Задачи: познакомить с работой воспитателя, воспитывать уважительное отношение к людям данной профессии, развивать связную речь, умение слушать, закрепление цвета, создание дружеской атмосферы в группе.
Ход мероприятия:
Ведущая: Жили-были дед да баба. И была у них внучка Машенька. Сидела она целый день на завалинке, в куклы свои играла ( звучит грустная мелодия). Говорит как-то дед бабке:
Дед: Заскучала что-то наша внученька. Все её подружки давно в детский сад ходят, может и нам её туда отправить.
Ведущая: Подумали- подумали, да и пошли справки в садик собирать. К заведующей садика сходили, поговорили. Понравилась им заведующая — ладная да добрая. И вот наступил долгожданный первый день ( крик петуха).
Бабушка: Машенька, вставай! В садик пора, внученька.
Машенька: Не хочу. Спать хочу!
Бабушка: А в садике уже подружки тебя ждут.
Машенька: Ну и что! Там не интересно.
Бабушка: А пойдём сходим и всё сами увидим.
Машенька: Ну ладно.
Воспитатель: Здравствуйте, дедушка с бабушкой! Здравствуй, Машенька! Милости просим к нам! Проходите.
Ведущая: Увидела Машенька сколько ребят в группе, сколько игрушек новых и про сон, и даже про бабушку с дедушкой забыла.
Воспитатель: Ну давайте, ребята, знакомиться.
Игра с детьми » Знакомство»: воспитатель кидает мяч — дети называют имя и чем любят заниматься.
Воспитатель: Ну вот мы и познакомились. Но в детском саду нужно не только знать друг друга, но и слушать и слышать, что говорят воспитатель и другие ребятишки.
Игра » Перемещение в пространстве« (развивает умение слушать): попросите детей, чтобы они двигались по группе различными способами и подсказывайте им при этом, как именно следует перемещаться:
-прогуливайтесь медленно и спокойно
-шагайте быстро
-подскакивайте, но не высоко
-ходите спиной вперёд
-передвигайтесь наподобие робота
-прыгайте на одной ноге, вытянув руки прямо перед собой и т.д.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Умеете вы слушать. ( стук в дверь) Ой, а кто это к нам пришёл? ( в группу входит музыкальный руководитель)
Муз. рук.: Здравствуйте, ребята! Скучно мне, ребятки, в своей избушке сидеть. На улице дождик льёт как из ведра. Уважьте меня, спойте мне песенку весёлую, солнечную (дети поют весёлую песню, например песню группы «Непоседы» — «Разноцветная игра»)
Муз. рук.: Ох, как тепло от вашей песенки стало! Спасибо вам, ребята! Понравилась мне ваша песенка, пойду её другим ребятишкам спою. Пусть она и им поможет в этот грустный дождливый день.
Воспитатель: Ребята, а дождик- то закончился! Пойдем те погуляем на полянке. Смотрите, сколько вокруг разноцветных листочков. Давайте соберём осенний букет.
Игра » Осенний букет» (закрепление цвета) : по сигналу воспитателя один ребёнок собирает только жёлтые листья, другой — только зелёные, третий — только красные.
Воспитатель: Вот у нас какие красивые букеты получились. Молодцы! Подарим их мамам или бабушкам. Ну а теперь ребятки пора отдохнуть, силушки набраться. ( дети укладываются на ковёр и закрывают глаза (звучит спокойная музыка), дети встают по звонку колокольчика)
Воспитатель: Поднимайтесь, просыпайтесь! Будем мы опять играть и родителей все ждать. ( дети играют в кубики, куклы)
Ведущая: Много ли времени прошло, мало ли, да пора Машеньке к бабушке с дедушкой возвращаться. Грустно стало Машеньке.
Воспитатель: Не грусти, Машенька! Завтра мы тебя опять ждём!
Ведущая: Вот и сказке конец, а кто слушал и смотрел молодец!
Автор: Попадейкина Людмила Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Д/С КВ № 27 « Ёлочка»
Месторасположение: город Северск, Томская область, Россия