Авторские занятия по познавательному развитию во второй группе детей раннего возраста (1-2 года). Данный материал предназначен для педагогов ДОУ групп раннего возраста.
Занятие в форме дидактической игры для детей раннего возраста (1-2 года) «С куклами играем – цвета мы закрепляем»
Возраст детей: 2 группа раннего возраста (1-2 года).
Цель: закрепление умения детей раннего возраста называть основные цвета (красный, желтый, синий, зеленый).
Задачи:
- способствовать формированию умения детей называть основные цвета в игровой деятельности;
- способствовать развитию мелкой моторики рук;
- способствовать развитию словарного запаса.
Описание игры
1 вариант
Закрепление каждого цвета поочередно (данный вариант представлен в сопровождающем видео, автоматизируется навык находить красный цвет и называть его, аналогично строится игровая деятельность с жёлтым, зелёным и синим цветом).
Утром, проснувшись, оказалось, что у куклы Оли сегодня нет одежды для прогулки. Воспитатель предлагает ребёнку постирать одежду, как это делает мама дома.
Стираем в стиральной машине.
Ребенку предлагается из четырех стиральных машинок (основных цветов) выбрать красную и положить в нее красную одежду.
Кладем в тазик.
Ребенку предлагается из четырех тазиков (основных цветов) выбрать красный и положить в него красную одежду
Сушим.
На сушилке для белья воспитатель предлагает выбрать красную верёвочку и развесить на ней красную одежду с помощью прищепок этого же цвета.
Собираемся на прогулку.
Воспитатель предлагает снять бельё с сушилки для белья и одеть на куклу Олю. Уточняя, в одежде какого цвета та сегодня пойдет гулять.
Прогулка.
Ребёнок отправляется вместе с куклой на воображаемую прогулку.
2 вариант игры
Воспитатель и ребенок работают со всеми цветами одновременно. Все этапы игры сохраняются, как в первом варианте:
- Стираем в стиральных машинах (красной, жёлтой, зеленой, синей).
- Раскладываем по тазикам (красном, жёлтом, зеленом, синем).
- Сушим на разноцветных верёвочках (красной, жёлтой, зелёной, синей)
- Собираем куклу на прогулку (ребенок берёт любого цвета одежду, называя ее цвет).
- Прогулка (уточнение: в чём и какого цвета одежде кукла пошла на прогулку?)
3 вариант игры (усложненный)
Воспитатель и ребенок работают со всеми цветами одновременно. В данном варианте используются две куклы (девочка Оля и мальчик Саша) и игра сопровождается в стихотворной форме.
— Будем весело играть, вещи куклам мы стирать,
По цветам всё разберём и в порядок приведём!
Стираем в машинке
Рубашку красную берем и в машину мы кладем,
Брюки тоже постираем, цветом красным выбираем,
Кофту красную найдём, цвет другой мы не берём,
Юбку нужно постирать, красным цветом выбирать!
Раскладываем в тазики
Для красного, синего, жёлтого
— Всю одежду собираем, тазик красный выбираем,
Брюки красные положим, красную рубашку тоже,
Кофта красная у нас, в красный мы положим таз,
Юбка красная осталась, в тазик красный к нам попалась.
Для зелёного
— Всю одежду собираем, таз зелёный выбираем,
Зелёные брюки положим, зелёную рубашку тоже,
Кофта зелёная у нас, в зелёный мы положим таз,
Юбка зелёная осталась, в таз зелёный к нам попалась.
Сушим на разноцветных веревочках
— Возьмём красную верёвку, красные брюки повесим мы ловко,
Рубашку красную возьмём, на красной верёвке перегнём,
Красная кофта осталась ещё, на красную верёвку повесим её,
Юбку красную не забудем, на красную верёвочку вешать мы будем.
Собираемся на прогулку
— Одеваемся гулять, будем кукол одевать!
Красные брюки, красную рубашку
Наденем красиво на мальчика Сашу.
Красную юбку и красную кофту
На девочку Олю наденем мы ловко.
Вся одежда красная, очень распрекрасная!
Вся одежда синяя, до чего ж красивая!
Вся одежда жёлтым цветом, хорошо гулять в ней летом!
Вся одежда зелена, куклам нравится она!
4 вариант игры
Самостоятельная индивидуальная или групповая игровая деятельность детей.
Сероева Наталья Сергеевна
воспитатель
МДОУ № 19 «Березка» ЯМР,
Ярославская обл., Ярославский р-он, п. Козьмодемьянск
Занятие во второй группе раннего возраста по теме «Лошадка»
Возраст детей: 2 группа раннего возраста (1-2 года).
Задачи:
- Развивать умение слушать, реагировать на обращение.
- Координировать движение рук и ног под музыку, имитировать движения лошадки.
- Развивать желание участвовать в игровой деятельности.
- Развивать коммуникативные качества со взрослыми и сверстниками.
- Воспитывать положительные эмоции от взаимодействий с друг с другом.
Интеграция:
- «Физическое развитие»,
- «Художественно-эстетическое развитие»,
- «Социально-коммуникативное развитие».
Оборудование:
Лошадка (игрушка); звукозапись «Машина», «Маленькая полька» Кабалевского, погремушки.
НОД
Ребята, к нам в детский сад пришла посылка из магазина игрушек. Посмотрите, к посылке прикреплена открытка. Давайте ее прочитаем. Это подарок самым дружным веселым ребятам. А кого нам подарили отгадайте:
Он и стройный и красивый
У него густая грива.
Он копытами играет
Прокатиться приглашает.
Кто же это? — Ну конечно, лошадка. (Достает из коробки лошадку.)
Нравится она вам?
У нашей лошадки обновы
На каждом копыте подковы.
Лошадка бежит
Или шагом идет
На каждом копыте подкова поет.
А вы хотите быть маленькими лошадками?
Раз, два повернись
И в лошадку превратись.
Цок, цок,цок
На лошадке я скачу
Цок, цок, цок
Эй, садись прокачу
(Шаг с высоким подниманием колен.)
Побежали по дорожке
Побежали веселее
Выше, выше наши ножки
Поднимайте поскорей.
(Галоп.)
Вьется грива на ветру
Вот и дом, лошадка тпру!
Мы скакали, мы играли
И немножечко устали
Ножки наши отдохнут
А потом играть начнут.
Пальчиковая гимнастика:
Гоп, гоп, гоп, гоп (хлопки)
Конь с хвостом игривой (соединить пальцы)
Он качает головой (качать ладонями верх, вниз)
Вот какой красивый (развести руки)
Лошадка принесла нам приглашение к своим подружкам в цирк. Поедем?
Сначала на машине — под 1 куплет песни «Машина».
— По дорожки мы шли
И в цирк пришли (спокойная ходьба).
— Интересно, интересно
Все хотят сюда попасть
Шумно, весело, чудесно
Приготовьтесь повторять.
— На нашей арене выступят цирковые лошади.
— Занавес цирк закрывает.
В группу нас приглашает.
Нам пора возвращаться в детский сад.
Под песню 2 куплет «Машина» садятся на стульчики.
Пошла лошадка по тропинке («Маленькая полька» Кабалевского).
И вдруг увидела на ветке птичку. Сидит птичка и поет свою песню. Угадайте, что это за птичка. Правильно воробей. Споем все вместе как воробушек, а теперь, кто хочет спеть один. Полетел воробушек, а лошадке стало интересно, куда полетел воробушек, и она побежала за ним. Воробушек, вдруг, куда-то улетел, а лошадка осталась одна. Посмотрела, что на улице становится темно и пошла к себе домой.
Понравилась вам сказка про лошадку? А вы запомнили как бегала и ходила лошадка? А кто скажет, как скакала лошадка? (быстро, весело) А ходила лошадка как? (спокойно, медленно)
Лошадка принесла вам подарок.
— Ты в кармашек загляни
Что лежит там посмотри.
Правильно, это погремушки.
Лошадка хочет, чтобы вы с ней поиграли. Помогли ей ходить и бегать. Работа с погремушками над ритмом. (стучать по ладошам и встряхивать).
Какие хорошие погремушки нам подарила лошадка. А что же мы ей подарим? Давайте мы ей подарим свои любимую песенку: «Далеко, на лугу» Понравилось лошадке как мы поем, застучала она копытами от радости, а мы себе похлопаем в ладоши.
А еще лошадка хочет с нами поиграть.
— Мы лошадку накормили
И почистили — помыли,
Эй, лошадка — ты постой
Напою тебя водой
Взяли вожжи с бубенцами
Запрягли лошадку сами
Поскорей ко мне садись
Эй, поехали, держись!
Игра «Лошадки в конюшне».
— Понравилось вам играть с лошадкой. Но лошадка еще не хочет с вами прощаться? Она с вами в группу пойдет.
Автор: Ломтева Елена Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ детский сад № 17
Месторасположение: г. Ярославль. Ярославская область
Дата изменения: 03.03.2023
Дата публикации: 28.04.2015