Дидактическое пособие для детей второй младшей группы «Волшебная полянка»

Дидактическое пособие для детей младшего дошкольного возраста 3 – 4 года.
Воспитатель: Мельчакова Е. В.
«Волшебная полянка»

«Волшебная полянка»- поле со штырьками для рисования резиночками.

Состав пособия: поле, резиночки, геометрические фигуры разного цвета.

Дидактическое пособие предназначено для индивидуального обучения, для игры в парах, для обучения на занятиях математики.

Игровые действия: воспитатель предлагает ребёнку образец – схему, ребёнок повторяет на поле. Задание ребёнку предлагается в стихотворной форме или в форме загадки, потешки. Дети, освоив игру, самостоятельно проявляют свою фантазию. При этом использование данной игры позволяет усилить взаимодействие и обучение детей как индивидуально, так и в группе.

Цель: Научить выделять признаки предметов.

Задачи: Образовательные

  1. Формировать умение сравнивать предметы по цвету.
  2. Формировать представление о форме.
  3. Упражнять умение сравнивать размер (величина, ширина, длина)
  4. Совершенствовать умение определять положение предмета, в пространстве используя предлоги над, под, около, впереди, взади, вверху, внизу.
  5. Совершенствовать умение сравнивать предметы по количеству (один и много, пустой – полный).
  6. Научить «читать схему», выкладывать рисунки по готовым схемам.
  7. Формировать представления трудных понятий как такой же и одинаковые, внутри и снаружи.
  8. Учить находить характерные признаки предметов, классифицировать предметы по определённым признакам.

Развивающие:

  1. Развитие речевых навыков, мышления.
  2. Развитие слухового и зрительного внимания, памяти.
  3. Развитие мелкой моторики.
  4. Развитие сенсорных способностей.
  5. Развитие умственной активности.
  6. Развитие познавательного интереса.

Воспитательные:

  1. Воспитывать интерес к игре.
  2. Воспитывать стремление оказывать помощь другим.
  3. Воспитывать интерес к результатам своей работы.

 

ЗАДАНИЯ-СХЕМЫ.

1. На поле изобразить большой квадрат красного цвета.
2. Внутри большого красного квадрата сделать маленький жёлтый квадрат.
3. Изобразить синий прямоугольник.
4. Внутри синего прямоугольника проложить красную дорожку.
5. Проложить длинную зелёную дорожку и короткую жёлтую.
6. Сделать большой синий квадрат, а внутри: в верхнем правом углу поместить жёлтый квадрат из картона; в нижнем правом углу поместить синий треугольник; в верхнем левом углу поместить зелёный круг из картона; в нижний левый угол поместить красный прямоугольник из картона.
7. Чередование дорожек. Длинная синяя дорожка, красная короткая и тд.
8. Нарисовать при помощи резиночки большой зелёный треугольник.
9. Внутри большого зелёного треугольника на вверху поместить жёлтый круг, а под ним поместить красный круг.
10. Выложить круги из картона друг за другом по горизонтали, а над ними прямоугольники из картона в вертикальном положении с чередованием цвета, например: зелёный-жёлтый.
11. Сделать большой жёлтый квадрат. Внутри поместить фигуры из картона: вверху- жёлтый треугольник, внизу- красный круг, слева-зелёный квадрат, справа- синий прямоугольник.
12. Из разных картонных геометрических фигур сделать машинку.
13. При помощи резиночек изобразить дождик (капельки одинаковой длины).

Автор: Мельчакова Елена Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «ЦРР – Детский сад №272»
Месторасположение: Пермь, Россия



Основные разделы публикации:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *