Название: Конспект развивающего занятия «Путешествие в Вирусное королевство». Подготовительная к школе группа, 6-7 лет.
Номинация: Детский сад, Методические разработки для специалистов ДОУ , Педагогу-психологу, подготовительная к школе группа, 6-7 лет
Автор: Рудь Наталья Петровна
Должность: педагог-психолог
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Сказка» муниципального образования город Ноябрьск
Месторасположение: ЯНАО, г. Ноябрьск, проспект Мира, д.43
Конспект развивающего занятия «Путешествие в Вирусное королевство».
Цель: Активизация познавательного интереса с использованием современных технологий.
Оборудование:
— Интерактивная доска;
— Конверты с заданиями;
— Листы с заданием «Нарисуй по клеточкам».
Ход работы.
Психолог: Здравствуйте ребята! Как ваше настроение? Совсем скоро у вас выпускной, а осенью вы пойдете в школу. Сегодня мне хотелось бы познакомить вас с ребятами, которые уже учатся в школе.
Знакомьтесь, это Ваня и Маша! Давайте поздороваемся. (на экране появляются ребята)
Ваня и Маша: Здравствуйте ребята! (звуковое сопровождение, дети на картинке здороваются с детьми).
Психолог: Ваня и Маша, наши ребята скоро тоже пойдут в школу.
Ваня и Маша: Мы очень рады вас видеть! В школе вас ждет очень много интересного. Вы будете учится писать, читать, считать. Найдете новых друзей. А на переменах сможете играть. (звуковое сопровождение)
Рябь, шум. На экране появляется Вирус (звуковое сопровождение).
Также интересное развивающее занятие педагога-психолога: Конспект занятия для детей подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Вообразилию»
Психолог: Ой, ребята, а вы знаете кто это? Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, кто вы?
Вирус: Я Вирус!
Психолог: А куда вы подевали наших друзей Ваню и Машу?
Вирус: Я спрятал их в своем вирусном королевстве. Если вы хотите их спасти, вам придется меня догнать. В вашем кабинете я спрятал 4 подсказки-задания, где меня искать. Найдете их – спасете своих друзей!
Психолог: Что же нам делать? Вирус сказал, что спрятал подсказки у нас в кабинете. Ноя ничего не вижу. Где же подсказки. А ну ка, посмотрите, может у вас на столах что то есть? А может в столе лежит?
Дети находят первую подсказку-задание.
Психолог: Давайте прочтем, что же такого придумал Вирус.
Вирус (с экрана, звуковое сопровождение): «Нашли конверт – молодцы! А теперь попробуйте решить мою задачку, продолжите ряд, чего не хватает?»
Психолог: Ну что ребята, попробуем решить задачу. Только давайте договоримся, т.к. мы будущие школьники, ответы принимаются только по правилу поднятой руки. Выкрикивать с места – нельзя. Постарайтесь пожалуйста, не подведите Ваню и Машу.
Выполняют первое задание (презентация на экране).
Психолог: Вот видишь вирус, легко мы справились с твоим заданием.
Появляется Вирус.
Вирус (звуковое сопровождение): Следующую подсказку — задание вы найдете, если отгадаете мою загадку.
А над нами, а над нами
Луг с волшебными цветами.
Золотистые цветы,
Расцвели средь темноты.
Психолог: Ребята, что это? Правильно, звезды. Вот только у нас в кабинете нет звезд на небе. Только потолок. Мне кажется вирус что то перепутал. (Дети напоминают о панно звездное небо). Точно, я совсем забыла о нашем ЗВЕЗДНОМ НЕБЕ! Посмотри, нет ли там подсказки-задания.
Дети находят вторую подсказку-задание.
Психолог: Давайте прочитаем, что такого придумал Вирус: «Сможете ли вы отгадав загадки, собрать портфель в школу?» Ну что ребята, попробуем?
Выполняют второе задание (презентация на экране).
Появляется Вирус.
Вирус: Ух какие вы! Ну ничего, третью подсказку-задание вы точно не найдете!
По зеленому белым,
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей
Чиста страница.
Психолог: Что это ребята? Правильно, школьная доска. Но у нас в кабинете нет настоящей школьной доски. Но есть мольберт, на котором тоже можно писать мелом. Давайте проверим, может там Вирус спрятал подсказку-задание.
Дети находят третью подсказку-задание.
Психолог: Вы знаете, мне кажется вы с вами немного засиделись. Для того что бы нам победить Вирус, нужно быть сильными. Давайте сделаем небольшой перерыв и немного подвигаемся.
Физминутка «Буги-Вуги»
Психолог: Ну что, продолжим? и так, что же ждет нас в этой подсказке-задании?
«Чего не хватает, нашли, что нужно взять с собой в школу – решили. А теперь отгадайте, что лишнее?»
Справимся с заданием?
Выполняют третье задание (презентация на экране).
Появляется Вирус.
Вирус: Хорошо вы справляетесь с заданиями. Только, что бы попасть в Вирусное королевство, вам, нужно найти последнюю подсказку-задание.
На серебряное блюдце,
Мало кто в обиде.
Кто на блюдечко посмотрит,
В нем себя увидит.
Психолог: Вы угадали о чем идет речь? Правильно, зеркало. Посмотри, может на нашем зеркальном домике есть подсказка-задание?
Дети находят четвертую подсказку-задание.
Психолог: Давайте посмотрим, что еще придумал Вирус.
«В школу значит собрались?! А карандаш держать умеете?! Вот сейчас мы это и проверим. Внимательно слушайте и нарисуйте узор от точки. Посмотрим, что у вас получится».
Ну что, готовы. Начинаем, внимательно слушайте.
Выполняют четвертое задание (по слуховой инструкции рисуют рисунок по клеточкам).
Психолог: Все закончили, у всех получилось? Давайте проверим, что же должно было получится.
(слайд в презентации с рисующимся ключиком)
Психолог: Что получилось? Правильно, ключик. Интересно, а что открывает этот ключик?
Смотрите, это Вирусное королевство. Там Вирус прячет Ваню и Машу. Давайте спасем ребят. Как раз для это у нас есть ключик!
Открываются двери. Появляются Ваня и Маша.
Ваня и Маша: Спасибо, что спасли нас ребята!
Психолог: Ваня, Маша, а где же Вирус? Вы его не видели?
Ваня и Маша: Как только он услышал как вы открываете дверь – растворился в воздухе.
Психолог: Ну что ж поделать, главное, мы спасли Ваню и Машу. Но ребятам пора возвращаться домой. Завтра им опять идти в школу, а перед этим нужно сделать домашнее задание. Пора прощаться! ДОСВИДАНИЯ ВАНЯ И МАША!
Ваня и Маша: До свидания, ребята!
Психолог: Нам тоже пора возвращаться. Вам понравилось сегодняшнее приключение? Мне тоже очень понравилось с вами работать!
Дата изменения: 20.10.2016
Дата публикации: 20.10.2016