Сценарный план НОД на День матери с детьми подготовительной группы. Занятие с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией.
Цель:
- Закрепить умение детей пользоваться нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией.
- Учить придерживаться основных правил рисования: правильно выстраивать композицию рисунка, грамотно использовать цветовые сочетания, учить создавать выразительный и интересный сюжет в полу объёме, используя нетрадиционную технику исполнения работы – рисование пластилином.
Задачи:
Образовательные задачи:
- закреплять понятие «пластилинография»;
- закреплять приемы работы с пластилином;
- продолжать учить вести работу поэтапно.
Развивающие задачи:
- развивать изобразительные умения и навыки: правильно выстраивать композицию рисунка, грамотно использовать цветовые сочетания;
- развивать умение работать с пластилином;
- развивать воображение, творческое мышление, фантазию;
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные задачи:
- воспитывать аккуратность в работе, трудолюбие, усидчивость, самостоятельность.
- воспитывать уважение и любовь к близким людям, стремление сделать для них приятное.
Средства обучения и воспитания:
- Аудиозапись с детской песней «мама дорогая»;
- Стенд с фотографиями мам;
- фломастеры;
- шкатулка с бисером, картоном, пластилином;
- стразы;
- атласные ленты;
- ваза с цветами.
Планируемые результат:
- Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – «пластилинография».
- Научить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками.
Ход
Мотивационно-побудительный этап
Дети с воспитателем входят в группу, посреди игровой комнаты стоит стенд с фотографиями мам, рядом стоит ваза с цветами и шкатулка, звучит песня «мама дорогая».
Воспитатель: Ребята, что вы видите?
Дети: отвечают.
Воспитатель: Правильно, это ваши любимые мамы. Давайте рассмотрим фотографии. Как вы думаете, почему они находятся здесь? Какой праздник приближается?
Дети: отвечают.
Воспитатель: «День матери отмечают во многих странах. Он отличается от празднования 8 Марта. В День матери все люди, в том числе и дети, могут признаться мамам в любви. Мама, мамочка — так зовем мы самого родного и близкого человека. И этот человек для каждого из нас-самый лучший на свете.
В понимании взрослых и детей мама — самое святое, самое душевное, теплое, родное, светлое в этом мире. Мама — самый главный на свете человек. Ребята, посмотрите, под каждой фотографией есть свободное место, как вы думаете, что мы можем сделать?
Дети (написать пожелания мамам).
Воспитатель: Верно, каждый из вас может подумать и написать пожелание своей маме, или небольшой рассказ. Послушайте пожалуйста стихотворение:
Было утром тихо в доме,
Я писала на ладони
Имя мамино.
Не в тетрадке, на листке,
Не на стенке каменной –
Я писала на руке
Имя мамино.
Было утром тихо в доме,
Стало шумно среди дня.
– Что ты спрятала в ладони?
– Стали спрашивать меня.
Я ладонь разжала:
Счастье я держала.
Воспитатель:
- Вам понравилось стихотворение?
- Может быть кто-нибудь хочет рассказать свое любимое стихотворение про маму?
Дети отвечают, рассказывают стихотворения.
Воспитатель: Ребята, что еще нового появилось в группе?
Дети отвечают (шкатулка ваза с цветами).
Воспитатель: Кто знает, какие любимые цветы у его мамы? Ребята, я предлагаю вам такую игру: сказать ласковые слова о маме, передавая друг другу вот этот красивый цветок. Какая ваша мама?
Дети отвечают используя прилагательные (добрая, красивая, умная и т. д.).
Воспитатель: Что мы можем сделать со шкатулкой?
Дети отвечают (открыть, посмотреть).
Воспитатель: Что вы видите, давайте рассмотрим?
Дети отвечают (разноцветный картон, стразы, бисер, атласные ленты, пластилин).
Воспитатель: Как вы думаете, для чего эти предметы и как они могут нам пригодиться?
Дети высказывают свои предположения, останавливаются на самом оптимальном.
Основной этап
Воспитатель: Ребята, вы верно заметили, что с помощью этих предметов можно сделать подарок для мамы. А теперь представьте, что это будет?
Дети отвечают (открытка, закладка, блокнот и т. д.)
Воспитатель: Я предлагаю взять нужные предметы для вашего подарка и пройти на места. Как вы будете делать свой подарок? Как украсите? Что будете использовать. Посмотрите еще раз на нашу вазу с цветами, может быть у кого-нибудь возникла идея?
Дети высказывают предположения.
Воспитатель: Верно, можно украсить свою работу нарисовав что-то из пластилином, сделать красивые цветы цветы, бабочку или сердечко. Ребята, как вы уже знаете такая техника называется «пластилинография» то есть рисование пластилином. Ведь создать интересный рисунок можно не только с помощью красок.
Примеры способов — Техника рисования пластилином — пластилинографика.
Перед тем как начать предлагаю размять наши пальчики:
«Цветы»
Наши алые цветки распустили лепестки. (Показывают ладони с раздвинутыми пальцами.)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Медленно покачивают ладонями вправо-влево.)
Наши алые цветы закрывают лепестки. (Медленно сжимают пальцы в кулачки.)
Тихо засыпают, головой качают. (Выполняют кулачками движения вверх-вниз)
Дети самостоятельно выбирают картон, ленты, бисер и приступают к работе, рассказывая другим, что хотят подарить маме.
Рефлексивный этап
Воспитатель: Ребята, наше занятие подошло к концу.
- О ком сегодня мы с вами говорили?
- Что вам особенно запомнилось?
- С помощью какой техники мы выполняли свои работы?
А сейчас давайте составим наши работы на стол и полюбуемся у кого что получилось. А вечером порадуем наших мам.
Название: Сценарный план НОД на День матери, пластилинография для детей.
Автор: Пенцель Надежда Леонидовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №271
Месторасположение: г. Красноярск, Шевченко 78.
Дата изменения: 04.04.2021
Дата публикации: 02.11.2016