Конспект НОД по изобразительной деятельности в подготовительной группе «Разрисуем белый город»
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Интеграция ОО «Социально-коммуникативное развитие», ОО «Познавательное развитие», ОО «Речевое развитие»
Цель. Создание картины совместными усилиями, используя необычные оригинальные способы рисования.
Задачи. Образовательные: — совершенствовать умение рисовать различными изобразительными материалами; — продолжать формировать умение смешивать краски для получения новых цветов и оттенков: — закрепить знание цветов.
Развивающие: — развивать навыки сотрудничества, умение договариваться о распределении работы между собой; — развивать самостоятельность в создании коллективной работы; — закреплять навыки изображения цветов; — развивать фантазию, творчество, воображение.
Воспитательные: — вызывать у детей желание оказать помощь жителям сказочной страны.
Развивающая среда: лист с силуэтным изображением города, гуашь, акварель, кисточки, тычки, печатки, острые палочки, тряпочки, баночки для воды, аудиозапись, колокольчик, «письмо жителей страны».
Ход НОД.
— Дети, а вы любите сказки? Хотите мы побываем в одной из них? Стоит только мне позвонить в колокольчик, как сказка сразу окажется здесь. (Педагог звонит в колокольчик. Раздается стук в дверь)
— Что такое? О да нам принесли посылку и письмо. Ну-ка, что там? «Мы жители волшебного города, обращаемся с просьбой о помощи. Наш город не простой, он нарисован. Когда-то в нем было очень красиво: цвели цветы, пели птицы, звери гуляли по солнечным лужайкам, люди жили в разноцветных домах, все вокруг было ярким и красочным. Но однажды над нашим городом пролетела туча, и из нее пролился дождь, который смыл все краски. Все вокруг стало бесцветным и грустным. Люди, птицы и звери покинули город. Скоро он совсем исчез. Помогите нам все вернуть назад».
— А вот и сам город. Давайте-ка, посмотрим что тут. (Рассматривают лист с изображением города)
— Да, ребята, город-то и в самом деле опустел.
Этот город — Белый город. Он под белым полотном.
Очевидно, этот город околдован колдуном.
Мы, ребята не спасуем, этот город мы спасем.
Белый город разрисуем, радость в город принесем.
— Ну как, поможем людям, птицам и зверям вернуть волшебный город?
— А как мы это сделаем? (Раскрасим)
Как же нам его так раскрасить, чтобы он действительно стал необычным, волшебным, чем его украсить? (Дети предлагают разные варианты, решаем украсить цветами).
— Да, действительно, это будет очень красиво и необычно. А какие цветы вы знаете?
— Где мы расположим цветы? (На крышах, дорожках, деревьях и т. д.)
— Давайте, мы разделим работу на всех, вместе у нас получится красивее и быстрее. Правда? — Кто что будет украшать?
— Здесь у нас есть все, что понадобится для работы. Ну а уж без волшебной музыки нам никак не обойтись. (Включаем аудиозапись Э.Григ «Утро»)
Педагог следит за процессом смешивания красок, правильностью использования изобразительных материалов, заполнением всей поверхности и при необходимости помогает.
Во время работы даем названия — Васильковые горы, Одуванчиковая река, Ромашковая улица и т. д.
— А как мы назовем этот город? (Город Доброго утра, Нежная песенка, Ласковый город, Цветочный город)
— Как хорошо у нас все получилось. Посмотрите, а город-то ожил! (Звучит «Бой часов» Ю. Энтина. Рассматриваем картину)
— Как вы считаете, удалось нам город расколдовать и помочь его жителям?
— Что мы для этого сделали?
— Что вы пожелаете жителям этого города? (Дети высказываются)
Название: Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Разрисуем белый город»
Автор: Иванова Марина Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ «Суксунский детский сад «Малышок»
Месторасположение: пгт Суксун, Суксунский район, Пермский край
Также интересный материал:
Конспект НОД по рисованию в подготовительной к школе группе «Знакомство с декоративно-прикладным искусством»
Дата изменения: 13.08.2015
Дата публикации: 13.08.2015