Название: Сценарий праздника «Прощание с букварём»
Номинация: Внеурочная работа , Внеклассные мероприятия, Начальная школа, 1 класс
Автор: Чайникова Екатерина Владиславовна
Должность: педагог-организатор
Место работы: МБУ ДО Детско-юношеский центр «АРС»
Месторасположение: город Кострома, Костромская область
Сценарий праздника «Прощание с букварём»
Цель мероприятия: формирование у учащихся развитие познавательных интересов, ценностные нравственные убеждения.
Задачи:
- в игровой форме повторить и систематизировать полученные знания;
- создать условия для эмоционального восприятия детьми информации о нравственно-этических ценностях;
- создать условия для развития познавательных и коммуникативных навыков детей;
- способствовать развитию индивидуальных качеств каждого ребенка, стремления к самовыражению.
Участники праздника: учащиеся первых классов
Форма мероприятия: игровая познавательная программа
Оформление: декорации к театрализованной части программы, воздушные шары.
Оборудование: игровые карточки, ширмы, кубы с буквами.
Планируемые результаты:
- Дети закрепляют полученные знания алфавита.
- Дети, в процессе эмоционального отождествления себя с главной героиней, проникаются важностью нравственных понятий: дружба, верность, честность, отзывчивость.
- Дети активно взаимодействуют и приспосабливаются к игровому процессу в группе.
Ход мероприятия:
Учащиеся рассаживаются в зрительном зале перед сценической площадкой с декорациями.
Действующие лица театрализованной части программы: Девочка Таня, Подсказка, Лень
Театрализованная часть
Таня: – (бормочет про себя)
Если буквы встанут вряд
И со мной заговорят…
Ой! Мамочка!!! Сегодня в школе праздник прощания с букварем, я стихи учу, учу а они все время забываются! (повторяет) Если буквы встанут в ряд… А вдруг забуду, прямо перед всеми?! Вот было бы здорово если бы мне кто-то подсказывал!
Голос: Подсказывал, говоришь?
Таня: Ну да, подсказывал! Ой, а это кто?
Появляется Подсказка.
Подсказка: Привет, я Подсказка! Ты боишься стишок забыть? Не бойся, я тебе помогу! Подскажу!
Мы Подсказки день и ночь
Думаем, как вам помочь.
Как и что вам подсказать,
Как решенье показать,
Чтоб учитель вас отметил
И Подсказки не заметил!
Таня: Привет! А меня зовут Таня! Вместо меня ничего делать не надо, я сама все стихотворение выучила. Просто боюсь забыть в нужный момент….
Подсказка: Ничего, ничего…Подскажу! На том и стоим! Только ты мне скажи, буквы все знаешь? Это хорошо! Слушай, подсказкой пользоваться это ж целая наука! Вот! У тебя способности есть?
(Таня отрицательно качает головой).
Подсказка: М-да… Ну, давай проверим…(обращаясь к детям). Всех проверим. Ты, Таня, по моей подсказке, как только махну правой рукой, вместе с девочками кричишь: «Хи-хи-хи!». А как махну левой, мальчишки со мной кричат: «Ха-ха-ха!» (Игра ха-ха-ха, хи-хи-хи.)
Подсказка: Эх!! Да тебя, Таня, вместе с ними учить да учить…Ну хоть повторять-то за мной сможешь?
Таня: Да, думаю, что да.
Подсказка: Тут большого ума не надо! Главное, повторять не думая, понятно?
Таня: Понятно!
Подсказка: Поехали! Вот девчонки и мальчишки…
Таня: Правильно говорить «мальчики» и «девочки»!
Подсказка: Тебе что сказали?! Повторять не думая!!! Ты учиться будешь или нет!!!
По лесу гуляют мишки…
(Таня послушно повторяет за Подсказкой).
Вот растут на елке шишки, (и чуть тише ) в школе учат много слишком.
Вот по рельсам поезд мчится (Раздается резкий звук)
Очень горькая горчица. В небо ласточка стремится.
(Снова тише) Не хочу совсем учиться!
(После того, как Таня повторяет эти слова, снова раздается резкий звук и Подсказка потирает руки).
Подсказка: Ну и напоследочек…
Солнце светит – это день.
Таня: Солнце светит – это день.
Подсказка: На поляне старый пень.
Таня: На поляне старый пень.
Подсказка: На асфальт ложится тень.
Таня: На асфальт ложится тень.
Подсказка: Приходи скорее, Лень!
Таня: Приходи скорее Лень!
(Резкий звук, затем музыка на выход Лени.)
Лень появляется из ширмы (как бы пролезает сквозь стену). Таня стоит, замерев, как под гипнозом.
Лень: Ну молодец, Подсказка, ну умница! Все как договаривались! Запудрила девчонке мозги! А я уж думала, такая-то меня никогда не позовет!!! Вот что хитрость делает!
Подсказка: Ты, Лень, давай забирай все буквы, которые Таня знает, как хотела, и уходи, а то нам еще в школу идти надо, на праздник букваря!
Лень: Прямо, разбежалась! Я эту девочку вместе с буквами заберу, она мне понравилась, будет моей наследницей в царстве Лени. Хорошенькая и умненькая. А теперь и в меру ленивая.
Подсказка: То есть как «заберу»? Мы же договорились: тебе все буквы, которые Таня знает, а мне (смущаясь)…дружба.
Лень: Ха! Ты думаешь, раз она буквы забудет, а ты ей подсказывать будешь – это дружба?! Да ты ей нужна будешь только как подсказка! А друзей она других найдет.
Лень: Ну -ка, девонька, учиться хочешь?
Таня: Нет, мне лень!
Лень: А, скажем, в гости пойти?
Таня: Нет, лень…
Лень: (тревожно) А принцессой в царстве моем, наследницей, любимицей стать хочешь?
Таня: Лень…
Лень: Ой, это я что-то переборщила с эффектным появлением, ей сейчас, поди, и спать лень. Может, не с той ноги вошла? (гордо) До чего же я все-таки сильна! Прям Терминатор! Да… Придется с другой ноги войти, только буковки прихвачу, а то мало ли что!(подходит к Тане, машет над ней руками, лезет за ширму).
Как только Лень исчезает, Таня как будто просыпается, смотрит по сторонам.
Таня: Что это со мной было? Ничего не помню!
Подсказка: (плача) Танечка, это я во всем виновата. Меня Лень обманула, обещала, что ты без меня жить не сможешь, если буквы забудешь, а я тебе их подсказывать стану! А я всегда друга хотела!
Таня: Вот глупости! Дружат не за подсказки! Я с тобой просто так дружить буду! И не надо мне ничего подсказывать. Я и так весь алфавит наизусть помню! (пытается вспомнить алфавит). Что это? Ничего не могу вспомнить!
Подсказка: Так я ж и говорю, Лень тебя заколдовала! Алфавит весь отобрала!
А еще вернется она за тобой скоро! Заберет в свое царство-государство.
Таня: Что, же делать?
Подсказка: Есть одно средство (выносит книгу). Надо прочитать волшебное слово.
Таня: Как же я его прочитаю, я же ничего не помню. Может быть, ты мне поможешь?
Подсказка: (грустно). Нельзя. Это же волшебство, тут не подсказка нужна, а помощь и добрый совет.
Таня: А мы и попросим! У ребят. (обращается к детям). Вы нам поможете ребята?!
(дети отвечают:да!)
Подсказка: С чего нужно начать, чтобы выучить алфавит? Правильно! С начала! Значит, пойти в школу! А еще лучше вот в такую школу!
Проводит игру «Ребята идут в школу».
Мы идем в школу топ-топ-топ! (шагаем).
Поднимаемся по ступенькам цок-цок-цок (стучим ногами).
Открываются двери школы вжиг-вжиг (разводим и соединяем руки).
Повторяем движения.
Заходим в школу. Как здесь все красиво! Мы кричим «Ура!» (хлопаем в ладоши).
Заходим в класс, а там на столах новые красивые учебники! (большой палец поднимаем вверх).
Все повторяем.
Летают волшебные мелки у доски: бум-бум! (то правую, то левую руку вперёд).
Шуршат тетрадки шур-шур (потираем ладони).
Все повторяем
Маршируют учебники: тра-та-та! тра-та-та!
И прыгают буквы: раз-два, раз-два! (маршируем).
Все повторяем.
Таня: Ух, как весело! Как интересно!! Как первый раз в первый класс!
Подсказка: Ну что, ребята, вы же букварь изучать закончили? Вы-то азбуку помните?
(Игра «Алфавит». В мешочке находятся «бочонки» с буквами разных языков. Дети должны за ограниченное время всем классом собрать русский алфавит).
Таня: Как здорово! Я почти все запомнила! Так весело, что даже танцевать хочется!
(Игра «Буквенный танец»: дети танцуют под веселую музыку , сначала по одному, потом по двое и т. д. Ведущий называет букву, дети должны быстро все вместе её изобразить).
Таня: Мне что-то такое вспоминается про то, что буквы бывают разные… Вроде бы довольные и недовольные? Или нет, согласные и несогласные!
Подсказка: Да нет! Ребята, помогите! Какие бывают буквы?
(Игра «Согласные-гласные». На игровой площадке обозначаются «дома», для гласных и согласных букв. Дети получают карточки с буквами, по сигналу ведущего они должны встать каждый в свой «дом»).
Таня: Ну, может быть, теперь я слово волшебное смогу прочитать?
Подсказка: Знать буквы это одно, а составить из них слово – это другое. Но ребята это отлично умеют делать. Поможете?
(Игра «Составь слово». Дети собираются в две команды и по сигналу ведущего составляют слова, которые он называет, из игровых кубиков).
Таня: Устала я что-то. Отдохнуть надо.
Подсказка: Ой-ой! Это не Лень тебя одолевает?
Таня: (испуганно) Не знаю. А что делать?
Подсказка: Отдыхать, конечно! Но активно!
С детьми проводятся танцы, игры.
Подсказка: Ребята, благодаря вам я чувствую, как меняюсь, и из простой подсказки становлюсь Добрым Советом.
Таня читает слово: «Букварь».
Таня: Ура! Спасибо вам, ребята! Вы настоящие знатоки Букваря! И закончив его изучать, вы шагнули на первую, самую важную ступеньку знаний! Поздравляем вас!
Если буквы встанут вряд
И со мной заговорят
Сразу их узнаю я,
Ведь они мои друзья!
Таня и Подсказка прощаются с детьми.
Дата изменения: 15.01.2017
Дата публикации: 15.01.2017