Методическая разработка на основе праздника «День всех святых» как мотивация учащихся средней ступени обучения для сплочения школьного коллектива посредством участия в разработке и проведения празднования на неделе иностранных языков.
Мероприятие проводится во втором классе в форме соревнования, в котором принимают участие 2 команды.
Каждой командой выбирается эмблема и девиз.
Цель:
1. Формирование индивидуальных способностей у учащихся к общению.
2. Развитие памяти, логического мышления и языковой догадки.
3. Воспитание чувства ответственности и взаимопомощи.
Задачи:
1. Сформировать интерес к культуре и языку англоговорящих стран.
2. Развить внимание, память, воображение, сообразительность, стремление к самовыражению.
3. Расширить эрудицию и кругозор.
4. Способствовать формированию навыков лингвострановедческой компетенции.
Материалы и оборудования: празднично оформляется аудитория, а именно:
1. Развешанные воздушные шары, марля.
2. Расставленные тыквы.
3. Расклеенные плакаты.
4. Наклеенные четыре чистых ватмана.
5. Спрятанные ленточки.
6. Расставленные стулья для родителей.
7. Включенная музыка.
Организационные аспекты:
1. Все учителя приходят к 13.00.
2. Все вместе украшают зал.
3. С 13.30 до 14.00 на входе школы всех встречает Ученик 1.
4. С 13.30 до 14.00 на повороте на второй этаж стоит Ученик 2 и говорит всем, кто в какой кабинет идет переодеваться. Девочки — кабинет № ____ Мальчики — кабинет № _____
5. Как только дети переоделись, они вместе с родителями поднимаются на 2 этаж по лестнице в фойе и ждут начала праздника.
6. В это время в кабинете № _____дежурит Ученик 1, а в кабинете № ____ дежурит Ученик 2. В фойе на 2 этаже дежурит Ученик 3
7. Ученик 4— ответственный за музыку.
8. Ученик 5 — ответственный за фотографии.
9. Ученики 6-7 помогают рассадить родителей на стулья.
10. Начало в 14.00
Изначально все пришедшие делятся на 2 команды.
Все конкурсы проходят в этих командах.
Команды придумывают названия; названия команд записываем на ватман (который будет приклеен на стене, чтобы все видели свои баллы).
Ответственный — Учитель 1
За каждый конкурс выставляем команде баллы (черным маркером), в конце баллы подсчитываем и определяем команду победителей.
2 преподавателя-_____________, ______________— ответственные за одну из команд (проводить после праздника на 1 этаж).
Ход мероприятия.
Учитель 1
1. Добро пожаловать на праздник нечистой силы, добро пожаловать на Halloween! Я так люблю этот праздник: мы можем творить все, что хотим, можем пугать кого угодно, а еще можем отлично повеселиться! Вот только на нашем празднике не бывает случайных гостей! Чтобы стать зваными и уважаемыми гостями нужно постараться и заслужить это. Чтобы нам легче было выбирать, разделим вас на две команды.
Сегодня вас ждут незабываемые испытания, за каждое испытание вы получите определенное количество баллов. После всех испытаний мы и узнаем, кто достоин быть нашими гостями.
И уже сейчас вас ждет первое задание!
Загадки:
1. Он живет в лесу дремучем, всех пугает, а сам убегает. Весь оброс. На голове лишь шишки. Нос длиннющий лишь видать. Ну конечно, это — заяц (леший).
2. Его точно все боятся. Он ходит по лесу и костями шевелит. Добрый дядя Степа (кощей бессмертный).
3. А вот моя красавица, живет в тереме на куриных ножках. А летает в мерседесе. Кто это? Елена прекрасная? (баба яга).
4. Очень важный господин, живет он на болоте и все летать ему охота. Чебурашкой звать его (водяной).
5. Моя любимая подружка, снегурочка болотная (ответ: кикимора).
6. Плетет он паутину, и кто туда попадает — всех съедает. Лунтик. (паук).
7. Если он дорогу перейдет, то нам обязательно не повезет. А ночью глаза его сверкают и на всех ужас нагоняют. Живет он на крыше, мой друг любезный, Карлсон (черный кот)
За каждый правильны ответ дается бал.
Прописываем баллы (1 балл за попадание)
Пока проводится этот конкурс, Учитель 2 готовит глаза+ложки, расставляет 2 стула (которые нужно оббежать, неся глаз)
Учитель 2
2. Здравствуйте, желающие попасть на наш восхитительный праздник тьмы! Сильно хотите быть нашими почетными гостями?
Тогда вот вам второе задание:
Описание: 2 команды встают в 2 колонны. Нужно перенести в ложке глаз (мармеладный), не уронив его, сидя верхом на игрушечном коне. Чья команда придет быстрее, та и выиграла ?10 мин.
Чья команда быстрее доставит глаз на ложке, не уронив его (сидя на игрушечном коне) — та и приблизится еще на один шаг к победе!
Ученик 4 тихо включает музыку для фона.
Прописываем баллы( 1 балл команде побидителей)
Убираем стулья — Учитель 1
Учитель 3
3. Ну что ж, вот и моя очередь настала поиспытывать вас.
У меня для вас есть апельсин! Но! Много нас, а он один. Встаем все вкруг. Передаем друг другу апельсин под музыку. Как только музыка прекращается, тот, кто держит апельсин — выбывает! И так далее. Победитель приносит своей команде дополнительный балл.
Описание: Апельсины передают по кругу на выбывание— 10 мин. В этом конкурсе две команды смешиваются. Они по кругу передают апельсин в руках, играет музыка. Музыка смолкает — тот, у кого апельсин — выбывает из круга. И так до последнего игрока. Та команда, игрок которой последним остается — зарабатывает для команды балл!
(Ученик 4 включает музыку «Апельсин» громко и останавливает в любой момент)
Прописываем баллы(1 балл команде победителей)
Учитель 1
4. Жду не дождусь, когда помучаю вас своим испытанием! (5 мин.) — ФЛЕШМОБ!
Повторяйте все движения за мной (под музыку), самые активные заработают баллы своей команде. (Ученик 4 включает музыку «Флешмоб» громко)
Прописываем баллы — победила дружба (каждой команде по 1 баллу)
Учитель 2
5. А, это опять вы! Вампир, старый шутник, спрятал все ленточки, которые предназначались для нашего праздника. Если поможете мне найти как можно больше — приблизитесь к победе как можно скорее! За каждую ленточку команда получает балл.
Описание: Найти желтые ленточки (за ленточку — балл) — 10 мин.
Ученик 4 тихо включает музыку «для фона»
Прописываем баллы (За каждую ленточку команда получает балл).
Учитель 3
6. Знаете ли вы о самой любимой забаве в Halloween? Trick or treat! Если вы не умеете этого делать — то вам закрыт вход на наш праздник.
(Если надо — объяснить, что нужно делать)
Описание: выдать всем-всем нашим учителям конфеты. Команды подходят к ним, кричат трик о трит, учитель дает то кол-во конфет, на которое они накричали. По окончанию, они подсчитывают количество конфет. Выигрывает та команда, у которой больше всего конфет. Соответственно получают балл.
Выставляем баллы (1 балл каждой команде)
Пока Учитель 3 проводит этот конкурс Учитель 1 и 2 подсчитывают баллы.
Учитель 1 и 2
Ну наконец-то мы сейчас узнаем, кто прошел все испытания и удостоился чести быть среди нас на этом празднике нечисти!
Описание: подсчет баллов, подарки, награды за костюмы.
Учитель 1
Ну и как полагается, мы должны выбрать тех, кто не пожалел сил и времени для нашего праздника и надел самый страшный и наводящий ужас костюм.
(победителям 2 человека в костюмах- 2 блокнота)
(награждение за костюмы: В ТЕМЕ; БЛИЗКО К ТЕМЕ; ГДЕ-ТО РЯДОМ)
Учитель 2
По итогам всех наших испытаний команда_________ становится моими почетными гостями отныне и навсегда.
_______: А команда __________ становится моими зваными и самыми почетными гостями!
Вот так мы с тобой, ведьма, поделили между собой новобранцев тихо, мирно и без ссор.
Спасибо вам, наши новые друзья.
Подарки всем ( победителям- ручки+мармеладки, проигравшим- мармеладки).
Детей провожаем, также в кабинетах дежурим (Учителя 1 и 2) и на выходе ( Учитель3)
Название: Методическая разработка для 2 класса на основе праздника «День всех святых»
Автор: Макина Юлия Александровна
Должность: учитель английского языка первой категории
Место работы: МАОУ «СОШ № 7»
Месторасположение: Курган, Россия
Дата изменения: 30.08.2015
Дата публикации: 05.04.2014