Конспект для детей 2 группы раннего возраста, дети 1-2 года, с элементами экспериментирования «Осенняя прогулка»

«Осенняя прогулка»
(Социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие)

  • Создание благоприятных условий для детей в период социальной адаптации.
  • Дать элементарные представления по экспериментальной деятельности (ветер дует (сильно, слабо), вода холодная теплая, камушки тяжелые)
  • Активизация словаря (дождик: кап-кап, зайчик прыг-прыг, камушки булк-бульк.).

Оборудование: макет дерева с осенними листочками, камушки, емкость с водой, дорожка здоровья, яблоко, игрушка Зайчик, мольберт, гуашь синяя, влажные салфетки, зонтик, пластмассовые ведерки, аудиозапись звуков осеннего леса.

С каждым новым, новым днем

мы растем, растем.

Выше, выше тянемся,

подрастаем, подрастаем,

малышами не останемся.

Вот какие мы большие!

(дети делают разминку вместе с воспитателем)

Ребятки, а пойдем в лес гулять, мы увидим много интересного.

Ой, дерево, какое, листочки желтые, красные. А вот и ветер подул. Как ветер дует: сильно, слабо. Дунул ветер на наши листочки, они облетели. Давайте, подуем ветерком на листочки сильно, сильно.

(Дуем сильно, листочки падают, слабо, листочки не падают)

Ну, а мы идем дальше гулять.

Какие камушки лежат на дорожке, много камушков, давайте их соберем в ведерки, камушки тяжелые. Молодцы, а вот и лужица с водой. Дождик шел, шел, и получилась целая лужица. Давайте потрогаем водичку, теплая или холодная. Будем камушки в лужу кидать. Вот как мы умеем. Камушки тяжелые: бульк, бульк. Утонули камушки?

Ой, а кто это тут спрятался: зайчик. Как зайчик прыгает? прыг, прыг? А что это у зайки спрятано? Нас зайка угостить хочет? Спасибо зайчик, ты ребятам приготовил угощенье — яблочки.

Зайчик угощает детей кусочками яблока.

Яблоки сладкие? Кислые? Спасибо, зайчик. Ну, а нам пора, дальше идти.

Кажется, дождик начинается, Вон какая тучка появилась (воспитатель обращает внимание на нарисованную тучку на мольберте). Тучка большая или маленькая?

А мы тоже умеем дождик рисовать. Нарисуем капельки дождя?

Как дождик капает: кап, кап.

(дети рисуют капельки дождя пальчиком)

Ой, какой дождик получился, наверное, надо от него спрятаться: где же наш зонтик? Дети находят зонтик.

Воспитатель раскрывает зонт, проводится игра: «Где мои ребятки?»

(дети прячутся за зонтик, воспитатель их ищет)

 

Автор: Тихонова Ирина Николаевна
Должность: воспитатель ДОО
Место работы: МБДОУ № 30
Месторасположение: Владимирская область г.Киржач



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *