Цель: развлечь детей и создать радостное, весёлое настроение.
Программные задачи:
Образовательные:
— познакомить со звучанием маленьких колокольчиков и больших колоколов;
— учить передавать настроение в красках;
Развивающие:
— развивать слуховое внимание;
— развивать творческое воображение;
— развивать артикуляционный аппарат;
— развитие речи;
Воспитательные:
— воспитывать интерес к музыкальным инструментам.
Материал: маска козлика и колокольчик на ленточки, букет искусственных цветов колокольчиков, колокольчики большой, средний и маленький, иллюстрации колокольчиков и больших колоколов, картинка цветов колокольчиков, краски акварель, кисточки, стаканчики для воды непроливайка, эскиз цветов колокольчиков по количеству детей и образец.
Музыкальный репертуар: звучание колоколов и колокольчиков.
Ход развлечения:
Дети входят в музыкальный зал.
Музыкальный руководитель:
— Здравствуйте ребята!
Дети здороваются.
Прибегает козлик. Прыгает, звеня колокольчиком.
Козлик:
— Здравствуйте, ребята!
Музыкальный руководитель:
— Здравствуй, козлик! Что это у тебя звенит?
Козлик:
— Это колокольчик, он у меня, чтобы я не потерялся. Я прыгаю, бегаю и всегда слышно, где я. Пойду погулять на полянку. (убегает).
Музыкальный руководитель:
— Ребята, а вы знаете, что такое колокольчики? Это музыкальные инструменты, давайте с ними познакомимся. Звучат они по — разному, звук может быть звонкий высокий или низкий, это зависит и от размера колокольчика и от того из какого материала он сделан.
Музыкальный руководитель показывает детям три колокольчика разных размеров, дети рассматривают их, звенят ими.
Также интересное занятие во 2 младшей группы: Инсценированное развлечение для детей 2-ой младшей группы в детском саду «По следам Колобка»
Музыкальный руководитель:
— Колокольчики сделаны в форме купола и у них есть язычок, от удара язычка о купол получается звук. Давайте попробуем поиграть язычком как колокольчики.
Артикуляционное упражнение «Колокольчик».
Дети двигают язычком в стороны, взрослый проговаривает «дин – дон – дин – дон».
Музыкальный руководитель:
— Дети, а ещё у маленьких колокольчиков есть старшие братья колокола, они бывают очень большими, посмотрите.
Показывает детям картинки с изображением колоколов.
Прибегает козлик с букетом цветов колокольчиков.
Козлёнок:
— Ребята, посмотрите, какие я цветы нашёл на полянке. На что они похожи?
Дети:
— На колокольчики!
Музыкальный руководитель:
— Да, есть цветы, которые очень похожи на колокольчики, они так и называются. Посмотрите какие они красивые голубые, синие, белые. (Показывает детям изображение цветов).
Музыкальный руководитель:
— Ребята, давайте послушаем колокольный перезвон больших колоколов и маленьких колокольчиков. А пока мы с вами будем слушать раскрасим цветы колокольчики таким цветом, какое у вас настроение, вызывает колокольный звон.
Дети садятся за столики, рассматривают образец, и затем раскрашивают эскизы цветов колокольчиков, слушая запись колокольного звона.
Музыкальный руководитель:
— Молодцы, дети! Красивые у вас колокольчики получились! Вы теперь знаете, что колокола — это тоже музыкальные инструменты, они бывают разные и по — разному звучат, так же как ваши разноцветные колокольчики.
Козлёнок:
— Ребята, а теперь, давайте поиграем со мной в весёлую игру жмурки с колокольчиком!
Дети играют в подвижную игру «Жмурки с колокольчиком».
Название: Сценарий развлечения для детей младшей группы «Колокольчики»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , другие, младшая группа (детский сад)
Автор: Галиханова Ольга Миннихановна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ № 81 «Детский сад»
Месторасположение: г. Кемерово, Кемеровская область
Дата изменения: 03.05.2016
Дата публикации: 03.05.2016