День домашних животных (ежегодно, 30 ноября) — это праздник, который отмечается в разных странах и призван привлечь внимание к заботе о домашних животных, их защите и благополучию.
Цель: воспитывать в детях желание заботиться о бездомных животных.
Задачи:
- Обучающие: знакомить детей с жилищами животных (пруд, дупло, берлога, будка), особенностями жизни животных осенью;
- Развивающие: развитие общей и мелкой моторики, конструкторских способностей, обогащение словаря;
- Воспитательные: воспитывать чувство сострадания, желание заботиться о близких.
Оборудование и материалы: развивающая среда «Фиолетовый лес» с осенним наполнением, иллюстрации «Лягушка в пруду», «Белка в дупле», «Медведь в берлоге», конструктор с крупными элементами, тряпочки, картонные косточки, ниточки, игрушки собаки, лягушки, белки, медведя, мальчика и девочки.
Ход занятия
1. Вводная часть
Развивающая среда «Фиолетовый лес» украшена осенними элементами: тучи, дождь, осыпавшиеся с деревьев листья, болото, деревья. Воспитатель показывает ребятам игрушку собаки и начинает рассказ:
Воспитатель: Одним осенним хмурым днем маленький пес по кличке Тобик прогуливался по улице. Погода была дождливая, капли дождя падали на шерстку. На улице никого не было, и только пес не знал, куда ему деться, он гулял. Ребята, как вы думаете, почему пес гулял по улице, а не шел домой? Предположения детей. На самом деле у Тобика дома не было, он был бездомным.
2. Основная часть
Воспитатель: Вдруг у пруда он услышал кваканье Лягушки.
Воспитатель выставляет перед собачкой игрушку лягушки и озвучивает их диалог:
Тобик: — Лягушка, что так громко ты квакаешь? Погода дождливая, а тебе весело?
Лягушка: — Я не боюсь дождя, а если начну замерзать, то спрячусь в домик.
Тобик: — А я уже замерз. Можно в твоем домике погреться?
Лягушка: — Конечно! Прыгай в болото, там мой дом.
Воспитатель прикрепляет иллюстрацию «Лягушка в пруду».
Тобик окунул лапку в воду. Вода была уже холодная, и Тобику стало еще холоднее, чем было.
Тобик: — Лягушка, твой домик меня не греет. Мне не подходит болото.
Пес побежал дальше, а Лягушка плюхнулась в воду.
Дети изображают прыжки лягушки.
Шел пес и увидел Белку, несущую в лапках орешки.
Тобик: — Белочка, куда ты несешь орехи?
Белка: — Скоро зима и я готовлю себе пропитание: шишки, орехи, желуди в свой домик и зимой мне не будет голодно.
Тобик: — А можно мне погреться в твоем домике?
Белка: — Конечно! Прыгай ко мне в дупло и грейся.
Воспитатель прикрепляет иллюстрацию «Белка в дупле».
Белка ловко поскакала по веткам, а песик, как ни пытался, не смог запрыгнуть ни на одну веточку.
Тобик: — Белочка, до твоего домика мне никак не допрыгнуть. Мне не подходит дупло.
Белочка вильнула хвостиком и поскакала дальше делать запасы.
Дети изображают прыжки белки.
Тобик побрел дальше и увидел Медведя, собирающего веточки и листья в одну кучу.
Тобик: — Медведь, зачем ты собираешь эту кучу?
Медведь: — Скоро зима, мне нужно лечь в спячку. Я делаю себе дом. Под эти ветки я лягу, а когда пойдет снег, то меня сверху засыплет и получится теплая берлога, в ней я и прозимую.
Воспитатель прикрепляет иллюстрацию «Медведь в берлоге».
Тобик: — Как здорово! Мне тоже можно сделать такой дом, в нем я и погреюсь.
Медведь помог Тобику нагрести кучу веток и листьев, песик лег, но тепла он не почувствовал, от земли было очень холодно.
Тобик: — Медведь, такой домик мне не подходит, мне очень холодно. Я пойду дальше искать.
Воспитатель: Дождик немного утих и Тобик встретил на опушке леса ребят: Катю и Колю.
Выставить игрушки мальчика и девочки. Пес рассказал ребятам, что в лесу все звери имеют дом, утепляют его, делают запасы, а ему и спрятаться негде холодными осенними днями.
Катя и Коля сказали, что Тобику нужен свой дом – будка.
Воспитатель: Ребята, нужно помочь Тобику сделать будку. Давайте дружно смастерим ее из конструктора?
Дети вместе с воспитателем конструируют из конструктора будку. Для тепла постилают тряпочки.
Воспитатель: Ребята, в таком домике Тобику будет сухо и тепло. Но пока он бегал в поисках домика, проголодался, в животике у него урчит. Давайте его покормим? Дети соглашаются покормить. А чем можно покормить собачку? Предполагаемые ответы детей. А давайте дадим Тобику много косточек, тогда ему их надолго хватит, он будет их грызть и вас благодарить.
Дети делают косточки. К вырезанной из картона косточке приклеена нитка. Дети накручивают нитку на среднюю часть косточки. Как только косточки будут готовы, ребята складывают их в миску.
3. Заключительная часть. Рефлексия
Воспитатель: Ребята, у каждого животного должен быть дом. Тобик, оказавшийся на улице, стал замерзать. А вы помогли ему. Как думаете, Тобику теперь будет тепло? Ответы детей. Ребята, а что же делать с другими кошками и собаками, которые остаются без дома? Им нужно помогать: сделать им дом и покормить.
Автор: Шошина Наталия Анатольевна
воспитатель высшей категории
МДОУ №19 «Березка» ЯМР,
Поселок Козьмодемьянск Ярославского района Ярославской области
Дата изменения: 02.11.2024
Дата публикации: 02.11.2024