«В гостях у Королевы зубной щетки»

Программное содержание:

Ÿ Создать условия для применения детьми валеологических знаний и умений в решении игровых ситуаций.

Ÿ Уточнить, что все живые существа имеют зубы.

Ÿ Закрепить знания о предметах необходимых для чистки зубов

Ÿ Закрепить математические знания через валеологическое содержание заданий.

Ÿ Развивать мышление, память, речь детей.

Материал к занятию:

Королева зубных щеток (взрослый персонаж),

Логические блоки Дьенеша (на каждого ребенка)

Аудиозапись с голосом Королевы зубных щеток

Аудиозапись

Аудиозапись

Модели зайца.

Сундучок с предметами для чистки зубов и игрушкой.

Волшебная морковь и морковь для угощения.

Предварительная работа:

Запись с детьми приглашения в гости Королевы зубных щеток.

Ход занятия:

Воспитатель: Кому мы с вами посылали диск — приглашение к нам в гости.

Включается аудиозапись с голосом Королевы зубных щеток:

«Дорогие дети я получила ваше письмо. Я очень рада, что вы меня ждете в гости. Но я заблудилась и не могу найти дорогу к вам в детский сад».

Воспитатель: В каком городе мы живем?

Как называется наш детский сад?

Как называется наша группа?

Включается аудиозапись, появляется письмо.

Воспитатель: Посмотрите, к нам пришло письмо. Как вы думаете от кого оно. (Ответы детей). Давайте его прочтем.

» Я Королева зубных щеток иду к Вам в гости по лесу. Здесь много деревьев. А какие вы знаете деревья? (Ответы детей).

Ой, ребята, здесь кто-то ползет. Такой маленький, ой, взмахнул крылышками и улетел. Ко же это такой? (Ответы детей). А каких насекомых вы знаете? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, и покажем, как порхают бабочки с цветочка на цветок, и какие сердитые жуки в нашей музыке.

Включается аудиозапись

Воспитатель: Ай да ребята, молодцы! Как прекрасно изобразили животных.

Давайте дальше продолжим читать письмо Королевы зубных щеток.

» Вот, ребята, передо мной пробежал комочек пуха, длинное ухо. Кто это?»

Воспитатель: Дети, а как вы догадались, что это зайчишка? (Ответы детей).

Дети, а вы похожи на зайчишку? А чем? (Ответы детей).

А чем вы от него отличаетесь? (Ответы детей).

Что не умеет делать зайчишка, а умеете делать вы? (Ответы

детей).

Что умеет делать и зайчишка, и умеете делать вы? (Ответы

детей).

Воспитатель: Чтоб ножки наши были крепкие как у зайчика, выходите на тренировку, начинаем подготовку.

Упражнения для ног » Ой, ой, оечки!«

Ой — ой — оечки, Руки на поясе, качаемся с носка на пятку.

Спал медведь на коечке,

Свесились с кроватки-

Две босые пятки.

Увидала мышка, Бег на месте.

Мышка — шалунишка,

Впезпа на кроватку.

Хвать, его за пятку. Дети приседают, ведущий задевает за

пятку.

Воспитатель: Ребята, а что любит кушать зайчишка? (Ответы детей).

А вы любите морковку? (Ответы детей).

А где она растет? (Ответы детей).

А что еще растет на грядке? (Ответы детей).

А как про морковь, свеклу, помидор как можно еще сказать,

что это? (Ответы детей).

А кто из овощей нам при всех болезнях будет нам полезен?

(Ответы детей).

А что вам дают в детском саду на завтрак? (Ответы детей).

Любите ли вы каши? (Ответы детей).

Какие каши вы любите? (Ответы детей).

Воспитатель: Давайте мы сейчас с вами сварим кашу и покрепимся.

Этюд «Каша», с обыгрыванием.

Ну-ка, ну-ка, ну-ка, нули,

Не ворчите вы кастрюли,

Не ворчите, не шипите,

Кашу сладкую варите,

Наших деток накормите.

Воспитатель: Какая замечательная каша у нас получилась. Каша это полезное блюдо. Недаром про слабых, про хилых людей говорили, что он мало каши ел.

Дыхательная гимнастика «Подуем на кашу».

Воспитатель: Давайте продолжим читать письмо Королевы зубных щеток

«Посмотрите, я встретила вот такого человечка. На кого он похож? (Ответы детей).

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похоже голова? Туловище? Руки? Из чего можно сделать человечка? (Ответы детей).

Дидактическая игра » Вот и вышел человечек»

Воспитатель: Раз, два, три человечка из блоков собери.

Работа детей с блоками Дьенеша.

Воспитатель: Как зовут твоего человечка? (Ответы детей).

Из какой фигуры у него голова? (Ответы детей).

Какого цвета туловище? (Ответы детей).

Сосчитай, из скольких треугольников сделан человечек?

(Ответы детей).

Воспитатель (читает письмо): » Ну, что ж мои друзья встречайте меня».

Включается аудиозапись, появляется Королева зубных щеток.

Королева зубных щеток: Здравствуйте детишки.

Девчонки и мальчишки.

Я спешила, я торопилась

И у вас я очутилась.

Как я рада, что пришла к вам в гости.

Зубы есть у всех детишек:

У послушных, шалунишек,

У малышек и больших —

Что вы знаете о них?

Королева зубных щеток: Расскажите мне, какие у вас зубы?

Дидактическая игра » Какие у вас зубы?»

Воспитатель: Королева зубных щеток наши дети каждый день утром и вечером чистят зубы.

Королева зубных щеток: А мы сейчас проверим, знают ли дети предметы необходимые для того, чтоб зубы не болели.

Достает из сундучка различные предметы.

Дидактическая игра » Что лишнее?«

Воспитатель: А наши дети знают про зубную щетку стихотворение. Вот послушай.

Про зубную щетку.

Чтобы зубы были белыми,

Нам зубную щетку сделали,

С выгнутой спинкой,

С твердой щетинкой,

Улыбайся во весь рот,

Пусть любуется народ:

— Вот какие зубы!

Даже глянуть любо!

Королева зубных щеток: Спасибо дети за стихи, за хорошие знания. Я вам приготовила сюрприз. Он очень вкусный, сладкий, в нем много витамин и зубы от сюрприза станут крепкие.

Раз, два, три, четыре, пять будем в группе мы сюрприз искать.

Королева зубных щеток: Вот вам и сюрприз. Угощайтесь на здоровье, да помните «Сахар зубы разрушает, а морковь укрепляет»

Включается аудиозапись, появляется Королева зубных щеток.

Королева зубных щеток: Здравствуйте детишки.

Девчонки и мальчишки.

Я спешила, я торопилась

И у вас я очутилась.

Как я рада, что пришла к вам в гости.

Зубы есть у всех детишек:

У послушных, шалунишек,

У малышек и больших —

Что вы знаете о них?

Королева зубных щеток: Расскажите мне, какие у вас зубы?

Дидактическая игра » Какие у вас зубы?»

Воспитатель: Королева зубных щеток наши дети каждый день утром и вечером чистят зубы.

Королева зубных щеток: А мы сейчас проверим, знают ли дети предметы необходимые для того, чтоб зубы не болели.

Достает из сундучка различные предметы.

Дидактическая игра » Что лишнее?«

Воспитатель: А наши дети знают про зубную щетку стихотворение. Вот послушай.

Королева зубных щеток: Спасибо дети за стихи, за хорошие знания. Я вам приготовила сюрприз. Он очень вкусный, сладкий, в нем много витамин и зубы от сюрприза станут крепкие.

Раз, два, три, четыре, пять будем в группе мы сюрприз искать.

Королева зубных щеток: Вот вам и сюрприз. Угощайтесь на здоровье, да помните «Сахар зубы разрушает, а морковь укрепляет»

Автор: Займогова Любовь Геннадьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Детский сад №86»
Месторасположение: г. Березники, Пермский край



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх