Художественное слово как метод реализации деятельности с детьми по региональному компоненту в подготовительной к школе группе

Реализация регионального компонента в образовательном процессе ДОУ. Художественное слово в подготовительной к школе группе.

Цель: расширить и обогатить знания детей о малой Родине, родном крае, знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети.

Воспитатель:

— Я тобой горжусь,
Моя милая Русь!
Где бы ты ни был, клянусь,
Что к тебе я вернусь.

Преклоню и главу и колено…
Ты, Россия – страна,
Ты моя Кострома!
Нет роднее тебя во вселенной!

В беседе с детьми педагог выявляет знания детей о значении слов, фраз, стихотворения

— Над Шунгой, селом любимым
Колокольный звон.
Родному краю поклониться
Приглашает он.

И раскрыла Богородица
Чудесный свой покров.
Льется музыка светлая,
Охраняя мирный кров.

— Речка Костромка, загадочный яр,
Осенью листьев яркий пожар.
Ивы печальные в воду глядят,
Стройные клены спешат на парад.

— Ипатьевский монастырь –
Жемчужина края.
Взвились купола, на солнце сверкая.
Над ними заря поднимается алая,

Мы любим тебя, родина малая.
Здесь для потомков покоится клад,
Древние стены тайны хранят.

Педагог предлагает для рассматривания иллюстрации, фотографии. Поощряет стремление детей участвовать в обсуждении

— Ипатьевская слобода полна чудес,
С ней по соседству загадочный лес.
Героев из сказок, героев былинных
Мы встретим случайно

В избах старинных.
Здесь время как будто
Уснуло на печке,
Избу освещает лучина и свечка.

Роль играла в доме печь,
Наварить должна, напечь.
Печка кормит, печка греет,
Печка многое умеет.

Пирог получится из теста
В доме для печки почетное место.
Что такое на картинке?
Молоко в горячей крынке,

Глиняной, блестящей, старинной, настоящей.
Это, дети, чугунок
Хозяйке суп сварить помог.

У кочерги есть труженик-брат,
Помощник для печи – старинный ухват.
Чугун большой обнимет ловко,
Для этого труда нужна сноровка.

Педагог предлагает дидактическую игру, задачей которой является определение детьми предметов старины и предметов их замещающих в наше время

— Хозяин дома – медный самовар.
Это наших предков нам бесценный дар.
Семью большую собирая, пыхтел, ворчал,
Углями догорая, он радостно гостей встречал.

Угощеньем было не пирожное, не пицца,
На столе стоял он словно царь,
С хрустящей корочкой духмяной
Вкусный чудо-каравай.

И гармони звуки были,
О ней сейчас совсем забыли.
Как облако звучанье плыло…
Давным — давно все это было.

Детям предлагается послушать русские народные мелодии, рассказать о традициях своей семьи

— Наш город на Волге,
С рекою все связано.
На гербе ладья, этим все сказано.

Быстроходные суда «Ракеты», «Метеоры»
Рассекают гладь воды, волжские просторы.
Стать судостроителями мальчишки все хотят,
Корабли из кубиков на полочках стоят.

Педагог предлагает построить из крупного конструктора корабль

— На заводе шум станков, тут уж не до скуки.
Корабль здесь построят рабочие руки.
Стояли простые железные ящики,
В лодки превратили их умелые сварщики.

Чтоб не было течи – это забота!
Столяр и слесарь — дальше ваша работа.
Кораблик поплывет в другие города,
Чтоб повсюду рассказать про людей труда.

Педагог предлагает рассмотреть иллюстрации, фотографии, выполняя цель ранней профориентации дошкольников

— Ты Россия – страна!
Ты моя Кострома!
И Ипатий и диск «Сковородки»
За тебя, Волга-мать, жизнь готовы отдать!
За деревни, за села, слободки…

— В чудо – царство Берендея
Приглашает Кострома.
Там Леля дивные напевы,
Там Мизгирь сошел с ума

От любви к холодной деве,
Что Снегурочкой зовут.
Сказки в Берендеевке костромской живут.

Здесь тропинки веками исхожены,
Добротные избы из дерева сложены.
Наша область богата лесами,
Приезжайте, увидите сами!

Педагог подводит итог мероприятия.

Дата изменения: 15.09.2019
Дата публикации: 15.09.2019