Название: Методическая разработка внеурочного мероприятия по географии для 9 класса: игра – викторина «Поле чудес» по теме «Охрана природы в России»
Номинация: Школа, викторина, География (класс 5-10)
Автор: Полуэктова Елена Анатольевна
Должность: учитель географии и биологии
Место работы: МБОУ «Кардымовская СШ»
Месторасположение: п. Кардымово, Кардымовский район, Смоленская область
Методическая разработка внеурочного мероприятия по географии для 9 класса: игра – викторина «Поле чудес»
Тема: «Охрана природы в России».
Цели игры:
1. Углублять и совершенствовать знания о природе, о влиянии деятельности человека на природу.
2. Развивать познавательный интерес к изучению географической науки.
Развивать внимание, быстроту мышления.
3. Осуществлять экологическое воспитание. Воспитывать умение дисциплинированно работать в коллективе.
Оборудование:
1. Большой географический глобус с секторами и стрелкой, прикрепленный на проволочную полуокружность, которая фиксируется наверху к оси, внизу к – подставке.
2. Наборное полотно и касса букв.
3. Кубик для игры (сектор А).
4. Две шкатулки для сектора «Шанс».
5. Коробка для сектора «Приз».
6. Физическая карта РФ.
7. Презентация «Природа России».
8. Проектор, ноутбук, экран.
Подготовка кабинета:
На доске прикрепляют наборное полотно для букв и физическую карту Российской Федерации, а так же записывают тему игры «Поле чудес» «Охрана природы в России». По обе стороны доски установлены парты: на одном столе — шкатулка для сектора «Приз» и две шкатулки для сектора «Шанс», на другом столе — кубик, здесь проходит игра, когда выпадает сектор «А». Парты в классе ставят вдоль стен, буквой «П», а впереди (перед доской) стоят две парты для игроков.
Ход игры:
Учитель: сегодня вы зрители и участники игры «Поле чудес». Тема игры — «Охрана природы в России».
Природа России удивительна и очень разнообразна. Многие люди посвятили свою жизнь изучению территории России. Есть и у нас земляки, великие путешественники — это Николай Николаевич Пржевальский.
Цель мероприятия: расширить и укрепить знания о природе России, влиянии деятельности человека на природу.
В ходе сегодняшней игры вы еще раз убедитесь, что прикоснуться к красоте родной природы можно только сердцем. Помогать проводить игру будут обучающиеся 8 класса. Они записываю полученные участниками игры оценки, выставляют на табло отгаданные буквы, проводят игру в секторе «А», наблюдают за подсказками от зрителей.
Во всех играх есть правила, нарушать которые нельзя. Обратите внимание: в правилах нашей игры есть отличия от телевизионного шоу «Поле чудес».
Правила игры:
«Капиталом» являются оценки. Оценку «4» получает участник игры, верно назвавший букву два раза подряд, при этом, если он захочет играть дальше, то ход передаёт другому участнику. Оценку «5» получает игрок, правильно угадавший слово. В случае если слово сказано неверно, то участник выбывает из игры. Правила суперигры: участнику через 1 минуту нужно угадать слово, перед отгадыванием можно попытаться открыть несколько букв.
Зрители за подсказки игрокам получают оценку «2», слово при этом изменяется. Не стоит лишать других и себя возможности заработать хорошую оценку, ведь на отгадывание другого слова уйдет время.
Роль игрового барабана будет выполнять глобус. Он так же вращается, вместе с ним вращаются сектора, расположенные по экватору глобуса. Красная стрелка укажет на выпавший сектор.
О названии и значении секторов расскажет один из помощников.
Помощница ведущего (ученица):
«Счастливые сектора»:
1. Сектор «П» (Приз) – это оценка «5», если берется приз, то выбываете из игры, можете отказаться от приза, тогда называйте букву или слово.
2. Сектор «+» (Плюс) – открываете любую букву, а так же говорите свой вариант буквы или слова.
3. Сектор «А» (Альтернатива) – бросаете кубик 6 раз, помощники открывают выпавшие буквы, через 15 секунд говорите слово, если правильно, то получаете оценку «5», а если нет – ход передается другому участнику.
4. Сектор «2» (Ход дважды) – два раза подряд называете букву, даже если первый раз буква была названа неправильно.
5. Сектор «Т» (Тема). Когда выпадает этот сектор, ведущий делает подсказку, которая поможет отгадать слово. Каждая такая «подсказка» ближе подводит игрока к заданному слову, сначала подсказки общие, затем становятся более конкретными.
6. После 2 – 3 таких подсказок сектор «Т» становится сектором «В» (Вариант) – у нас не фиксируется сумма набранных очков, вместо них – сектор «В», когда выпадает этот сектор, нужно говорить либо вариант буквы, либо вариант слова.
7. Сектор «Ш» (Шанс) – выносят две шкатулки, в одной из них находится оценка «5», если угадываете, то вам ставится «5» баллов, но ход передается другому участнику.
8. Сектор «х2» – означает, что если он вам выпал в ходе игры, то в случае, если вы получили оценку «4» или «5» – их становится две.
Помощница ведущего (вторая ученица):
«Несчастливые» сектора:
9. Сектор «0» (Ноль) – переход хода.
10. Сектор «Б» (Банкрот) – ход пропускаете дважды.
Игра со зрителями проводится после игры в «тройках». Таким образом, кто из обучающихся не сможет принять участие в «тройках» игроков, будут участниками игры со зрителями и тоже имеют возможность получить хорошие оценки.
Начало игры.
Первая «тройка» участников подходят к игровому барабану и внимательно слушают вопрос.
Вопрос.
На этом полуострове России уничтожен почвенный покров тяжелым гусеничным транспортом, доставлявшим буровое оборудование для добычи нефти и газа.
Подсказки:
1. Полуостров находится в азиатской части России.
2. На полуострове располагается природная зона тундры.
3. Полуостров омывают воды Карского моря.
Ответ: полуостров Ямал.
(Просмотр слайдов с изображением природы полуострова Ямал).
Игра со зрителями.
Правила игры:
1. если хотите ответить на вопрос, то поднимите руку, отвечайте только один раз.
2. если слово отгадано без подсказки букв ведущим, — оценка «5», если ведущий открыл одну букву – оценка «4», открыл две буквы – оценка «3».
Вопрос для игры со зрителями.
Это растение занесено в Красную книгу. О его происхождении известно немало интересных легенд и мифов. Как о самом любимом цветке отзывались о нём Софья Ковалевская, П. И. Чайковский, Валерий Брюсов, С. Я. Маршак и другие выдающиеся люди. В древней Руси молодые девушки соком растения намазывали щёки, чтобы выглядеть румянее. Это растение является с давних времён лекарственным. В средневековье это растение олицетворяло врачебное искусство. Сохранился портрет великого учёного – Коперника с этим растением в руках. Сейчас корневище этого растения — предмет
международной торговли.
Подсказки.
1. Растение ядовитое.
2. Цветёт весной, растёт в смешанных лесах на полянах и опушках.
3. Цветки белого цвета.
Ответ: ландыш.
Вопрос для второй «тройки» игроков.
Этот охраняемый природный объект находится в одноимённом заповеднике России. Здесь радует глаза замечательная Карельская природа. Заповедник находится недалеко от Онежского озера на реке Суна.
Подсказки.
1. Охраняется водный объект.
2. Это водопад на реке Суна, заповедник носит его название. Это водопад – легенда, водопад – памятник, но в наши дни чуть потускнел алмаз живой воды, так как не может река Суна, стреноженная современными гидротехническими сооружениями дать ему былую силу.
Ответ: водопад Кивач.
(Просмотр слайдов с изображением природы Карелии).
Игра со зрителями.
Вопрос.
Это ядохимикаты. Эти химические препараты отрицательно влияют на различные части биосферы: сокращают многообразие видов животных, птиц, насекомых. Отравляют водоёмы, а в результате становятся опасностью и для жизни человека. Ежегодно в мире регистрируется от 400 тыс. до 2 млн. случаев отравления людей этими химическими препаратами, особенно в сельских районах. Эти химические препараты используют как ядохимикат в целях защиты растений, сельхозпродукции от вредителей, для борьбы с паразитами у животных. Эти ядохимикаты могут быть разных типов: 1. для уничтожения сорняков, 2. для борьбы с грызунами, 3. для удаления листьев.
В нашей стране примерно 87% пашни обрабатывается химическими препаратами.
Подсказки.
1. Эти ядохимикаты подразделяются на: а) зооциды – уничтожения грызунов вредителей, б) инсектициды – против насекомых вредителей, в) гербициды – борьбы с сорняками.
2. Ядохимикат накапливается в плодах, вызывая пищевые отравления.
Ответ: пестициды.
Вопрос для третьей «тройки» игроков.
Это море – один из наиболее продуктивных районов мирового океана. Несмотря на значительную удалённость от крупных индустриальных центров это море уже хронически загрязнено. Природные комплексы этого моря, в связи с его географическим положением, отличаются большой хрупкостью и усиление загрязнения может привести к быстрому уничтожению ценных видов рыб, водорослей.
Подсказки.
1. Море относится к бассейну Тихого океана.
2. Среди Дальневосточных морей занимает самое северное положение.
3. Море омывает берега России и США.
Ответ: Берингово море.
(Просмотр слайдов с изображением природы Дальнего Востока).
Игра со зрителями.
Вопрос.
Это море – остаточный водоём некогда обширного Хвалынского моря. Примерно 10 – 12 тыс. лет назад его уровень был на 75 метров выше нынешнего. На протяжении тысячелетий уровень моря понижался. В нынешнее время активизация хозяйственной деятельности привела к дальнейшему резкому снижению уровня воды. Однако, с конца 70-х годов, уровень моря начал немного подниматься и за 14 лет повысился на два метра. Это связывают с разными причинами: климатическими, тектоническими, а так же возможно это происходит из-за загрязнения поверхности моря нефтяной плёнкой, препятствующей испарению воды. Раньше в этом море добывалось 90% мировой добычи осетровых рыб.
Подсказки.
1. Это крупнейший в мире бессточный водоём.
2. Раньше это море соединялось проливом с Чёрным морем.
3. В это море впадает река Волга.
Ответ: Каспийское море.
Финальная игра.
Победители игры в «тройках» отвечают на вопрос финальной игры.
Вопрос.
Это озеро считается самым извилистым. Находится на Восточно-Европейской равнине. Озеро состоит из расширений – плёсов, соединённых между собой протоками. Если засыпать протоки, получилось бы 24 отдельных озера. В это озеро впадает много рек, но все они короткие и мелкие. Озеро питается главным образом талыми водами и ключами. Ни глубиной, ни размерами озеро не выделяется.
Подсказки.
1. Озеро находится в Тверской и Новгородской областях.
2. Из этого озера вытекает приток Верхней Волги.
3. Приток Верхней Волги называется – река Селижаровка, это связано с названием озера.
Ответ: озеро Селигер.
(Просмотр слайдов с изображением озера Селигер).
Победителю финальной игры предлагается сыграть в суперигру.
Вопрос для суперигры.
Это самый большой заповедник нашей страны. Площадь его более 100 тыс. га. Главной особенностью этого заповедника является цепь потухших и действующих вулканов, множество гейзеров, термальные озёра и горячие источники. Вулканы заповедника окружают долину красивого горного озера площадью 200 км2. Один из вулканов назван в честь первого исследователя этой территории – Крашенинникова. Вершины многих вулканов покрыты ледниками. В этом заповеднике находится одно из чудес природы – Долина Гейзеров.
Подсказки.
1. Заповедник находится на Дальнем востоке.
2. Находится на полуострове Камчатка.
3. Самый высокий вулкан в этом заповеднике – Кроноцкая Сопка – 3528 метров.
Ответ: Кроноцкий заповедник.
(Просмотр слайдов с изображением природы Камчатки).
Подведение итогов игры.
Дата изменения: 22.03.2017
Дата публикации: 22.03.2017