Кощеева Татьяна Сергеевна
педагог-психолог
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №8 «Ягодка»
г. Волжск, Республика Марий Эл
Цель: Закреплять полученные знания об эмоциях; развивать умение чувствовать себя и чувствовать других.
Ход занятия
1. Приветсвие
Упражнение «Подари мне улыбку»:
Психолог предлагает детям по кругу подарить улыбку друг другу.(Психолог дарит улыбку, стоящему слева от него, этот ребенок улыбается следующему и так далее по кругу)
2. Основная часть
— Упражнение «Друг к другу»:
Дети должны выбрать себе друга, подойти и пожать ему руку. Приветствуется, если детки будут здороваться разными способами : ладошками, плечами, локтями, спинами, пальчиками, щечками. Придумываются необычные приветствия.
— Упражнение «Мое настроение»
Ребятам предлагается метафорично рассказать о своем настроении, начиная со слов: «Мое настроение сегодня похоже на…»
Пример: «Мое настроение сегодня похоже на яркую радугу в небе…»
— Мимическая гимнастика
— Страшилки нас пугают, изображают злые рожицы, и станем на секунду мы все на них похожими (дети изображают злость)
— Сейчас мы будем упражняться, как мы можем испугаться (изображают испуг)
— Сейчас вы нас обидели, мы будем обижаться ( изображают обиду)
— Теперь мы за руки возьмемся и всем ненастьям улыбнемся(изображают радость)
— Упражнение «Радуга эмоций»
Ребята посмотрите на картину и скажите ,что чувствует главный герой…
1. Карлсон с температурой встает с кровати, а Малыш…
2. Волк поймал зайца, а заяц…
3. Пятачок встретил на дороге Винни-Пуха, который…
— Игра «Догадка»
Ребята сейчас я вам расскажу историю, а вы попробуете угадать, что чувствовали герои.
1. Девочке Маше исполнилось 5 лет. Мама разрешила пригласить дочке своих друзей, испекла красивый торт, купила свечки. И когда пришли гости и подарили ей много подарков, она была действительно счастлива и поблагодарила всех. (Как чувствовала себя Маша?)
2. Мальчик пришел из школы домой. Как обычно он сделал все уроки и стал играть со своей любимой кошкой Муркой. На полу стояла красивая ваза с цветами, которой мама очень дорожила. И вдруг пробегая мимо этой вазы, мальчик нечаянно столкнул ее. Он не знал, что ему делать, ведь скоро с работы придет мама. (Как вы думаете, как чувствовала себя мама?)
3. Как-то раз летним жарким днем не с того ни с сего на небе собрались все тучки. Небо потемнело, загремел гром. Ваня был дома один и ему стало страшно. Но вскоре все прошло, тучки ушли в другие города, погода начала проясняться. И Ваня с интересом взглянул в окошко. А там…. Необыкновенной красоты радуга, которую Ваня еще никогда не видел в своей жизни…(Как чувствует себя герой?)
— Игра «Азбука настроения»
Ребята бывают разные чувства и у людей и у животных, и даже у птичек и у рыбок. Можно сказать, что на всех нас влияет настроение. Кто-то веселится, кто-то грустит, кто-то кого-то испугался, кто-то сердится на что-то.
Давайте покажем, какое у нас сейчас настроение, а другие ребята постараются отгадать ваше настроение.
Ребятам предлагается посмотреть конверт c карточками, на каждой картинке изображен сказочный герой с различным выражением лица.
Задание: Внимательно посмотрите на карточки. И по сигналу колокольчика поднимите карточку, где герой боится, радуется, удивляется и т. д.
— Игра «Закончи предложение»
Детям зачитывается начало предложений, а они должны закончить.
Мы радуемся, когда…
Мы грустим, когда…
Мы злимся, когда…
Мы удивляемся, когда…
Мы боимся чего-то, когда…
— Игра «Волшебники»
Детям предлагается представить, что они могут исполнить любые желания людей.
Например:
Пусть рядом всегда будет мама
Пусть все будут здоровыми
Пусть не будет войны и никто никогда не будет ссорится
Пусть все будут счастливы
Пусть у каждого будут друзья
«И ТОГДА ВСЕ ЛЮДИ БУДУТ РАДОСТНЫМИ!!!»
Автор: Кощеева Татьяна Сергеевна
Должность: педагог-психолог
Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №8 «Ягодка»
Месторасположение: г. Волжск, Республика Марий Эл
Дата изменения: 17.11.2014
Дата публикации: 17.11.2014