Конспект НОД по развитию естественных движений для детей 1 младшей группы. Автор: Харькова Елена Сергеевна.

Участники: воспитатель, Музыкальный руководитель.
Место проведения: Физкультурный зал.

Программное содержание:

  1. Область «Физическая культура» упражнять детей в беге в одном направлении, прыжках на месте, в подлезании под скамейкой, закреплять бросание в горизонтальную цель. Побуждать детей к двигательной активности, формировать основные жизненно важные движения.
  2. Область «Познание» побуждать к разнообразным действиям с предметами, развивать у детей умение ориентироваться в пространстве, внимание, умение соотносить свои движения с движениями других детей и взрослого.
  3. Область «Здоровье» развитие координации движения, дорожка препятствия для профилактики плоскостопия и развития равновесия.
  4. Область «Коммуникация» побуждать детей произносить простые слова, понимания речи взрослого, детьми.
  5. Область «Музыка» развивать умение связывать движения с музыкой, вызывать эмоциональную отзывчивость, развивать чувство ритма.
  6. Область «Труд» воспитывать самостоятельность и смелость у детей.

 

Методические приёмы: Наглядный, словесный, игровой.

Материал и оборудование: Кубики, мостик, кочки, ребристая дорожка, дуги, гимнастическая скамейка, детали мягкого модуля (горка), маленькие мячики, обруч для забрасывания мячиков, перекладины для перешагивания, маты. Игрушка собачка и зайчик.

Содержание:

  • Дорожка препятствий пройти 2-3раза
  • Проползти на четвереньках по горке из мягкого модуля, вверх, вниз.
  • Проползти на четвереньках под дугами. 2-3шт.
  • Зайти на кочку, спустится с нее, зайти на кочку, спустится с нее. Высота 15см.
  • Пройти по ребристой дорожке.
  • Пройти, перешагивая перекладины. Высота 10-15см.
  • Пройти по мостику.

 

Игровое упражнение. Выполнить 2раза
«Разноцветные кубики»

Постучать кубиками друг о друга.

  1. Присесть, постучать об пол одновременно двумя кубиками.
  2. Встать, спрятать кубики за спину.
  3. Вытянуть руки вперед, показать кубики
  4. Поднять руки вверх и вращать кубиками «фонарики»
  5. Дети убирают кубики в корзину.

 

Игровое упражнение: До 1мин.
«Собачка жучка»
В центре зала сидит собачка: дети подходят к собачке и грозят ей пальчиком, малыши убегают от собачки, она их догоняет.

Упражнение на восстановление дыхания «Зашагали ножки…», музыкально ритмичная игра. До 1мин.
Дети подходят к корзине с маленькими мячиками, а в ней сидит зайчик.
Малыши берут по одному мячику, встают за скамейку и выполняют упражнение.

Упражнение с маленьким мячом: 2 раза
1.Бросить мяч вперед, стоя за скамейкой
2.Пролезть под скамейкой и догнать мяч.
3.Забросить мяч в обруч, находящийся в горизонтальном положении в руках у воспитателя приподнятый и расположенный параллельно полу, малыши, стоя на небольшом расстоянии, забрасывают мячики в обруч. Затем относят мячики обратно в корзину. 2 раза

Подпрыгивание на месте:
1.Прыжки на мате. До 1мин.
Звучит музыка.

Игровое упражнение:
«Прятки» под музыку. 1раз
Малыши, стоя на месте, прячут ручки за спину, показывают, затем прячут ножки, закрывая их ладошками, показывают, затем прячутся сами.

Речь педагога: Ребята мы проползаем по горке вверх, и сползаем в низ, через воротики проползаем, и поднимаемся на кочку, спускаемся. Проходим по массажному коврику.

Перешагиваем перекладины, и проходим по мостику.
Молодцы ребята все справились.

Ребята к нам пришла собачка и принесла нам кубики, давайте мы с ними поиграем. Возьмем в одну и другую ручку и постучим кубиками.

Воспитатель побуждает детей произносить «тук-тук-тук», молодцы, а теперь сядем и постучим кубиками по полу, встанем и спрячем за спинку, нет кубиков, спрятались, а где наши кубики покажите, молодцы вот наши кубики, а теперь поднимаем кубики вверх высоко и будем вращать кубиками, «фонарики» молодцы.

Ребята, а теперь отнесём кубики обратно в корзинку собачке.

«Гав-гав-гав» собачка лает, мы погрозим ей пальчиком «Ты собачка не лай, лучше с нами поиграй, мы бежим, ты догоняй. Молодцы, все убежали от собачки, собачка никого не поймала.

А теперь мы с вами пойдем ножками, «Зашагали ножки топ-топ-топ»

Шли, шли и пришли мы к зайчику, он принес вам мячики, давайте с ними поиграем, встанем за скамеечку и будем их бросать и под скамейкой за ними пролезать, догоняем мячик и идем обратно, еще бросаем, а теперь забрасываем в обруч, молодцы ребята и отнесем мячики обратно в корзину к зайчику.

Зайка хочет с вами поиграть, давайте попрыгаем как зайка, молодцы ребятки.

А теперь поиграем с вами в прятки, спрячем за спинку ручки, спрячем ножки и спрячемся сами «ку-ку», где наши ребятки? Вот они! Молодцы. Хорошо поиграли с собачкой и с зайкой, а теперь нам пора уходить. Давайте скажем им до свидания!

Методические рекомендации: В течение всего процесса, педагогам осуществляется индивидуальный контакт с каждым ребенком (4-6 детей), подгруппа.
Контролировать точность движения с предметом. Следить за тем, чтобы дети не наталкивались друг на друга. Следить за равномерным и спокойным вдохом и выдохом.
Добиваться правильного выполнения задания. Осуществлять страховку по необходимости.

Автор: Харькова Елена Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: ГБОУ СОШ № 1968 дошкольное отделение № 1
Месторасположение: г. Москва



Опубликовано в разделах:



VK
OK
Facebook
Twitter
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *