День здоровья «Весну встречаем, птиц привечаем!»

Название: День здоровья «Весну встречаем, птиц привечаем!»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии , День здоровья, Старшая группа
Автор: Могилевцева Наталья Владимировна
Должность: воспитатель дошкольной группы
Место работы: МБОУ ООШ № 11
Месторасположение: город Ливны, Орловская область

 

День здоровья в старшей группе
«Весну встречаем, птиц привечаем!»

Задачи.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие: содействовать становлению способов бесконфликтного поведения в общении детей друг с другом и способов адекватной передачи собственных эмоций (посредством мимики, интонации); формировать навыки бережного отношения к природе и её объектам.

Образовательная область «Познавательное развитие»: продолжать формировать представления о весне как времени года; поддерживать и развивать устойчивый интерес детей к объектам природы (птицам.)

Образовательная область «Речевое развитие»: активизировать и обогащать словарь; формировать умение отгадывать загадки; совершенствовать диалогическую форму речи.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: развивать воображение и чувство юмора; формировать эстетическое отношение к окружающему миру.

Образовательная область «Физическое развитие»: содействовать укреплению эмоциональных связей между детьми; воспитывать желание вести здоровый образ жизни; закреплять приобретенные ранее умения и навыки: развивать психофизические качества (быстроту, ловкость, умение действовать по сигналу).

Материалы и оборудование: шапочки или маски птиц, мяч среднего размера, длинный шнур (или мелок любого цвета), веточки или прутики, эмблемы.

Ход.

— Ребята, сегодня я приглашаю вас на день здоровья. А что нужно делать. Чтобы быть здоровыми и весёлыми?

(Ответы детей)

— Отгадайте, пожалуйста, загадку:

Зазвенели ручьи, прилетели грачи,

На ветках плотные комочки –

В них дремлют клейкие листочки.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Весной)

— Дети, а какие ещё признаки наступившей весны вы наблюдали? (Изменилась продолжительность светового дня: дни стали длиннее, а ночи короче. Снег постепенно тает. Солнышко светит ярче и сильнее греет. На улице стало намного теплее, чем зимой. Перелётные птицы возвращаются с юга.) Я предлагаю вам на час превратиться в птиц, хотите? (Да, хотим!) Тогда давайте вместе выполним несколько волшебных упражнений, которые нам помогут в этом.

Комплекс общеразвивающих упражнений «Птицы».

  1. «Совушка». И.п. – основная стойка. 1 – руки через стороны вверх; 2 – вернуться в исходное положение (6-8 раз).
  2. «Кукушка». И.п. – основная стойка. 1 – слегка наклониться вперёд, руки отвести назад; 2 – вернуться в исходное положение (6-8 раз).
  3. «Воробей». И.п. – основная стойка. 1 – присесть; 2 – руки в стороны; 3 – согнуть руки в локтях; 4 – вернуться в исходное положение (6-8 раз).
  4. «Цапля». И.п. – основная стойка. 1 – руки в стороны; 2 – мах правой ногой назад; 3 – мах левой рукой назад; 4 – вернуться в исходное положение (6-8 раз).
  5. «Филин». И.п. – основная стойка. Прыжки на двух ногах (в прыжке расставить ноги в стороны и сделать мах двумя руками одновременно) (15-20 раз).

Дети надевают шапочки или маски птиц.

— Вот теперь вы – птицы и, конечно, легко отгадаете трудные загадки:

Рук нет, а строить умеет. (Птица).

Без рук, без топорёнка построена избёнка. (Гнездо).

Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. (Дятел).

Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая, птица говорливая, самая болтливая. (Сорока).

Кто на ели, на суку счёт ведёт: «Ку-ку, ку-ку»? (Кукушка).

На шесте дворец, во дворце певец, а зовут его … (скворец).

Чик-чирик! К зёрнышкам – прыг! Клюй, не робей, непоседа- … (воробей).

— А теперь, ребята-птицы, собираемся в стаи!

Эстафета «Перелёт птиц».

Дети делятся на две команды (две стаи птиц). По сигналу воспитателя начинается «перелёт птиц»: дошкольники (по одному игроку от каждой команды поочерёдно бегут, имитируя руками взмахи крыльями, до отметки. Выигрывает команда, все участники которой быстрее окажутся у отметки.

— А теперь проверим, какие вы внимательные!

Игра для формирования правильной осанки «Совушка-сова».

Выбирается водящий – «сова». Дети-«птицы» бегают («летают») по площадке, пока воспитатель проговаривает стихотворение:

Ах ты, совушка-сова. Ты – большая голова,

Ты на дереве сидишь, ночь летаешь, а днём спишь.

День наступает, всё оживает!

Ночь наступает, всё засыпает!

После того, как стихотворение прочитано, ребята останавливаются, замирают на месте, выпрямив спину, чуть приподняв голову. «Сова» «летает» вокруг и забирает пошевелившихся в своё дупло.

— Сейчас узнаем, кто самый любознательный!

Игра малой подвижности «Кто летает, что летает?»

Дети становятся в круг и, поочерёдно передавая мяч друг другу, называют рукотворные летающие объекты и летающие объекты живой природы. Тот, кто затрудняется с ответом, выходит из круга. Игра идёт на выбывание. Побеждает тот, кто назовёт больше всего слов по заданной теме и останется последним в круге.

— А теперь проверим, какие вы быстрые!

Эстафета «Кто быстрее построит гнездо».

Ребята снова делятся на две команды, каждый берёт в руку веточку или прутик. По сигналу воспитателя дошкольники (поочерёдно, по одному игроку от каждой команды бегут до отметки и, оставив там свой прутик (веточку), возвращаются назад. Побеждает та команда, игроки которой быстрее «построят гнездо» и вернуться в исходное место.

— А сейчас узнаем, кто из вас самый ловкий!

Подвижная игра «Воробушки и кошка».

На площадке воспитатель чертит круг диаметром 5-7 метров (или выкладывается из шнура). Выбирается водящий – «кошка», который становится в центр круга. Остальные – «воробушки», и находятся за его пределами. По сигналу воспитателя дети начинают прыгать в круг и из круга, а «кошка» неожиданно подкрадывается к ним и пытается «поймать». «Пойманные» игроки становятся в центр круга.

— А теперь проведём викторину, тоже, конечно, о птицах.

Викторина «Знатоки птиц».

Ребята делятся на две команды.

  1. Первая команда получает задание вспомнить всех диких птиц, которых они знают, вторая – домашних птиц.
  2. Одной команде воспитатель даёт задание назвать зимующих птиц, другой – перелётных.
  3. Первая команда называет водоплавающих птиц, вторая – тех, которые плавать не умеют.

Затем по результатам трёх конкурсов подводятся итого викторины.

— Ребята, вы все – молодцы: ловкие, быстрые, внимательные, смышлёные и находчивые! Приглашаю всех повеселиться и объявляю «Птичью дискотеку»!

(Дети танцуют под весёлую музыку, выполняя имитационные движения и подражая повадкам птиц).

Дата изменения: 04.03.2017




Основные разделы:


Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в whatsapp
Поделиться в telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.