Цель: формирование у детей раннего возраста элементарных представлений о здоровом образе жизни через игру с куклой.
Задачи
Образовательные
- формировать у детей представление о том, что прежде чем есть фрукты их нужно вымыть горячей водой, если этого не сделать, то можно заболеть;
- обогащать лексический запас детей словами: грязный, чистый, вымыть, заболеть.
Развивающие:
- развивать желание оказать помощь кукле;
- развивать у детей простейшие навыки познавательно-исследовательской деятельности – что бы увидеть чистое яблоко или грязное его надо помыть и понаблюдать, как измениться цвет воды;
- развивать наблюдательность.
Воспитательные
воспитывать сочувствие.
Материал: кукла Маша, кровать с постельными принадлежностями, грязные фрукты- муляжи, 2 тазика с тёплой водой, полотенце.
Конспект игры-занятия «Научим куклу Машу мыть фрукты»
Ход игры-занятия
Воспитатель: Дети, вы слышите, кажется, кто-то тихонько плачет. Из вас я смотрю никто не плачет. Мне кажется, плач раздаётся из нашего кукольного уголка. Пойдёмте, посмотрим, что там случилось.
Дети вместе с воспитателем проходят в кукольный уголок и находят там лежащую в кровати куклу.
Воспитатель: Да это же плачет наша любимая кукла Маша. Дети, давайте спросим у куклы, что случилось? (Воспитатель просит нескольких детей задать этот вопрос кукле).
Воспитатель: кукла Маша говорит, что она увидела на тарелке, яблоки, вяла одно и съела, а теперь у неё очень сильно болит живот.
Воспитатель: дети поможем кукле Маше понять, почему у неё заболел животик? (Ответы детей)
Воспитатель: Маша, а ты мыла яблоко? (Делает вид, что спрашивает куклу) Дети Маша говорит, что яблоко она не мыла, да и зачем его мыть, когда его надо есть.
Воспитатель: дети давайте посмотрим, что с этими яблоками не так, почему от них может заболеть живот. (Дети рассматривают яблоки)
Воспитатель: дети, яблоки чистые или грязные? (Ответы детей)
Воспитатель: Маша не верит нам, что яблоки грязные. Давайте мы их помоем водой. Посмотрите, у меня в тазике вода чистая или грязная? (Ответы детей) Молодцы дети, правильно заметили, вода в тазике чистая, прозрачная.
Воспитатель: Давайте помоем в нашей чистой воде яблоки. Подходите к тазикам, и помойте яблоки. Дети, какая на ощупь вода в тазиках холодная или горячая? (Ответы детей) (Дети моют яблоки, воспитатель помогает детям вытереть руки).
Воспитатель: дети, посмотрите, что случилось с водой в тазике? (Ответы детей) Молодцы, все увидели, что вода стала грязная. И ты кукла Маша посмотри, какая грязная стала вода.
Воспитатель: дети, кукла Маша не понимает, почему вода стала грязная, давайте объясним ей. (Дети рассказывают)
Воспитатель: дети как вы думаете, почему же у Куклы Маши заболел живот, после того, как она съела яблоко? (Ответы детей). Маша, ребята говорят тебе, что вместе с грязным яблоком тебе в животик попали микробы, поэтому он и заболел.
Воспитатель: дети, а что нужно сделать с яблоком, чтобы не заболел живот, расскажите Маше. (Ответы детей) Какой водой холодной или горячей надо мыть яблоки и другие фрукты перед едой? (Ответы детей)
Воспитатель (от имени куклы): спасибо дети теперь я поняла, что яблоки и другие фрукты нужно мыть перед едой горячей водой.
Воспитатель: кукла Маша, сейчас мы тебе вызовем доктора, и он вылечит тебя.
Далее в свободной деятельности воспитатель разворачивает с детьми игру «Больница».
Автор:
Какорина Наталья Анатольевна
воспитатель первой квалификационной категории
МКДОУ «Детский сад № 36 комбинированного вида «Поиск»
город Новосибирск