Логопедическая тетрадь для домашних заданий. Нужна ли она?

Если у вашего ребенка есть такая тетрадь, значит он зачислен в логопедическую группу. А поскольку вы внимательный и заботливый родитель, то , скорее всего, вы знаете логопедическое заключение вашего ребенка. Это может быть общее недоразвитие речи ( 1,2, или 3 уровня), фонетико-фонематическое недоразвитие речи и т д. и вашему ребенку рекомендована помощь не только логопеда.

Специалисты (логопед, психолог, воспитатели и др) работают с вашим ребенком в детском саду 5 дней в неделю. Чаще всего, в логопедической группе каждая неделя посвящена какой-то лексической теме («Зима», «Посуда», «Дикие животные» и тд). И в конце недели вы получаете на руки ту самую логопедическую тетрадь для домашних заданий. Что же с ней делать?

Можно, конечно, просто не забирать ее из детского сада и сказать педагогам: «Вам зарплату платят за то, чтобы вы занимались с моим ребенком. Мне некогда».

Можно выполнить все задания вместо ребенка «Лишь бы отвязались».

Можно заставить старшего ребенка выполнить задание «Сделано и ладно».

Неужели вы думаете, что проблемы вашего ребенка педагогам нужнее, ближе чем вам?

А ведь у вашего ребенка, если он зачислен в логопедическую группу, нарушено не только звукопроизношение ,т е он неправильно говорит или вообще не говорит какие-то звуки. Прислушайтесь к тому, что и как говорит ваш ребенок. Ребенку сложно высказать свою мысль, четко оформив ее в длинное предложение. Он делает много грамматических ошибок (пять карандашов, мой кукла и тд). У него слабо развита память, он неусидчив, постоянно отвлекается.

Конечно, уговаривать, заставлять ребенка заниматься, сидеть и терпеливо ему все объяснять по несколько раз хочется не всем.

Попробуйте воспользоваться рекомендациями, приведенными ниже и, возможно, выполнение домашних заданий покажется вам не таким уж бесполезным делом, и вы даже получите удовольствие, видя, что у вашего ребенка получается.

· Прежде чем садиться за домашнее задание с ребенком, сначала сами ознакомьтесь с ним. Хорошо бы это сделать еще в детском саду, уточнив все непонятные вопросы у специалистов. Обычно воспитатели знают, над чем работает логопед. Можно «поговорить» с интернетом, ведь наши знания тоже необходимо обновлять.

· Постарайтесь не включать телевизор, не заглядывать в «Одноклассники», «Инстаграмм» и тд, пока занимаетесь ребенком. Ведь он очень тонко чувствует, что для вас важнее в этот момент.

· Не надо стараться сделать все задания сразу.

· Часть заданий можно сделать, не сидя над тетрадкой, а просто разговаривая с ребенком, когда вы, например, что-то делаете на кухне, а ребенок рядом с вами.

· Не делайте за ребенка то, что он может сделать сам, пусть даже коряво, по вашему мнению (обвести, раскрасить, подчеркнуть и тд).

· Иногда можно «допускать» ошибки. И пусть ребенок вас исправляет. Вы не потеряете свой авторитет, а ребенку будет приятно.

· Закрыв тетрадь, не выбрасывайте из головы все то, чем занимались. Возвращайтесь периодически к сделанным заданиям, придумывайте аналогичные, проговаривайте материал по дороге в детский сад, в супермаркете, просто в свободное время. Ребенку необходимо многократное повторение.

Помните! Педагоги в детском саду с вашим ребенком 2, максимум 4 года.

А вы с ним — всю жизнь.

Удачи вам!

Автор: Пахниц Людмила Михайловна
Должность: учитель-логопед
Место работы: МБ ДОУ № 3 «Лебедушка»
Месторасположение: г. Батайск, Ростовская обл
Конспекты занятий Логопедическая тетрадь
Шаблоны презентаций PowerPoint Логопедическая тетрадь



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *