Сценарий вечера психоэмоциональной разгрузки в средней группе — «Чудо-пластинки»

Автор: Зеленова Ольга Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад № 39» МО «ЛГО»
Месторасположение: г. Лысьва, Пермский край, Россия

Цель. Снятие эмоционального и физического напряжения детей с использованием массажей и двигательной активности разных видов и включения в совместную игровую деятельность.

Задачи:

1. Расширять сенсорный опыт детей, используя разные способы обследования и взаимодействия (наблюдение за деятельностью взрослых, обследование предметов, изготовление простых игрушек для практического использования).

2. Познакомить с пластинкой, раскрыть ее возможности как игрового предмета.

3. Воспитывать интерес к совместной игровой и двигательной деятельности детей и взрослых.

Ход

В группу «заезжает» Петрушка, в руках у него две пластинки, большая и маленькая (одна для воспитателя).

Петрушка (крутит пластинку как руль): Би-би-би! Куда это я заехал?

Воспитатель: Здравствуй, Петрушка. Ты приехал в детский сад, в среднюю группу.

П.: Смотрите, что у меня есть!

В.: А что это?

П.: Руль!

В.: Какой необычный у тебя руль, Петрушка!

П.: Я сам его сделал.

В.: Из чего?

П.: Из пластинки.

В.: Я тоже такой хочу!

П.: Держи. (Отдает большую пластинку). Поехали! Би-би-би! («Едут» по группе).

Стой! У меня бензин кончился.

Смотри (показывает руль-пластинку), она у меня круглая.

В.: И у меня круглая. Давай покатаем.

П.: Ух ты, катится как колесо.

В.: У меня большое колесо.

П.: А у меня маленькое. У меня стучит.

В.: Как ты узнал?

П.: Вот так постучал (кулачком).

В.: (постучала так же) У меня тоже стучит.

П.: (Достает карандаш, вставляет в пластинку). Посмотри, у меня крутится на карандаше.

В.: (Надевает на палец). А у меня крутится на пальце.

П.: Моя поет (включает).

В.: А моя? (Проверяют).

Слушают, танцуют.

П.: Смотри, у меня отверстие, как глазок в двери. Тук-тук-тук! (Смотрит).

В.: А у меня веер (обмахивается).

П.: Посмотри, какая у меня шляпа!

В.: Здорово! А у тебя много пластинок?

П.: Да, всем хватит, кто захочет. Они у меня в прицепе. Принести?

В.: Конечно! Ребята, хотите поиграть?

Петрушка вносит пластинки. Звучит музыка. Дети берут пластинки, обследуют вместе с педагогами (те действия, которые были ранее с комментариями и уточнениями вместе с детьми).

В.: Очень интересно. А как можно еще поиграть с пластинками?

П.: Я знаю веселую игру «Цветные автомобили». Но для нее нужны автомобили разного цвета. Хотите, покажу, как сделать? (Показывает, как приклеить к рулю-пластинке цветной круг в середине). У меня желтый автомобиль! А у вас? (Дети приклеивают цветные круги на свои «рули», говорят, какого они цвета). Автомобилям нужны гаражи. Вот они (расставляет цветные метки). У моего автомобиля желтый гараж. А у ваших? (Дети становятся около своих «гаражей»). По команде «Мотор!» автомобили ездят везде, не наталкиваясь друг на друга. По команде «В гараж!» все автомобили едут к гаражам своего цвета. Приготовились. Мотор!

Игра проводится 2-3 раза.

П.: Понравилось вам с пластинками играть? Я их вам дарю. Только им нужно место. Где вы их будете хранить? (Находят место в коробке).

Мне пора, я поехал. До свидания! («Уезжает»).



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *