Эссе воспитателя дошкольного учреждения «Методики и инструменты инновационных технологий в дошкольном образовательном пространстве»
Вводная часть
Современное состояние дошкольного образования, смена ее парадигмы (переход от авторитарной к личностно-ориентированной модели воспитания), ориентация на образовательные запросы родителей, требуют ряд актуальных направлений деятельности дошкольных учебных заведений, обеспечению реализации которых способствует руководитель, способен организовать коллектив и который обладает определенными знаниями образовательного менеджмента.
Эффективной деятельности в дошкольном учреждений возможно достичь лишь тогда, когда руководитель использует современные инновационные технологии, как инструменты влияния, которые способствуют развитию активности и инициативы, творчества членов педагогического коллектива для достижения ключевых результатов, и которые основываются на научной основе.
Становится необходимым научное обоснование теоретических основ использования инновационных технологий в управлении дошкольным учебным заведением и их внедрение в управленческой деятельности руководителя учреждения. Поэтому вопрос использования инновационных технологий в управлении педагогическим персоналом дошкольного образовательного учреждения направлены на упорядочение учебно-воспитательного процесса и его совершенствования на данный период приобретают чрезвычайную актуальность для отечественных современных учреждений дошкольного образования.
Также интересное эссе воспитателя детского сада: Эссе воспитателя ДОУ «Моя педагогическая философия»
Инновационные технологии
Инновационные технологии являются средством модернизации методической работы.
Должный уровень проведения методических мероприятий обеспечивает использование интерактивных и информационных технологий.
В работе с взрослыми введены такие методы, как интерактивная система заметок, управляемая лекция, мозаика, диалог, мозговая атака, синтез мыслей, аквариум и тому подобное.
Особенно целесообразными оказались они во время выработки совместной коллективной мысли, при решении спорных вопросов, принятии решения.
Как показывает практика, использование активных форм обучения способствует не только профессиональному росту, формированию профессиональных компетенций, а является глубинным толчком к самообразованию.
Средством повышения инновационной культуры педагогов стало подключение учреждения к сети Интернет и создание собственного сайта, что расширило информационные возможности, стимулировало к участию в различных интернет-мероприятиях.
Метод проектов в дошкольном учреждении
Суть технологии: ребенок формирует и совершенствует свое творческое отношение к окружающей среде, учится понимания всеобщности и сложности взаимосвязей в мире, педагог должен опираться на интересы ребенка, его возможности в реализации собственного «Я» через деятельность, свято чтить и благоговейно оберегать первые проявления личности, направляя их на выработку у ребенка самостоятельности, поддерживая творческую активность в самостоятельном поиске путей преодоления проблем.
Суть технологии:
- развитие ассоциативного мышления, воображения, речи;
- формирование целостной картины мира через умение устанавливать взаимосвязи между объектами и явлениями окружающей среды;
- содействие пониманию взаимозависимостей в окружающей среде – существование связи всего со всем.
Мнемотехника (искусство запоминания)
Суть технологии: система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, о мире, эффективное запоминание структуры рассказа, развитие речи.
Песочная терапия
Суть технологии: метод песочной был разработан для занятости беспокойных детей. Раздраженным и конфликтным детям общение с песком помогало улучшить настроение. Сегодня используется с целью снятия психоэмоционального напряжения, художественно-эстетического развития и др.
Методика раннего развития ребенка
Суть технологии:
- предупреждения появления несчастных детей;
- активное участие родителей в раннем воспитании ребенка;
- «не бояться» перелюбить своих детей.
Об эффективности использования педагогических новаций в учебно-воспитательной работе свидетельствует рост показателей развития психических процессов, и в частности логического и наглядно-образного мышления старших дошкольников; высокий уровень логико- математического развития, познавательного развития, активизация художественно-речевой творчества воспитанников.
Итог
Таким образом, использование инновационных технологий является действенным средством совершенствования учебно-воспитательной и методической работы, что позволяет сделать процесс обучения детей и взрослых более интересным и эффективным.
Основные формы презентации результатов инновационной педагогической деятельности в нашем учреждении – это открытые мероприятия, мастер-классы, конференции для родителей, педагогов, публикации в профессиональных периодических изданиях, выступления на научно-практических конференциях, в средствах массовой информации.
Автор: Лукманова Роза Минифанисовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ДС №7 «Незабудка»
Месторасположение: ХМАО Мегион
Дата изменения: 20.06.2020
Дата публикации: 22.03.2016