Цель: пропаганда здорового образа жизни среди детей, привитие интереса к физической культуре и спорту; способствование функциональному совершенству детского организма, удовлетворение естественной потребности детей в движении; поднятие эмоционального настроения;
Задачи:
Образовательные: закрепление у детей техники выполнения основных видов движений – ходьба по бревну, перепрыгивание из обруча в обруч, подлезание под дуги, пролезание в туннель; закрепление знаний детей названия овощных культур; повторение сказок; закрепление умения детей ориентироваться по карте; закрепление знаний детей правил дорожного движения;
Развивающие: развитие умения детей ориентироваться в пространстве, развитие основные физические качества – ловкость, равновесие, выносливость, быстроту, силу; развивать у детей интеллектуальные способности;
Воспитательные: воспитание у детей самостоятельности, терпения, чувства ответственности; воспитание у детей умения слушать задания педагога;
Предварительная работа: повторение с детьми сказок, название овощных культур, правил дорожного движения.
Ход развлечения
Дети приходят на спортивную площадку. Их встречает пират.
— Здравствуйте, ребята! Как вы думаете, кто я?
— Пират!
— Правильно. Я самый богатый пират на свете. У меня есть множество сокровищ. А вы хотите получить мои сокровища?
— Да!
— Тогда слушайте внимательно! Вы должны принести мне 7 жемчужин. Эти жемчужины надёжно спрятаны. Чтобы их найти я дам вам карту. На месте где лежит жемчужина нужно выполнить предложенное задание. За правильное выполнение этого задания вы и получаете жемчужину. Как только вы соберёте 5 жемчужин, сразу же отправляйтесь ко мне. Итак, вот вам карта. Вперёд за кладом!
Дети бегут по карте на первую станцию. Там их встречает сказочник.
— Вы получите свою первую жемчужину, если ответите на мои вопросы. Вот первый: назовите волшебные предметы, которые встречаются в сказках. Второй вопрос: назовите сказки, в которых встречаются цифры.
— Какие же вы молодцы! Вы ответили на мои вопросы и получаете жемчужину! Это хорошее начало. А теперь продолжайте свой путь!
На второй станции детей встречает садовник.
— Здравствуйте, ребята! Вы пришли за жемчужиной?
— Да!
— Я отдам её при одном условии! Назовите все овощные культуры, которые растут у меня на огороде!
Дети называют овощи.
— Молодцы, вы справились с моим заданием! За это я дарю вам жемчужин! Вперёд, вам нужно собрать ещё 5жемчужин! Торопитесь!
Дети продолжают свой путь.
На следующей станции их встречает светофор.
— Здравствуйте! Я давно уже жду вас! А вы знаете правила дорожного движения? Сейчас проверим! Назовите мне 5 правил дорожного движения!
— Вот это да, вы отлично справились с заданием! И честно заработали свою жемчужину! Счастливого пути!
Дети продолжают свой путь.
Следующая станция музыкальная, детей встречает Гусля.
— Добрый день! Я вижу вы собрали уже 3 жемчужины, осталось 2!Я могу вам помочь и подарить ещё одну. Но для этого вы должны вспомнить 3 песни про пиратов! Вспомнили?
Какие же молодцы! Вы честно заработали свою 4 жемчужину! До свидания!
Дети прибегают на последнюю станцию, там их встречает Олимпик.
— Здравствуйте, ребята! Вы уже совсем близко к тому, чтобы найти сокровища! Для того, чтобы заработать свою последнюю жемчужину, вам нужно показать какие вы ловкие, быстрые, сильные, смелые. Вам нужно пройти полосу препятствий.
Полоса препятствий: ходьба по бревну, подлезание под дуги, прыжки из обруча в обруч.
— Вы отлично справились с моим заданием и собрали все 5 жемчужин! Поторопитесь к пирату, он ждёт вас.
Дети прибегают к пирату!
— Ну что, собрали 5 жемчужин!
— Да!
— Тогда я с удовольствием поменяю их на сокровища.
Детям раздают памятные сувениры.
— До свидания, ребята, до новых встреч!
Название: Сценарий летнего спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «В поисках сокровищ»
Автор: Дмитриева Ольга Александровна
Должность: физинструктор первой квалификационной категории
Место работы: АНО ДО «Планета детства «Лада», д/с №176 «Белочка»
Месторасположение: г. Тольятти, Самарская обл
Дата изменения: 26.10.2015
Дата публикации: 26.10.2015