Эссе на тему «Экологическое воспитание дошкольников»
Работая в детском саду номер двести девяносто девять уже семь лет, очень часто встает вопрос о необходимости экологического воспитания. Нужно ли именно в дошкольном возрасте начинать эту деятельность?
Многие воспитатели считают, что в это не основная задача дошкольной педагогике. Я же считаю, что это одно из важнейших направлений. В настоящее время очень остро встал вопрос о загрязнении окружающей среды. А следовательно все человечество должно позаботиться хотя бы о сохранении, не говоря уже о улучшении окружающей среды. И эта проблема всех людей, не зависимо от их возраста и профессии.
Именно дошкольный возраст является точкой отсчета экологического воспитания. А как же правильно ввести ребенка в этот мир природы, научить его наблюдать, заботится о природе. Я считаю одним из самых эффективных методов — это экспериментирование.
В своей работе очень часто применяю его, начиная с самого раннего возраста. С самого простого и заканчивая сложным. С самого начала очень активно занялась формированием природного уголка.
Сначала в моей группе было четыре цветочка, но с помощью родителей их число возросло в трое. В нашей группе были собраны разнообразные виды растений, с разными листьями, цветами, что позволило разнообразить уход за растениями. Одни мы протирали тряпочкой, другие чистили зубной щёткой. Затем мы накопили природный и бросовый материал, из которого мы создавали различные поделки.
В средней группе, мы разбили огород на подоконнике. Дети с интересом наблюдали прорастание семян, их рост и развитие. Создавали альбомы с зарисовками и нашими наблюдениями. В старшей группе мы очень активно начали коллекционировать насекомых, листьев, семян, камней. Таким образом у нас появилось очень много коллекций, которые дети в дальнейшем пополняли сами.
В более старшем возрасте совместно с родителями изготовили макеты. В группе появились макеты со средой обитания животных жарких стран, животных обитающих в лесах, животных Севера и животных, живущих в близи человека. Более того воспитанники моей группы активно принимали участие в экологических конкурсах и акциях.
В нашей группе прошла акция «Посади дерево». Воспитанники, совместно с родителями посадили 30 стволов деревьев, поставили таблички с ответственными за жизнь этих деревьев.
Не смотря на то что дети выпустились с детского сада, они приходят и ухаживают за своими подопечными. Для участия в конкурсе по сбору макулатуры на территории детского сада была создана экозона, где располагались лари для сбора макулатуры и пластиковых бутылок. Так же создана зона для помощи птицам. В нее входили кормушки, поилки, скворечники. Дети, совместно с родителями пополняли их.
Работая в этом направлении стала замечать, что дети моей группы перестали бросать мусор, более того, стали делать замечания тем, кто загрязняет окружающую среду. Подводя итог моей работе, можно сказать, что поставленные перед собой цели и задачи выполнены в полном объёме.
Дети научились наблюдать, ценить природу, видеть красоту природу. В очередной раз приходя на работу смотрят на меня двадцать восемь пар глаз и задают вопрос: а что сегодня мы будем делать для того, что бы наш общий дом планета Земля стала еще красивее и чище. Наверное это самое важное для педагога — чувствовать полезность своих действий.
Название: Эссе «Экологическое воспитание дошкольников»
Номинация: Детский сад, Аттестация педагогических работников ДОУ , Эссе
Автор: Орлова Юлия Витальевна
Должность: старший воспитатель
Место работы: МБДОУ № 299
Месторасположение: г. Красноярск
Дата изменения: 01.03.2016
Дата публикации: 01.03.2016