Интегрированная образовательная деятельность детей во второй младшей группе. Тема: «Путешествие с капелькой».

Образовательные областиЗадачи
1СоциализацияØ Развивать активность детей в двигательной активности

Ø Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной деятельности.

2ПознаниеØ Поощрять исследовательский интерес, проведения простейших наблюдений.

Ø Различать понятие много и один по одному.

Ø Понимать вопрос сколько?

3КоммуникацияØ Развивать диалогическую форму речи.

Ход предполагаемой деятельности:

В: (переодетый в «Капельку») под музыку входит в группу.

В: Я ласковая капелька

И я Вам всем нужна

Покапаю, покапаю

Получится вода.

В: Ребята! Посмотрите как здорово на улице! Давайте пойдём гулять!

Д: Да!

В: » Одеваем резиновые сапожки«(имитация одевания сапожек), чтобы нам не промокнуть и прыгаем по лужам.

( разложены «лужицы» из бумаги)

Капелька: Ух ты, а тут какая большая лужица!

(подводит детей к емкости с водой).

Капелька: Давайте поможем солнышку «высушим» лужу.

Эксперимент № 1.

Потребуется две емкости, одна с водой, другая пустая, губки на каждого ребёнка. Опускаем губку в ёмкость с водой, набираем воду, затем переносим в пустую ёмкость, отжимаем губку, и так пока вся вода не будет в другой ёмкости.

В: Куда пропала вода?

Д: Вода в губке.

Капелька: Давайте отправимся дальше путешествовать.

Капелька: Ой, да тут не лужица, а целая река.

Эксперимент № 2.

Потребуется две ёмкости в одной чистая вода, в другой подкрашенная.

Капелька: Ребята, какого цвета вода? Подводим детей к емкости с чистой водой.

Д. Чистая, прозрачная.

Капелька: Ребята, какая здесь вода? Подводим детей к подкрашенной воде.

Д. Грязная, не прозрачная.

В: Ребята давайте поиграем, возьмите каждый по маленькой игрушке и опустите в реку с прозрачной водой. Что произошло с игрушками?

Д. Игрушки видно.

В: А теперь опустим игрушки с подкрашенной водой. Что произошло?

Д. Игрушки не видно.

В. Почему не видно игрушки?

(делаем простейшие выводы с детьми)

В: Ребята! У вас на ножках сапожки. Давайте на наши пальчики наденем тоже» резиновые» сапожки. Посмотрим промокнут ли наши пальчики в луже?

Эксперимент № 3.

Потребуется емкость с небольшим количеством воды, резиновые напалечники.

На палец одеваем резиновый колпачок и опускаем в воду, после чего вынимаем палец и снимаем «сапожек». (делаем вывод)

В: Какой у нас пальчик?

Д: Сухой.

В: Ух! Как здорово мы

№ 36 г Тюмень

Тюменской области

с вами погуляли! А играть вы любите!

В: У меня с собой как раз есть зонтик. Давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик«.(Музыкальная игра «Солнышко и дождик»)

В: Ребята! Как весело и здорово играть вместе по с вами, но мне пора . Ведь у меня много дел. Полить цветы, травку чтоб лучше подросла, напоить землю водичкой.

Д. Да!

Но я к Вам обязательно ещё приду в гости.(Под музыку убегает)

Автор: Прядко Оксана Васильевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ д/с № 36
Месторасположение: г.Тюмень. Тюменская область



Основные разделы:




VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp
Telegram


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *