Конспект НОД по физическому развитию в 1 младшей группе «В гости к Жучке»

Конспект занятия по физическому развитию в первой младшей группе «В гости к Жучке». Цель: Развитие у детей младшего дошкольного возраста устойчивой мотивации к физкультурным занятиям.

Возраст детей: 1 младшая группа, 2-3 года.

Задачи:

  • Сформировать умение подлезать под воротца на четвереньках;
  • совершенствовать умение прокатывать умение прокатывать мяч двумя руками воспитателю, сидя на полу;
  • закреплять навык ходьбы по прямой;
  • развивать ловкость, гибкость, умение детей играть в игре;
  • воспитывать интерес, желание участвовать в физкультурных упражнениях, в физкультминутках, воспитывать чувства коллективизма, взаимовыручки;
  • способствовать формированию осанки, укреплению мышц спины, плечевого пояса, профилактика плоскостопия.

Предварительная работа: чтение сказки , рассматривание иллюстраций, пение песен.

Дифференцированный подход:

  1. Средний уровень — учить принимать правильно исходное положение; — способность развития выполнения основных движений.
  2. Высокий уровень — закреплять умение принимать правильно исходное положение; — воспитывать самостоятельность выполнения движений.

Индивидуальный подход:

  1. Упражнять Кристину М. в приседании.
  2. Упражнять Снежану Р. принимать правильную позу при прокатывании мяча.
  3. Упражнять Артема П. в балансировании руками при прохождении по ограниченной поверхности.

Средства и способы: игрушка-собачка, коврик для собачки, мяч, воротца (30-40 см), дорожка.

Литература:

  1. Лайзане С.Я. «Физическая культура для малышей».
  2. Хухлаева Г.В. «Занятия по физической культуре с детьми 2-4 лет»
  3. Шишкина В.А. «Движения + движения».
  4. Основная образовательная программа детского сада.

Физическое развитие в детском саду

Ход занятия

1. Вводная часть

Свободное построение у зала перед воспитателя.

(Воспитывать читает загадку)

— На пороге сидит,
На нас глядит,
Хвостиком виляет,
Громко лает? Кто это?

— Правильно, собачка из нашей любимой сказки «Репка», а зовут ее …?
— Жучка! (хоровод ответ детей)

— Ребята, пойдемте все вместе в гости к собачке Жучка. Идите за мной и старайтесь не отстаивать.

Ходьба детей стайкой за воспитателем.

— Зашагали ножки, топ-топ-топ,
Прямо по дорожке, топ-топ-топ,
Ну-ка, веселее, топ-топ-топ,
Вот как мы умеем, топ-топ-топ!

— Бим-бом, бим-бом,
К Жучке, к Жучке мы идем!
Будем весело играть ,
Бегать, прыгать и скакать.

Бег детей за воспитателем.

— Быстро-быстро мы бежим,
К Жучке, к Жучке мы спешим!
Быстро! Надо нам успеть
Жучку в парке посмотреть!

Ходьба детей за воспитателем.

— Прибежали дружно в парк
Зашагали дружно в ряд!
Раз-два, раз-два
Не отставайте от меня!

Свободное построение лицом к воспитателю.

(Воспитатель берет игрушку-собачку в руки)

— Вот собачка Жучка,
Хвостик закорючка,
Зубки острые,
Шерстка пестрая

(Дети рассматривают игрушку).

II. Основная часть

Комплекс развивающих упражнений

1. И. П.: Стоя ноги слегка расставлены.
1-2, наклон вперед;
3-4, вернуться в И. П. 4-5 раз

— Поздороваться с Жучкой!
— Здравствуй, Жучка!
— Здравствуй, Жучка!

— Вот как мы поздоровались с Жучкой!

2. И. П.: Стоя, ноги слегка расставлены.
1-2, руки разводят в стороны;
3-4, вернуться в И. П. 4-5 раз

— Жучка, Жучка! Посмотри,
Как мы дружно подросли!
— Вот какие мы большие!…

3. И. П.: Стоя , ноги слегка расставлены.
1-2, присесть;
3-4, вернуться в И. П. 4-5 раз.

— Приседать умеем мы,
Жучка, Жучка! Посмотри!
Вот как мы умеем!…

4. И. П.: Стоя, ноги слегка расставлены. Руки на поясе.

Прыжки на месте на двух ногах. 1 раз 10 сек.

— Дружно, вместе прыгать станем,
Дружно, вместе поиграем!

5. Ходьба на месте 10 сек.

(Воспитатель берет в руки игрушку)

— Наши ножки не устали,
С Жучкой весело шагали!

(Воспитатель прячет игрушку)

Свободное построение перед воспитателем.

— Где же Жучка? Где она?
Может спряталась она?
Может Жучка на дворе?
Может спит уж на ковре?
Будем мы ее искать?

— Да! (Хоровой ответ детей)

Основные виды движений.

1. Ползание на четвереньках- 1 раз.

— Жучка! Жучка! Мы ползем!
Мы сейчас тебя найдем!

(Дети подходят к дуге. Воспитатель становиться с одной стороны, с другой стороны выставляет игрушку. Следит, чтобы дети при движении не торопились, спокойно вставали на четвереньки, не наталкивались друг на друга)

2. Ходьба по прямой дорожке, руки в стороны — 2 раза.

(Воспитатель от имени Жучки)

— Вы шагайте за мной в ряд,
И тогда я буду рад!
На тропинке, на тропинке
Увидать моих ребят!

3. Прокатывание мяча от воспитателя к ребенку и обратно 2 раза.

Ребята, посмотрите, что нам Жучка приготовила!
— Мячик!(хоровой ответ детей)

— Мячик хочет поиграть,
Мячик будете катать?

(Воспитатель помогает детям сесть удобно)

— Спасибо, Жучка, за мячик!
Будем мы теперь играть
И тебя вспоминать!

Подвижная игра «Догонялки» (бег в прямом направлении).

— Жучка! Жучка! Догоняй!
Да смотри, не отставай!

(Воспитатель от имени Жучки)

— Какие ловкие ребятишки!
Никого не догнала!

А теперь догоняйте меня!…
Догнали! Молодцы!
Быстрые у вас ножки!

Дыхательное упражнение «Мяч» 10 сек.

— Вот как мы подышим!

Во какой мячик большой!

III. Заключительная часть

Игра «Найди подарок»

(спокойная ходьба по залу врассыпную) 1 раз

— Для тебя, Жучка, мы тоже приготовили подарок! А где же он?
Давайте поищем!

— Вот, нашли! Этот красивый коврик для тебя, Жучка!

(Воспитатель стелет коврик на пол, сажает игрушку)

— Ребята, нам пора прощаться с Жучкой!

С Жучкой мы играли в прятки, в мячик, в догонялки, по тропинке ходили! Нам очень понравилось с тобой играть , Жучка! До свидания!!!

Автор: Ботячкова Лариса Николаевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №124»
Месторасположение: г. Дзержинск Нижегородская область

Дата изменения: 10.01.2021
Дата публикации: 09.01.2021




Основные разделы:


Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Поделиться в whatsapp
Поделиться в telegram


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.