Эссе педагога «Моя педагогическая деятельность». Нестерова Елена Григорьевна

Седьмой год я работаю в детском доме семейного типа. Мой педагогический стаж довольно немаленький, 23 года. В 1996 году я закончила педагогический институт и проработала десять лет в школе учителем географии и завучем по учебно – воспитательной работе. Работать мне нравилось: дисциплина в классе, зачетная система в старших классах, участие детей в олимпиадах и проведение открытых творческих уроков. Но начался период педагогического выгорания: мне стало неинтересно, хотелось новых идей.

Я решила попробовать себя в сфере дополнительного образования: устроилась на работу педагогом – организатором в Центр патриотического воспитания. Здесь я получила огромный опыт работы в разработке сценариев для городских мероприятий. Работа с организациями города, составление смет для проведения, общение с активной молодежью. Творческая работа раскрыла новый потенциал – мы с удовольствием разрабатывали молодежные проекты, участвовали в туристических слетах.

Работать в Центре было интересно, но мне захотелось самой проводить мероприятия на сцене. И я ушла работать аниматором в санаторий. Вот здесь, именно на этой работе, я почувствовала себя не только педагогом, но и очень близким другом подростков. Они доверяли мне, с ними было интересно общаться. Я открыла для себя совсем другой мир: мир, где чужие дети обнимали меня, где радовались встрече со мной. И когда они уезжали, они плакали. Да, работать на сцене с детьми, особенно с подростками – это эмоциональная, интересная и довольно сложная работа. Завоевать доверие и авторитет детей – было для меня главной задачей. Но работать аниматором тяжело: надо иметь огромную энергию, чтобы зарядить веселой положительной атмосферой каждого ребенка в зале. После мероприятия ты анализируешь, вспоминаешь, все ли прошло на «Ура!», где были шероховатости сценария и понимаешь, что не все было гладко и прекрасно. Наверное, так всегда бывает у творческих педагогов, когда они ищут себя, ищут свое место, где они чувствую себя не просто нужными, но и раскрывают полностью свою душу. Через два с половиной года работы на сцене я поняла, что труд педагога — аниматора трудный, хотя и интересный. Я эмоционально выгорала к концу заезда и каждый раз все тяжелей было начинать работать с другими детьми. Дарить любовь детям, отдавать себя все без остатка – это трудно. Никто не ожидал моего ухода, было очень тяжело бросать эту работу, но я решила уйти.

И вот седьмой год я работаю в детском доме семейного типа. В моей семье на данный момент двенадцать человек, все разного возраста, начиная от шестилетнего дошкольника и заканчивая семнадцатилетними взрослыми ребятами. Честно говоря, работать тяжело. Заслужить доверие детей, которые уже обожглись в этой жизни, трудно. Но мне приходит на помощь моя творческая жилка: мы с ребятами создаем сказки и показываем в садиках, больницах; пишем стихи, проводим мероприятия в детском доме. А любая коллективная творческая деятельность сближает педагога и ребенка. И когда тебя обнимает подросток, понимаешь, что ты смог завладеть частичкой сердца ребенка и надо стремиться дальше, к взаимопониманию и совместному сотрудничеству. Я понимаю и чувствую сердцем – я на своем месте и нужна детям.

Дата изменения: 13.10.2019
Дата публикации: 13.10.2019