Проект «Курочка-пеструшка»
В 2016-2017 учебном году во второй младшей группе был реализован проект «Курочка – пеструшка»
Работа по проекту проходила в 3 этапа.
- 1 этап. Подготовительный. На подготовительном этапе был составлен план реализации проекта и намечены задачи.
- 2 этап. Основной. Реализация проекта. Длительность одна неделя.
- 3 этап. Заключительный. На заключительном этапе проводилось подведение итогов (сравнение полученных и ожидаемых результатов),оформление фотоотчета для родителей, освещение проекта и его результатов на педсовете.
Описание проблемы, побудившее к реализации проекта.
При прохождении темы недели домашние птицы детей заинтересовало новое и необычное для них словосочетание «курочка – пеструшка».
Мотивация для реализации проекта.
В гости к детям приходит курочка (игрушка) и просит детей помочь понять – почему её называют «пеструшка».
Цель проекта: обогащение знаний детей о курице, как домашней птице, через разные формы работы.
Задачи работы с детьми.
Образовательные:
- дать детям представление о том, что обозначает словосочетание «курочка – пеструшка»;
- показать детям сходство понятий «курочка-пеструшка» и «курочка-ряба»;
- активизировать лексический запас детей за счёт введения в речь словосочетаний и слов «курочка-пеструшка» и «курочка-ряба», пёстрая;
- учить детей путём использования бумаги разного цвета получать пёструю окраску? при создании коллективной аппликации по теме «Портрет курочки-пеструшки»;
- познакомить детей с коричневым цветом;
- вспомнить содержание сказки «Курочка ряба»;
- подводить детей к овладению простейшими жестами и имитационными движениями в процессе игры-драматизации по сказке «Курочка-ряба».
Развивающие:
- развивать зрительное восприятие, внимание, память, мелкую моторику;
- развивать интерес детей к теме проекта;
- развивать умение общаться, договариваться, действуя в коллективе сверстников.
Воспитательные:
— воспитывать бережное отношение к домашним птицам, сопереживание, умение уступать сверстникам.
Задачи работы с родителями:
- привлечь родителей к обогащению РППС группы игрушками и атрибутами для игр;
- показать родителям возможность использования разных видов деятельности (познавательной, коммуникативной, игровой, изобразительной, чтения художественной литературы) для развития детей.
Формы работы с детьми по реализации проекта:
- создание мотивации типа «помоги курочке»;
- создание коллективной работы по аппликации «Портрет курочки-пеструшки»;
- чтение сказки «Курочка-ряба»;
- игра-драматизация по сказке «Курочка-ряба».
Формы работы с родителями:
- акция по изготовлению игрушек-самоделок «курочек», атрибутов к игре-драматизации;
- оформление фотоотчёта о реализации проекта с указанием задач по каждому мероприятию проекта.
Ожидаемые результаты проекта:
- дети активно будут употреблять в речи, и понимать слова и выражения: пёстрая, курочка-пеструшка, курочка-ряба;
- будет создана коллективная работа по аппликации методом обрывания «Портрет курочки-пеструшки»;
- дети примут активное участие в игре-драматизации по сказке «Курочка-ряба»;
- дети освоят в ходе игры-драматизации простейшие жесты и имитационные движения и будут использовать их в самостоятельной деятельности;
- дети научатся различать и называть коричневый цвет;
- обогатится РППС группы игрушками и атрибутами к играм.
Проект «Домашние животные» во второй младшей группе «Детям о домашних птицах»
План действий по реализации проекта
| Дата, день недели | Форма работы (мероприятие) | Задачи |
| Создание мотивации типа «Помоги курочке» понять, почему её называют пеструшка. | Вызвать у детей интерес к предстоящей деятельности по проекту. Пояснить детям, что обозначает выражение «курочка пеструшка» сравнить с выражением «курочка ряба». Уточнить цвета, встречающиеся в окраске курицы. Обратить внимание на коричневый цвет. Развивать зрительное восприятие, внимание, умение слушать и слышать воспитателя. Воспитывать отзывчивость. | |
| Подготовка заготовок для аппликации «Портрет курочки-пеструшки». Курочка в ходе деятельности поощряет и подбадривает детей. | Создать мотивацию с помощью игрушки – курочка просит, что бы дети сделали ей портрет. Обсудить ситуацию с детьми, согласны ли они помочь. Предложить выполнить портрет курочки аппликацией. Показать, как с помощью мелких разноцветных кусочков бумаги можно получить «пёструю» окраску. Показать способ обрывания от большого листа бумаги более мелких. Познакомить с коричневым цветом. Развивать мелкую моторику. Воспитывать отзывчивость, выдержку, терпение. | |
| Чтение сказки «Курочка ряба». | Вспомнить содержание сказки. Активизировать в речи выражение «курочка-ряба». Вспомнить с детьми как по — другому можно назвать курочку рябу. Побуждать к пересказу сказки. Развивать память, внимание, диалогическую речь через формирование умения отвечать на вопросы по содержанию произведения. Воспитывать чувство сопереживания героям сказки. Предложить детям показать простейшие имитационные движения (как плачут дед и баба, как машет «крыльями» курочка ряба, как бежит мышка). | |
| Изобразительная деятельность. Аппликация «Портрет курочки-пеструшки». | Учить детей создавать изображение курицы способом обрывной аппликации. Закрепить технические навыки наклеивания мелких кусочков бумаги. Закрепить цвета красный, жёлтый, коричневый. Развивать точность и координацию движений при размещении кусочков бумаги по силуэтному изображению курицы. Воспитывать аккуратность, простейшие навыки работы в коллективе (умение подождать своей очереди, уступить, предложить помощь). | |
| Игра-драматизация по сказке «Курочка ряба». | Помочь детям в ходе драматизации вспомнить содержание произведения, основных героев. Формировать умение использовать в игре простые жесты и имитационные движения (дед читает газету (книгу), баба стирает белье (варит суп), курочка машет крыльями и подаёт яйцо, мышка бегает и пищит, дед и баба плачут и др.). При повторной игре ввести новые персонажи – внучку, кошку и оговорить их действия. Развивать связную речь, умение слушать и слышать подсказывающие комментарии воспитателя по ходу игры-драматизации и выполнять их. Воспитывать навыки игры в коллективе ( уметь обождать своей очереди для игры, оказание помощи в одевании атрибутов, доброжелательное отношение к деятельности сверстников. |
Полученные результаты проекта:
- дети стали активно употреблять в речи и понимать слова и выражения: пестрая, курочка-пеструшка, рябая, курочка ряба;
- была создана коллективная работа методом обрывания «Портрет Курочки-пеструшки»;
- дети приняли активное участие в игре-драматизации «Курочка-ряба»;
- дети освоили в ходе игры-драматизации простейшие жесты и имитационные движения и применяли их в самостоятельной деятельности;
- дети научились различать и называть коричневый цвет;
- в самостоятельной деятельности дети импровизируют с персонажами пальчикового театра по мотивам сказки «Курочка-ряба»;
- у детей появился интерес к русскому фольклору, предпосылки к рассказыванию сказок;
- родители приняли активное участие в организации РППС группы: изготовили книжки-малышки, портреты курочек своими руками;
- были изготовлены маски и атрибуты для сюжетно-ролевых игр.
Автор: Богатова Елена Евгеньевна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Детский сад № 36 комбинированного вида «Поиск»
Месторасположение: город Новосибирск
Дата изменения: 01.12.2018
Дата публикации: 10.05.2017