Методическая разработка физкультурного экологически-творческого летнего проекта «Этот удивительный мир природы» представляет собой план деятельности, направленный на развитие физических навыков, экологического сознания и творческого мышления у детей. Проект включает в себя разнообразные игры, упражнения и творческие задания, связанные с природой и окружающей средой. Цель проекта — вдохновить детей на изучение и охрану природы, а также развить их физическую активность и творческий потенциал. Методическая разработка предоставляет педагогам и родителям готовые материалы и рекомендации для проведения интересных и познавательных занятий в летний период.
Цель: Расширить представления детей о мире природы через двигательную и творческую деятельность.
Задачи:
- Обогатить мир движений детей, через подражание маленьким обитателям природы.
- Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
- Расширить словарный запас детей через речевые подвижные игры.
- Развивать мелкую моторику рук. Учить изготавливать игрушки-забавы из бумаги.
- Развивать художественно-эстетические навыки.
- Побуждать детей самостоятельно планировать свою двигательную деятельность на улице.
Реализация проекта «Этот удивительный мир природы» основан на следующих принципах: играть, наслаждаться, наблюдать, запоминать, создавать.
План реализации проекта
1 день
Наблюдение за одуванчиком жёлтого и белого цвета.
Задачи:
- Дать детям представление о разных стадиях жизни цветка: жёлтый цветок в период цветения, белый в период созревания семян.
- Выучить речевую подвижную игру «Одуванчик».
Задачи:
- Развивать двигательные навыки детей.
- Учить увертываться от ловишки.
- Разучить слова к игре.
- Развивать познавательный интерес к явлениям природы.
Правила игры.
Дети встают в круг, образуя цветок одуванчик. Выбирается 1, 2 ловишки-ветерка.
Дети вместе с ловишкой двигаются по кругу и произносят слова:
Жёлтый сарафанчик.
Носит одуванчик
А потом нарядится
В белое он платьице.
Легкое, воздушное,
Всем ветрам послушное.
После последних слов «ветерок» дует на детей-одуванчики, дети расцепляют руки и разбегаются в разные стороны, а «ветерок» их догоняет. Поймав несколько ребят. Игра повторяется снова, выбирается новый ловишка-ветерок.
2 день
Конструирование из бумаги игрушка-забава «Одуванчик» для развития органов дыхания.
Задачи:
Учить детей вырезать круг, резать по пунктирным линиям, загибать лепестки.
Дыхательная гимнастика. «Подуй на цветок».
Повторить игру «Одуванчик»
Задачи:
- Развивать двигательные навыки детей.
- Упражнять в быстром беге с увертыванием.
- Побуждать, самостоятельно проговаривать текст в игре.
3 день
Рассматривание цветов на территории детского сада. Загадки о цветах.
Задачи:
- Учить определять, чем похожи и чем отличаются цветы.
- Запоминать их название. Вспомнить какие цветы растут на дачах.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
- Выучить речевую подвижную игру «Цветки и ветерки».
Задачи:
- Учить, быстро реагировать на сигнал и убегать.
- Развивать речь и память.
- Обогащать словарный запас детей названиями цветов.
Правила игры.
Дети встают в две команды (девочки и мальчики) напротив друг друга в линию, расстояние между играющими один метр. Команда девочек – ветерки, команда мальчиков – цветки. Команда «Цветы» договариваются между собой, каким цветком они будут, так чтобы команда «Ветерки их не слышала». Затем Цветы говорят:
Ветерки, ветерки,
Угадайте, как нас зовут?
«Ветерки» начинают перечислять знакомые цветы, спрашивая: Вы ромашки, если дети не загадывали этот цветок, то говорят, нет, и ветерки называют другой цветок. А если это загаданный цветок, то говорят да и убегают в конец площадки до обозначенного места, а Ветерки их догоняют. Затем команды меняются названиями, игра повторяется.
4 день
Оригами игрушка-забава «Насекомое на цветке».
Задачи:
- Учить складывать бумагу по показу.
- Развивать навык вырезания по пунктирным линиям.
- Проявлять творчество в раскрашивании насекомых.
Дыхательная гимнастика «Сдуй насекомое с цветка». Прикрепить насекомое к цветку с помощью нитки и сдувать его.
Задачи:
- Развивать органы дыхания.
- Учить дуть с разной силой, держа цветок близко или далеко от рта.
5 день
Рассматривание картинок «Насекомые». Наблюдение за насекомыми на прогулке.
Задачи: Обобщить знания детей о насекомых их сходстве и различии.
Выучить речевую подвижную игру «Насекомые и ветерки» игра проводится по принципу «Цветы и ветерки», только вместо цветов загадываются насекомые.
Задачи:
- Учить, быстро реагировать на сигнал и убегать.
- Развивать речь и память.
- Обогащать словарный запас детей названиями насекомых.
6 день
Оригами игрушка-забава «Кто дальше улетит» — изготовление насекомого по типу самолетик – развивать дальность броска.
Задачи:
- Учить складывать бумагу по показу с небольшой помощью педагога.
- Развивать творчество.
Закрепление подвижных игр «Цветы и ветерки», «Насекомые и ветерки».
7 день
Наблюдение за комаром, звукоподражание, рассматривание картинки.
Задачи:
- Познакомить с жизнью комара, с внешним видом.
- Выучить речевую подвижную игру «Комары».
Задачи:
- Развивать подражательные звуковые и двигательные способности детей.
- Упражнять в беге с ловлей и увертыванием. Развивать познавательный интерес к явлениям природы и ее обитателям.
Правила игры.
Все играющие дети — «комары», встают по кругу, а двое из детей ведущие – ловцы комаров. Они встают в середине круга. Комары идут по кругу, машут крыльями, а ведущие отмахивают от комаров стоя в центру круга. Все проговаривают слова:
Раз, два, три, летят к нам комары.
Комары летают,
Нам играть мешают.
Раз, два, три,
Комаров лови!
После слов «лови», «ловцы »начинают догонять разлетевшихся в разные стороны комаров. Кого задели, выходит из игры.
8 день
Рисование «Комар».
Задачи:
- Учить детей рисовать комара по схеме.
- Упражнять в вырезании кругов и овалов «Комар на облачке».
Повторить игру «Комары».
Задачи:
- Упражнять в беге с ловлей и увертыванием, ориентировке в пространстве.
- Побуждать, самостоятельно проговаривать текст в игре.
9 день
Рассматривание лягушки на картинки.
Задачи:
- Учить детей находить отличия между насекомыми и лягушкой.
- Обобщить знания детей о месте обитании лягушки, чем она питается.
- Выучить речевую подвижную игру «Лягушата или поймай комара».
Задачи:
- Развивать подражательные звуковые и двигательные способности детей.
- Учить прыгать из глубокого седа, высоко подпрыгивать, сильно отталкиваясь ногами от пола, с подниманием рук вверх.
- Развивать познавательный интерес к явлениям природы и ее обитателям.
Правила игры.
Дети делятся на пары. К ниткам привязывают 2 комаров, ранее нарисованных детьми, и нитки привязывают к палочке.
Педагог, держит палку, с комарами и произносит слова:
Скачут вытянувши ножки.
Две лягушки на дорожке
Дети прыгают по двое, имитируют прыжки лягушки и произносят слова:
Ква-ква, ква-ква
мы поймаем комара.
Доскакав до комаров детям нужно высоко подпрыгнуть и задеть комара.
10 день
Оригами игрушка-забава «Лягушка» для развития органов дыхания.
Задачи: Учить складывать бумагу по показу и объяснению, с небольшой помощью педагога
Дыхательная гимнастика. Игрушка лягушка надевается на коктейльную трубочку. Если подуть в трубочку лягушка подлетит вверх. Можно устроить соревнования «Чья лягушка выше прыгнет.
Задачи: Укреплять органы дыхания.
Повторить игру «Лягушата или поймай комара».
Задачи: Упражнять в прыжках из глубокого седа, высоко подпрыгивать сильно отталкиваясь от пола с подниманием рук вверх. Побуждать к звукоподражанию и проговариванию текста.
11 день
Выучить игру «Паук и мухи».
Задачи: Развивать навыки в ходьбе друг за другом, держась за руки. Выучить текста. Расширить словарный запас.
Правило.
Выбирается два ребёнка «пауки». Взявшись за руки поднимают их вверх делая «паутину». Другие дети — «мухи», встают друг за другом взявшись за руки проходят через «паутину» и произносят слова:
Жил на свете старичок
Длинноногий паучок,
У паучка была сноровка
Расставлял он сети ловко –
Ставил он ловушки,
Осторожней, мушки!
С окончанием слов «пауки» опускают руки вниз и закрывают «паутину-ловушку». Пойманный ребенок, берет за руки детей — «пауков» и они вместе поднимают руки вверх. Игра повторяется, «мухи» идут, обходя каждого «паука». Побеждают не пойманные дети.
12 день
Конструирование из бумаги игрушка-забава «Паучок на паутинке».
Задачи: Упражнять детей в вырезании полосок, в склеивании полосок в цилиндры.
Повторение речевой подвижной игры «Паук и мухи».
Задачи:
- Упражнять в ходьбе змейкой взявши друг друга за руки.
- Самостоятельно проговаривать текст.
- Развивать ловкость.
13 день
Эстафеты «Веселые букашки».
- «Бабочка собирает нектар».
- «Построй муравейник».
- «Сороконожка».
- «Весёлые лягушата».
14 день
Пригласить детей соседней группы для совместных игр и научить их ранее разученным играм «Паучок и мошки», «Комары», «Одуванчик».
Автор: Малахова Наталья Александровна
инструктор по физической культуре первой квалификационной категории
МБДОУ детский сад «Березка»
п. Уральский, Нытвенское г.о., Пермский край
Дата изменения: 23.07.2023
Дата публикации: 23.07.2023