Сценарий для 1-4 классов на «День животных», 4 октября

Сценарий для 1-4 классов на «День животных», 4 октября

 

Сценарный план познавательной игры «В мире животных», посвященной Всемирному Дню животных (4 октября)

I. Вступительная часть

Лютик: Здравствуйте, дорогие друзья! Как я рада видеть вас! Сегодня нас ждут интересные задания, игры, будет много веселья, смеха…

Веселинка: Лютик, лютик!! Беда, беда!!

Лютик: Веселинка, что случилось? Как ты здесь оказалась? Я думала, вы все отправились на праздник животных!
Веселинка: Так и было! Мы пришли на главную площадь, а там записка «Не будет праздника, все ваши животные у меня. Вы больше их не увидите. Мадам Бесцветница».
Лютик: Опять эта преступница! Что же делать. Нужно ее найти и животных выпустить.

(мадам Бесцветница, голос за кадром)

Мадам Бесцветница: Ахаха, как бы не так!!! Не сможете вы их спасти. Они спрятаны за 3 замками, а открыть их можно, только выполнив мои задания. Я сама их придумала! Ахахаха.
Веселинка: Все мы сможем! Мы смелые, умные и дружные, правда ребята?
(ответы детей)

Лютик: Но с чего же нам начать?
Веселинка: Сперва, нам нужно пересесть в специальный транспорт, который позволит нам путешествовать по окраинам Радужфляндии и быть незамеченными.

(ребята пересаживаются в импровизированные кабинки)

II. Основная часть

Лютик: Всем занять свои места, пристегнуть ремни, и мы начинаем нашу спасательную миссию. Три, два, один, поехали!

(на экране видео 7D прогулка по джунглям)

Веселинка: Лютик, а куда мы попали? Что-то я не помню таких мест в нашей Радужфляндии.
Лютик: Это окраина нашей страны сюда никто из нас не заходил. Поэтому мадам Бесцветница сюда и спрятала животных.

Веселинка: И что же нам делать дальше?

Голос за кадром: Ахаха, нашли значит? Но это еще ничего не значит, по пробуйте первый замок открыть.

(на экране появляется дверь в дубе и большой замок на нем)

Итак, один вопрос, 4 варианта ответа и только один правильный.

Лютик: Витаминка вам сейчас раздаст специальные таблички для ответов. После того как вопрос появится на экране с вариантами ответов, вы внутри группы посовещайтесь и поднимайте соответствующую ответу табличку по моей команде.

«Блиц-опрос»

(Звук ключей, замок исчезает)

Голос за кадром: Что? Как? Но ничего, еще 2 замка остались.
Лютик: Ура, ребята! Начало положено!

Витаминка: Мадам Бесцветница еще не знает с кем связалась.

(появляется новая дверь в скале с замком)

Лютик: Витаминка, ребята, смотрите появилась вторая дверь. Мне кажется я что-то слышу.

(звучат звуки животных хаотично)

Мадам Бесцветница: Услышала она! Тогда догадайтесь чьи голоса звучат.
Витаминка: Что же делать?

Лютик: без паники, эту дверь мы тоже откроем. Ребята, пока я раздаю вам специальные бланки, настройте свои ушки и вспоминайте животных.

Витаминка: точнее вспоминайте, какие звуки они издают. С помощью звуков животные общаются между собой. Даже в подводном мире есть свои голоса. Сейчас будут звучать звуки животных, и вы должны угадать кто это. Ответы вы вносите в бланки.

«Кто Я?»

Задача ребят послушать звук и записать к какому животному он относится. Ответ записать в бланк.

  • Ворона;
  • Дельфин;
  • Лягушка;
  • Волк;
  • Кукушка;
  • Лошадь;
  • Корова.

Лютик: Ребята, давайте проверим наши ответы.

(звучит звук и появляется на экране ответ)

Витаминка: Друзья, какие вы молодцы! Мы справились с этим заданием.

Лютик: Смотрите! Замок исчезает, мы и эту дверь открыли.

(на экране появляется дом, с решёткой, из них выглядывают животные: Осел, Кошка, Жираф, Бегемот, Норка, Корова, Попугай, Слон)

Витаминка: Мы уже так близко! Как же нам открыть эту дверь?

Мадам Бесцветница: Думаете все так просто? Что вы откроете дверь и все? Нет, это необычный дом. Если вы хотите выпустить животных, то должны замену им найти. Может ваших друзей? Или вас? Ахаха. Думайте.
Лютик: Нет, мы что-то другое придумаем. Только вот что?

Витаминка: Я придумала! Лютик, ребята я придумала как решить нам эту задачу. Давайте, изобразим несуществующее животное, но используя части тела животных, которые перед вами.

Лютик: Это гениально! Ребята приступаем! И пока вы создаете новый вид, подумайте о своем животном: название, где обитает, чем питается, дикое или домашнее.

«Представьте себе…»

Участники за 5 минут рисуют новое животное, придумывают название, вид, среду обитания, использую части тела предложенных животных на экране.

Группы представляют свое животное

(Звучит гром, на экране животные бегут)

Мадам Бесцветница: Что? Куда вы? Как? Нееет. Но ничего в следующий раз у меня все получится! Победа будет на моей стороне.
Лютик: Мы и в следующий одержим победу! Потому что на нашей стороне дружба и добро!

Витаминка: А, давайте, посмотрим, каких животных мы освободили.
Лютик: Давай. В этом нам помогут карточки и актерские способности ребят.

Витаминка: По очереди один человек из группы выходит к нам, вынимает карточку и показывает животное без слов, а все остальные должны угадать.

«В мире животных»

Задача ребят угадать какое животное изображает участник из каждой группы.

Лютик: Как много животных живут в нашей Радужфляндии и у вас на Земле.

Витаминка: Пора возвращать команды обратно. Занять всех места, отправляемся обратно в Центр Внешкольной работы.

(на экране обратная съемка 7d)

III. Заключительная часть

Лютик: ребята, а интересное приключение у нас получилось.
Витаминка: я этот праздник животных на долго запомню.
Лютик: это точно. Ребята, запомните, 4 октября – Всемирный день защиты животных. Помните, что животные нуждаются в нашей защите и спасении.

Витаминка: спасибо, что помогли вернуть животных в наши миры. И одолеть Мадам Бесцветницу.

Лютик: до новых встреч друзья!
Витаминка: до свиданья!

Скачать — Сценарий для 1-4 классов на «День животных», 4 октября

Автор: Волегова Юлия Витальевна
Должность: педагог-организатор
Место работы: ГБУ ДО ЦВР Центрального района
Месторасположение: Санкт-Петербург



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *