Занятие по развитию речи в первой младшей группе, дети 2-3 лет

Открытое занятие в первой младшей группе (дети 2-3 лет) по развитию речи «Перья для утенка». Занятие для развития речи детей 2-3 лет.

Цель:

1. Развитие речевой активности детей.
2. Развитие сенсорных способностей.
3. Создания благоприятной эмоциональной обстановки в группе.

Задачи:

1. Продолжение изучения материала по теме «Птицы»
2. Развивать организационные умения: понимать цель задания, названную воспитателем, выполнять задания вместе с воспитателем по образцу, развивать внимание и память.
3. Формировать умение ориентироваться на листе бумаги формата А2.
4. Формировать умение работать в группе.
5. Формировать бережное отношение к птицам.
6. Развивать коммуникативные умения: слышать заданный вопрос, давать на него ответ.
7. Развитие двигательной активности детей.

Материалы к занятию:

• Нарисованный утенок на листе бумаги формата А2;
• клей;
• кукурузная крупа;
• наглядное пособие утенок (игрушка);
• наглядное пособие: видео материал про утенка;
• музыкальное пособие для физ. минутки.

Ход занятия

— Ребятишки, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости (показывает утенка игрушку). Его зовут утенок.

1. А какого он цвета? (Ответы.)
2. А как говорит утенок? (Ответы.)

Он очень хочет с вами познакомится.

1. Будем знакомится с утенком? (Ответы.)
2. Скажите ему, как вас зовут? (Ответы.)

Ой нет, Утенок так ничего не понимает. Давайте к кому утенок подойдет, тот и скажет, как его зовут (воспитатель подносит утенка к каждому ребенку, тот называет свое имя).

— Вот теперь утенок услышал, как вас зовут. Но он пришел не один, а со своим другом (воспитатель показывает нарисованного утенка).

1. Ребятишки, кто это? (Ответы.)
2. А какого он цвета? (Ответы.)
3. А как говорит утенок? (Ответы.)

Только вот беда, пока этот утёнок плыл к нам по озеру, он потерял все свои перышки. И теперь ему грустно и холодно. Ребятишки, а давайте поможем нашему утенку! (Ответы.)

Нам нужно сделать новые перышки для утенка. Поможем? (Ответы.)

Перышки для утенка

— У меня в баночке есть волшебная пыльца (показывает баночку с кукурузной крупой). Я буду нашего утенка мазать волшебным клеем, а вы доставайте волшебную пыльцу из баночки и посыпайте ей утенка (воспитатель намазывает утенка клеем, а затем дети посыпают его кукурузной крупой и придавливают рукой крупу к бумаге).

— Ребятишки, посмотрите, какие красивые перышки теперь у нашего утенка! Красивые перышки? (Ответы.)

Теперь наш утенок не грустит и ему совершенно не холодно. А наш утенок пришел к нам не просто так, он принес нам сюрприз. Будем смотреть сюрприз? (Ответы.)

(Воспитатель на компьютере включает видеоматериал про живого утенка и комментирует видео: как утенок говорит, как ходит, как плавает. )

— Ну что, ребятишки, вам понравился сюрприз утенка? (Ответы.)

А теперь, давайте, мы тоже сделаем сюрприз для нашего утенка и станцуем для него танец (Ответы.)

(Воспитатель включает любую песенку для физ. минутки и вместе с детьми танцует танец для утенка.)

Рефлексия

— Ой какие вы молодцы ребятишки! Нашим гостям очень понравился наш танец. Они очень рады, что пришли сегодня к нам в гости.

1. А кто к нам сегодня приходил в гости? (Ответы.)
2. А какого утенок цвета? (Ответы.)
3. А утенок умеет плавать? (Ответы.)
4. Ребятишки, а как мы сегодня помогли нашему утенку? (Ответы.)
5. Что мы делали? (Ответы.)
6. Утятам уже пора уходить. Мы будем ждать их еще в гости? (Ответы.)

— До свидания ребятишки!

Автор: Черемных Яна Вадимовна
Занятие по развитию речи в первой младшей группе, дети 2-3 лет.
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ № 167
Месторасположение: Красноярский край, г. Красноярск.

Дата изменения: 26.04.2021
Дата публикации: 03.02.2015