Презентация с комментариями «Развитие познания у детей дошкольного возраста с помощью игр В. Воскобовича»

Авторская презентация с комментариями: интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста с помощью игр В. Воскобовича.

Комментарии к презентации

1 слайд

Тема, автор.

2 слайд

В играх Воскобовича по образовательным задачам выделяют 3 группы игр:

1. Игры, направленные на логико-математическое развитие.
2. Игры с буквами, звуками, слогами и словами.
3. Универсальные игровые обучающие средства.

3 слайд

В своей работе на занятиях по обучению грамоте я использую в основном 2 и 3группу игр. К ним относятся:

• «Конструктор букв»;
• «Теремки Воскобовича»;
• «Читайка на шариках» 2 части;
• «Игровизор»;
• «Шнур-малыш», «Шнур-затейник»;
• серия «Шнур-грамотей», в который входят: «Снеговик», «Ромашка», «Яблонька»;
• пособие «Складушки» с песенным приложением на диске;
• коврограф «Ларчик» с приложениями.

4 слайд

Помимо основных задач, которые мы решаем на занятиях, с помощью этих игр мы развиваем познавательные процессы: внимание, речь, восприятие, мышление, память, воображение.

А сейчас мне хотелось бы поподробнее рассказать на примере некоторых игр, как мы это делаем.

5 слайд

В игровой технологии Воскобовича существует много интересных сказочных героев с разными характерами, удивительными именами. Их использование помогает удерживать длительное время интерес и внимание ребенка.

6 слайд

Пособия сделаны из разных материалов. Дети манипулируют с бумагой, деревом; используются разноцветные шнурки, резинки, липкие ленты, прозрачный пластик. Это так же поддерживает внимание ребенка к игре, стимулирует развитие познавательных процессов.

7 слайд

Одна из любимых нашими детьми игр – это «Конструктор букв».

Хорошо с помощью этой игры развивается воображение, память.

Складывание букв из различных элементов конструктора, трансформация одной буквы в другую, замена модулей – все это помогает ребенку запомнить графический образ каждой буквы.

8 слайд

Часто мы используем упражнение «Собери букву по памяти». Отрабатывается на уже ранее собиравшихся буквах по образцу. Т.е. дети должны вспомнить, из каких элементов состоит заданная буква, и выложить её на поле.

9 слайд

Еще один вид упражнений: «Выложи узор».

1. Здесь мы показываем схему с деталями, выложенными в ряд. (Количество деталей зависит от возраста и возможностей запоминания ребенка). Затем убираем схему, дети должны выложить этот ряд по памяти.
2. Так же работаем со схемой узора-картинки.

10 слайд

В этой игре хорошо развивается воображение.

Дети придумывают свои узоры, которые выкладывают на столе. Здесь вы видите узоры из одного набора конструктора.

11 слайд

Особенно им нравится, когда можно составить узор из нескольких наборов. Тогда возникает возможность создать более интересные, разнообразные и сложные узоры.

Здесь они могут работать как индивидуально, так по 2 и по 3. Когда они что-то создают такими небольшими подгруппами, это учит детей договариваться, помогать, уступать друг другу.

12 слайд

В игре «Шнур-затейник» мышление, внимание мы развиваем следующими видами упражнений…

13 слайд

1. «Вышивание» различных дорожек по показу взрослого, от простых, состоящих из одного шнурка, до более сложных, состоящих из нескольких шнурков.
2. Достраивание дорожек в упражнении «Продолжи узор».

14 слайд

• «написание» букв и слов по схеме и по показу взрослого;
• «превращение» слов путем замены одной буквы на другую.

15 слайд

Графические диктанты. Один из самых сложных вариантов этой игры. Дети под диктовку выполняют действия, например: один шаг вправо, занырнули; два шага вниз, один шаг влево, вынырнули и т. д. Здесь звучат 1 2-х и 3-х ступенчатые инструкции, которые не всем детям под силу. К тому же необходимо хорошо ориентироваться на плоскости, чтобы правильно выполнить узор. Но, тем не менее, мы учимся, и детям очень нравятся эти диктанты, особенно их результат. Здесь они испытывают чувство победы и радость от этого.

Воображение мы развиваем в упражнениях «Придумай узор».

Дети самостоятельно придумывают узоры из цветных шнурков. Можно использовать только 1 шнурок, можно 2 и 3. Зависит от возраста детей и от их желания.

Для развития памяти дети должны вспомнить и вышить узор самостоятельно, например тот, который делали на прошлом занятии.

16 слайд

В пособиях «Складушки», «Читайки на шариках», «Шнуры-грамотеи», «Теремки Воскобовича» используются буквы, и они направлены на обучение навыка чтения.

Игровые упражнения с этими пособиями помогают развивать мышление дошкольников: учат их сравнивать и анализировать, сопоставлять, объединять, соотносить части и целое.

17 слайд

Пособие «Читайки на шариках» представляет собой 4 двусторонних игровых поля разной степени сложности с шариками, в которых написаны буквы и слоги.

Чтобы в неё поиграть с детьми, игру необходимо немного доработать: выстричь эти поля и покрыть прозрачной пленкой для более длительного использования.

Познавательные процессы здесь развиваются в таких игровых упражнениях:

1. Найди части тела (бок, нос).
2. Найди имена.
3. Найди съедобное.
4. Что может быть острым? (рог, меч, нож).
5. Что может быть пушистым?
6. Что может быть теплым?
7. Найди явления природы.
8. Найди животных, птиц.

Наши дети любят отгадывать загадки и находить ответы на шариках. Соответствующие слова они находят на самом игровом поле и путем сгибания углов игрового поля.

18 слайд

В «Теремках Воскобовича»…

Память мы развиваем в игре «День и ночь». Можно играть с теремками, на которых изображены согласные звуки. На слово день дети запоминают буквы и порядок их расположения, на слово ночь дети закрывают глаза, и в это время педагог убирает или меняет местами буквы.

На слово день — дети открывают глаза и находят, какая буква исчезла или что изменилось.

По такому же принципу мы любим играть с героем фиолетого леса Незримкой Всюсем в игру «Прятки с Всюсем». Он проказник и любит очень пошалить, детям нравиться исправлять его шалости.

19 слайд

В Серию «Шнур-грамотей» входят пособия «Ромашка», «Снеговик», «Яблонька».

Они помогают развивать внимание, память, речь, способность ориентироваться на плоскости, гибкость мышления, сообразительность.

Мы используем следующие виды игровых упражнений с детьми старшего дошкольного возраста…

20 слайд

• дети читают придуманные и «написанные» взрослым слова;
• придумывают с помощью взрослого слова и «пишут» их;
• самостоятельно «пишут» смешные слова, слова-небывалки, слова по теме (животные, имена);
• придумывают слова и «пишут» их с закрытыми глазами.

Слова можно писать 2 способами: побуквенно – огибая каждую букву слова, слоговым способом.

21 слайд

С помощью этих игр и многих других мы развиваем познавательные процессы в нашем детском саду. Надеюсь, что данная информация оказалась для вас полезной.

Дата изменения: 02.11.2020
Дата публикации: 02.11.2020