Адаптация детей к детскому саду


Первые дни ребенка в детском саду…Страх, переживания, слезы. Плачут дети, тайком вытирают глаза мамы. Как это знакомо каждому родителю! С проблемой адаптации малыша к детскому саду на втором-третьем году жизни ребенка сталкиваются все без исключения. У кого-то она проходит сравнительно легко, а у кого-то затягивается на месяцы. От чего же это зависит? Попробуем разобраться вместе.
Естественно, всем понятно, что меняется весь образ жизни малыша. Раньше большую часть своего времени он проводил дома, в кругу родных и близких людей, которых знал с самого рождения. В детском саду для него не только новая обстановка, но и чужие, незнакомые люди, как взрослые, так и дети. С учетом того, что группы во многих садах переполнены, это создает малышу дополнительный стресс. Ребенку приходится учиться жить в большом коллективе сверстников, подчиняться правилам детского коллектива. Легче в данной ситуации тем ребятам, которые уже общались с детьми на детских площадках, в развлекательных центрах, в игровых комнатах. Меняется и режим дня. Очень часто дома режим подстраивается под ребенка, в детском саду наоборот: малыш учится жить по режиму всей группы. Мудрые родители, чтобы облегчить процесс адаптации своего ребенка, начинают постепенно перестраивать его режимные моменты, максимально приближая их к тем, какие ожидают его в саду. Как показывает опыт, это очень помогает ребенку быстрее привыкнуть к саду. Такие дети лучше кушают, легче засыпают. Что же еще могут сделать родители, чтобы адаптация прошла как можно легче?
Сначала нужно успокоиться самим. Дети очень чувствуют напряжение и тревогу матери, улавливают ее настроение, отношение к садику, воспитателям. Поэтому взрослым в первую очередь нужно поработать над собой. Можно заранее прийти в группу, которую будет посещать ребенок, побеседовать с воспитателями, поделиться с ними своими опасениями и тревогами, рассказать об индивидуальных особенностях своего малыша, посмотреть, где ребенок будет спать, играть, заниматься, кушать, собираться на прогулку, обсудить режимные моменты. Полезно взять на такую экскурсию и ребенка, чтобы он заранее был готов к новой для себя обстановке, а дома еще раз обсудить, что они видели, чем-нибудь заинтересовать малыша. Важно вызвать у него желание идти в детский сад. Если ребенок почувствует доброжелательные отношения между своими родителями и воспитателями, он гораздо спокойнее будет воспринимать утреннее расставание и быстрее адаптируется к новым людям и условиям. Можно разрешить своему сыну или дочери взять с собой в садик любимую игрушку. Она поможет ему в трудные моменты справиться со слезами, которые неизбежно возникнут. Придумайте какой-нибудь ритуал прощания, приятный для вашего малыша. И обязательно говорите ребенку, что вы за ним придете! Это он должен очень хорошо уяснить! Неважно, сколько времени будет находиться ребенок в саду первые дни: час или два, он четко должен знать, что мама или папа его любят и скоро за ним придут! Даже если вас ждут неотложные дела, не обманывайте его и не подрывайте его доверие к вам, говоря, что вы только сходите в магазин, оставляя его сразу на полдня в чужой обстановке. В следующий раз он вам не поверит! Убедить его и успокоить будет гораздо сложнее. Если ситуация безвыходная, постарайтесь доступно объяснить, когда вы за ним придете: «Ты покушаешь, поиграешь с ребятами, погуляешь, и я за тобой обязательно приду!». В данном случае и воспитателю будет легче убедить ребенка: « Мы уже идем гулять, значит, мама скоро придет!». Самое главное – не потерять доверие и не зародить в малыше страх, что его оставили навсегда, не создать вред для его психического и физического здоровья. Нужно отметить, что во время адаптации дети становятся капризнее, конфликтнее. В этот период необходимо быть терпимее, эмоционально их поддерживать, чаще обнимать и показывать свою любовь к ним. Согласованные действия родителей и воспитателей помогут детям быстрее адаптироваться.
Воспитатель в свою очередь должен стараться создать максимально комфортную и доброжелательную атмосферу в группе. Помогут в этом не только теплые взаимоотношения с ребенком, но и создание яркой, интересной предметно — развивающей окружающей среды. Увлечь малыша помогают не столько купленные в магазине игрушки, сколько необычные, которых он еще нигде не видел, никогда в них не играл, игры, сделанные из подручных материалов. Такие игры, направленные на сенсорное развитие малышей, особенно помогают в период адаптации. Они вызывают у детей интерес, желание самим попробовать, тем самым отвлекая и увлекая их.
Таким образом, как будет проходить адаптация ребенка к детскому саду, зависит и от родителей, и от воспитателей. Только согласованные действия, создание благоприятных условий, доброжелательное отношение и индивидуальный подход помогут преодолеть этот сложный период.

Автор: Рыбченко Светлана Рудольфовна
Должность: воспитатель
Место работы: МОУ «Начальная школа — детский сад №109 «Букварёнок»
Месторасположение: г. Вологда



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp