помогли нам в этом тряпочки. А знаете, почему мы не смогли собрать воду руками и совочком? Потому что вода жидкая. Когда мы жидкое что-то разливаем, получается лужа. И собрать лужу как раз и помогают тряпочки. Какие вы еще знаете жидкости?
Ответы детей.
Воспитатель: Жидкое ещё бывает молоко, чай, какао, суп. Что наша няня делает, когда что-то вдруг разольется?
Дети: Вытирает тряпочкой.
Итог. Воспитатель: Лунтик благодарит вас ребята за помощь и говорит, что теперь-то он точно запомнил, что поможет ему собрать жидкость, если вдруг разольет.
Лунтик прощается с малышами.
Автор: Рыбицкая Алёна Александровна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ Детский сад №242
Месторасположение: г. Барнаул, Алтайский край
Дата изменения: 14.10.2018
Дата публикации: 08.10.2017