Игры с блоками Дьенеша. Сценарий конкурсного мероприятия для детей 6–7 лет, подготовительная группа, «Планета Блоков» (блоки Дьенеша).
Цель:
Способствовать сближению детей и родителей в совместной познавательно-игровой деятельности с использованием развивающих инновационных технологий (логические блоки Дьенеша).
Задачи:
- Поддерживать у дошкольников и их родителей интерес к играм с логическими блоками Дьенеша.
- Способствовать освоению элементарных навыков алгоритмической культуры, развитию умений сравнивать, анализировать, обобщать, абстрагировать, кодировать и декодировать информацию.
- Развивать познавательные процессы — память, внимание, воображение, речь.
- Совершенствовать конструктивно-творческие способности.
- Поощрять самостоятельность и инициативу, дружеские взаимоотношения и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
- Стимулировать желание применять усвоенные знания и способы деятельности в играх с математическим содержанием в ДОУ и в семье.
Ход развлечения
Ведущая: Сегодня в космическое путешествие отправляются четыре команды из группы «Одуванчик». (Звучит марш, в зал по очереди заходят 4 команды; проходят почетный круг и выстраиваются около стульев.)
Слово для приветствия и оглашения девизов предоставляется командам.
Команда «Треугольник»
Наш девиз:
Узнает очень просто
Меня любой дошкольник:
Я тупо— , прямо— , остро—
Угольный треугольник.
1 ребенок:
Ты на меня, ты на него,
— На всех нас посмотри,
У нас всего, у нас всего,
У нас всего по три.
2 ребенок:
Три стороны, и три угла,
И столько же вершин,
И трижды трудные дела
Мы с вами совершим.
3 ребенок:
Все в нашем городе друзья,
Дружнее не сыскать.
Мы треугольников семья,
Нас каждый должен знать.
Команда «Круг»
Наш девиз:
Ни угла, ни стороны,
А родня — одни блины.
1 ребенок:
В моей первичной форме
благородство.
Я все права имею
первородства.
2 ребенок:
Мне совершенство
щедрое дано: Что создано, во мне завершено
3 ребенок:
Кто глубь пространства знает лишь на слух,
Во мне увидит круг,
и только круг.
Команда «Квадрат»
Наш девиз:
Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны —
Одинаковой длины.
1 ребенок:
Четыре есть у нас угла
2 ребенок:
Четыре стороны.
3 ребенок:
Все стороны равны у нас,
4 ребенок:
И все углы равны.
Команда «Прямоугольник»
Наш девиз:
Я квадрата старший брат,
Я немного угловат.
У меня углов четыре
И четыре стороны.
Не все стороны равны,
Не все стороны дружны.
Дружит левая сторонка
Только с правой стороной;
Дружит .нижняя сторонка
Только с верхней стороной.
1 ребенок:
У этой фигуры четыре угла,
2 ребенок:
Прямые они, как углы у стола.—
3 ребенок:
Запомни фигуру, дружок, поскорей.
4 ребенок:
Прямоугольник название ей.
Воспитатель. На наш космодром мы пригласили членов жюри, которые определят победителей конкурсов, а также группу поддержки в помощь соревнующимся — это наши гости. У каждой команды есть командир экипажа и штурман. Штурманы — наши уважаемые родители… Окончание работы в любом конкурсе фиксирует командир экипажа поднятием эмблемы.
Разминка
Воспитатель: Внимание, команды! Начинается подготовка к путешествию, для этого проведём разминку.
Разминку проводит инструктор ФЗК.
Инструктор ФЗК: Ребята, я приглашаю вас выполнить динамическую паузу «Космонавты»
Ждут нас быстрые ракеты — Ходьба на носочках змейкой вокруг «ракеты»
Для полёта на планеты
На какую захотим— Ходьба приставляя пяточку одной ноги к носочку другой,
На такую полетим руки в стороны.
Но в игре один секрет — Дети занимают места в «ракете»
Опоздавшим места нет.
Инструктор ФЗК: В нашем космическом путешествии нам предстоит увидеть много интересного, чтобы наши глазки не устали предлагаю сделать гимнастику для глаз.
Гимнастика для глаз «Звёздное небо» (Авторская разработка инструктора ФЗК МБДОУ д/с № 19 «Колобок» п. Загорский Минераловодского района Ставропольского края, Костяевой Н. С.)
Ночь наступила — Закрыли глаза
На улице тьма.
Звёздам давно — Зажмурили глаза сильнее.
Появиться пора.
Глазки тихонько свои открываем — Открывают глаза
Звёзды на небе с тобою считаем.
Звёздочка раз — моргнули 1 раз
Звёздочка два — моргнули 2 раза
Звёздочка три — моргнули три раза
Звёздочек много — моргнули быстро несколько раз
Ой, посмотри — Широко открыли глаза
Звёзды на небе так высоко — Взгляд вверх
Могут и вниз скатиться легко — Взгляд вниз.
Справа — взгляд вправо
И слева — взгляд влево
Кругом красота — круговые движения глазами
Звёздное небо — поднять голову вверх, широко открыть глаза
Прекрасно всегда — посмотреть вперёд.
Конкурс «Название планеты»
Воспитатель: Ребята! Вам хотелось бы узнать, на какую планету мы с вами летим?
Дети: Да!
Воспитатель: Название планеты вы узнаете, выполнив задание.
Первое задание
Первое задание — нужно отгадать загадки, по первым буквам названий отгадок нужно составить и прочитать слово.
1. Кличка одной из собак, которая первой отправилась в космическое пространство. БЕЛКА
Первая буква в нашем слове «Б».
2. Ночь приходит —
Она восходит.
В небе сияет, Тьму разгоняет. (Луна)
Вторая буква в нашем слове «Л»
3. Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал,
Отвечайте дети дружно —
Получился бы…
(овал)
Третья буква в нашем слове «О».
4. В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (комета)
Четвёртая буква в нашем слове «К».
5. Как называется окно в ракете? — Иллюминатор
Последняя буква в нашем слове «И».
Воспитатель: Молодцы! На какую же планету мы полетим?
Дети: На планету Блоков.
Воспитатель: Для того чтобы полететь на планету Блоков, каждый из нас должен построить свой космический корабль.
Второе задание
Перед вами чертеж ракеты. Он состоит из разных геометрических фигур?
Пусть каждый соберет свою ракету для полета и назовет геометрические фигуры.
(В конверте геометрические фигуры и листок бумаги.)
Из набора логических фигур каждый экипаж должен построить ракету. При строительстве нужно использовать все геометрические фигуры. Каждая команда выполняет задание.
Воспитатель: Слово по итогам приветствия и первых двух конкурсов нашему жюри…
Жюри объявляет итоги.
Звучит фонограмма — звуки ракетных двигателей.
Воспитатель: К старту космического корабля приготовиться!
Все команды. Есть приготовиться!
Воспитатель: Включить приборы!
Капитаны (хором). Есть включить приборы!
Воспитатель: Завести моторы!
Капитаны. Есть завести моторы!
Воспитатель: Начать обратный отсчет!
Капитаны. Десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один!
Воспитатель: Пуск!
Дети (хором). Ура!
Воспитатель: Полетели! Рассаживайтесь поудобнее. Чтобы нам в полете не пришлось скучать, предлагаю поиграть.
Третье задание музыкально-дидактическая игра «Дружат — не дружат»
Смысл игры заключается в том, что дети показывают друг другу фигуры Дьенеша ( у каждого ребёнка в руке по одной фигуре, дети с одинаковыми фигурами образуют пару) и слегка подразнивают друг друга в паре— первая часть музыки; вторая часть музыки — подскоками двигаются по залу, меняются с другими парами фигурами; с окончанием музыки образуют пары с одинаковыми фигурами.
Воспитатель:
Чтоб ракетой уметь управлять,
Надо научиться считать.
Ну— ка, взгляните на пульт управления,
Где-то поломка ждет исправления.
Наш космический корабль находится на высоте 20 000 километров от Земли. Произошел сбой программы в пультах управления. Мы сможем лететь дальше, если найдем неисправные кнопки.
Четвертое задание — «Ремонт пультов управления»
Самостоятельная работа каждого ребёнка по карточкам «Заполни квадрат».
Воспитатель: Пока наши команды устраняют неполадки в пультах управления, мне хочется поиграть с группой поддержки.
Игра «Сколько!» — группа поддержки.
Раздаются карточки с изображением логических фигур. Задача: придумать как можно больше вопросов, начинающихся со слова «Сколько…» Выигрывает та команда, группа поддержки которой набрала большее количество фишек. Это дополнительные очки командам.
Ведущая: Насколько правильно отремонтированы ваши пульты управления и сколько очков принесла каждой команде группа поддержки — объявит наше жюри.
Жюри объявляет результаты.
Физминутка «Летит корабль»
Летит в космической дали
Стальной корабль — Бег на носочках, руки «домиком» над головой
Вокруг Земли.
И хоть малы его окошки — Ходьба на пятках, пальцы рук сомкнуты в окошко.
Всё видно в них — Останавливаются
Как на ладошке — Показывают ладошки
Степной простой — Разводят руки в стороны
Морской прибой — Движения руками вверх — вниз
А может быть
И нас с тобой — Повороты туловища вправо — влево
Воспитатель загадывает загадку:
На небе ночью мы сияем,
Сверкаем, словно огоньки.
Всех красотой мы удивляем,
Хотя от вас мы далеки.
Дети: Это звёзды.
Ребята посмотрите какие вокруг красивые звёзды ( у неё в руках зонтики со звёздами).
Дети выполняют дыхательные упражнения.
Планета Блоков
Ведущая: Ребята! Наш корабль приземлился на планету Блоков.
Звучит музыка, выходит инопланетянин.
Инопланетянин: Здравствуйте! Кто вы такие и откуда вы прилетели на нашу планету Блоков?
Ответы детей: Мы прилетели с планеты Земля.
Инопланетянин: А на что похожа ваша планета?
Ответы детей: Наша планете похожа на шар.
Инопланетянин: А что такое шар?
Воспитатель: Посмотри Инопланетянин какие бывают шары — показывает шарик — Су-Джок. Даёт в руки Инопланетянину и каждому ребёнку.
Пальчиковая здоровьесберегающая игра с шариком Су-Джок
(Авторская разработка инструктора ФЗК МБДОУ д/с № 19 «Колобок» п. Загорский Минераловодского района Ставропольского края Костяевой Н. С.) проводит инструктор ФЗК:
Наша планета похожа на шар — Перебирают Су-Джок пальцами.
Круглый, как шарик Су-Джок — Поочерёдно показывают Су-Джок правой и левой рукой.
Расскажем о ней, ничего не тая — Катаем шарик вперёд — назад между ладонями.
Ведь наша планета зовётся Земля — показываем шарик на ладони.
На третьей орбите от солнца вращается — Круговые движения — Су-Джок между ладонями.
С другими планетами не прикасается — Перебирают поочередно, каждой парой пальцев рук.
На нашей планете есть горы, моря — Вертикальное положение рук, движение Су— Джока вверх — вниз.
Озёра и малые реки — Ладони «Чашечкой», круговые движения Су-Джок.
Широкие степи — Руки в горизонтальном положении, движения Су-Джок вверх — вниз.
Глухая тайга — Ладони «Чашечкой«,Су-Джок прижимаем одной ладонью к другой.
А также есть сёла — Зажимаем Су-Джок в одной руке и показываем на раскрытой ладони.
И есть города — Су-Джок перекладываем в другую руку, зажимаем Су-Джок в одной руке и показываем на раскрытой ладони.
Инопланетянин:
Вот как здорово у вас, я скажу вам в добрый час,
Путешествуйте, гуляйте, невесомость сохраняйте
Покажу-ка я сейчас, упражнения для Вас
Прошу Земляне не стоять
И за мной всё повторять.
Упражнения на равновесие
- «Ракета» — Стоя на носочках, руки над головой ладони сомкнуты. Обратный отсчёт— 5,4,3,2,1. Пуск.
- «Самолёт» — Стоя на одной ноге, другую ногу вытянуть назад, туловище наклонить вперёд, руки в стороны. Обратный отсчёт— 5,4,3,2,1. Пуск.
- «Космический корабль» — Стоя в полуприсяди, пятка одной ноги прижата к пальцам другой руки на поясе. Обратный отсчёт— 5,4,3,2,1. Пуск.
- «Летающая тарелка» — Стоя на носочках, руки в стороны, покружиться на месте, сначала вправо, потом влево. Обратный отсчёт— 5,4,3,2,1. Пуск.
Инопланетянин: Ребята на нашей планете Блоков часто идёт метеоритный дождь, падает много камней. Помогите, пожалуйста, мне и жителям моей планеты очистить её от камней.
Воспитатель: Ребята посмотрите как много метеоритов. Чем они отличаются друг от друга?
Ответы детей: Цветом, формой, величиной, толщиной.
Игра «Множества»
Воспитатель раздаёт командам обручи и даёт задание куда какие фигуры нужно разложить — игра «Множества»
В синий кратер (синий обруч) собираем…
Инопланетянин благодарит детей и предлагает им пофантазировать и выложить из блоков жителей своей планеты.
Игра «Космические жители»
Игра «Космические жители» — одни жители из кругов, другие из прямоугольников, третьи из квадратов, четвёртые из треугольников.
Инопланетянин: Ребята, а что вы можете мне рассказать о своей планете Земля. Есть ли у неё спутники?
Дети: У нашей планеты Земля есть естественный спутник — Луна.
Музыкальная игра «Луна»
Воспитатель: Ребята, давайте научим Инопланетянина музыкальной игре «Луна» ( проводит музыкальный руководитель)
Описание музыкальной игры «Луна»:
Считалкой выбирается ребёнок на роль Луны:
На Земле жил Звездочёт,
Он планетам вел подсчёт:
Меркурий — раз,
Венера — два,
Ну а лучше всех Земля.
Дальше всех стоит Плутон.
Кто не верит — выйди вон!
Дети встают вкруг держась за руки, двигаются по кругу простым хороводным шагом и поют:
— От чего же ты грустна, серебристая Луна?
Луна двигается по кругу «противоходом» и поёт:
— Я вчера звезду с небес уронила в чёрный лес.
На последнее слово «лес» Луна берёт ребёнка на котором закончилась музыкальная фраза за обе руки, они вместе поднимают руки вверх образуя «воротики».
Дети двигаются через «воротики» змейкой и поют:
— Зря печалишься Луна, ты на свете не одна.
Мы на зорьке в лес пойдём и звезду твою найдём.
На последнюю четверть такта «воротики» закрываются. Пойманный ребёнок «потерянная звезда» Луны. Звезда и Луна пляшут под веселую музыку.
Возвращение домой
Ведущая: Ребята! Из космического центра Земли поступил сигнал о возвращении домой, на Землю. Готовы?
Дети: Да!
Ведущая: Занять свои места!
Дети: Есть занять места!
Ведущая: Пристегнуть ремни!
Дети: Есть пристегнуть ремни!
Ведущая: Поправить шлемофоны!
Дети: Есть поправить шлемофоны!
Ведущая: Внимание! Пуск!
Звучит фонограмма со звуками ракетных двигателей.
Ведущая: Наш космический корабль совершил мягкую посадку благодаря слаженной и дружной работе экипажей. Большое всем спасибо! До новых встреч на других неизведанных планетах!
Под «космическую» музыку команды по очереди выходят из зала.
Название: Игры с блоками Дьенеша: конкурсные мероприятия для детей 6–7 лет.
Автор: Ткаченко Светлана Александровна
Должность: старший воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад №19 «Колобок» п Загорский Минераловодского района Ставропольского края
Месторасположение: п. Загорский, Минераловодский район. Ставропольский край.
Дата изменения: 09.07.2019
Дата публикации: 07.04.2015