Нетрадиционная техника рисования способом «примакивание» в средней группе

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования способом «примакивание» в средней группе. Занятие по рисованию «Павлин» (пальчиковые краски).

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования способом «примакивание»

Задачи:

  1. Знакомить детей с рисованием нетрадиционной техникой способом примакивания.
  2. Развивать воображение и мелкую моторику.
  3. Развивать эмоциональную отзывчивость, желание общаться со сверстниками.
  4. Способствовать возникновению у детей чувства радости от полученного результата.

Методические приемы:

Показ, объяснения и обсуждения на тему. Разговор с детьми. Игровые упражнения. Жестикулирование и мимика лица. Работа с речью. Проговаривание группой. Анализ деятельности детей.

Материал:

Лист ватман, пальчиковые краски, одноразовые тарелочки (для краски), влажные салфетки.

Занятие по рисованию «Павлин» (пальчиковые краски)

Ход НОД

Актуализация опорных знаний и организационный момент

Воспитанники сидят на стульчиках полукругом, лицом к доске. Рассматривают картинки птиц. Называют их черты и особенности: крылья – летают, клюв – клюют семечки и т. п.

Педагог зачитывает стихотворение:

Хвост раскрылся сам собой,
Словно веер расписной.
У хвоста есть властелин,
А зовут его павлин

И спесив он, и хвастлив,
Потому что хвост красив.
Им любуется он сам
И показывает нам.

Занятие по рисованию «Павлин» (пальчиковые краски)

Основной этап

Педагог обращает внимание детей на большой ватман. Показывает краску, налитую в тарелочку. Затем макает свою ладонь в краску и прикладывает ладонь на лист ватмана. Далее повторяет действие другой рукой с другой краской, оставляет отпечатки близко с предыдущим.

Педагог: «Это птица — Павлин! Вот как хвост раскрывает, широко – широко. У павлина много – много перьев на хвосте».

Далее педагог снова объясняет и показывает способ рисования изображения с помощью нетрадиционной техники.

Педагог: «Еще одно перо павлина. Хвост всё красивее и шире».

Педагог: «А теперь ребята вы попробуйте нарисовать перья павлина, которых будет очень много».

Педагог помогает каждому воспитаннику опустить ладонь в краску с одним цветом одной рукой, затем другой рукой в другой цвет и оставить отпечатки ладоней, изображая перо павлина.

После выполненной работы педагог предлагает детям немного поиграть.

Физминутка

Подвижная игра «Попугай».

  1.  Жил на свете попугай, крылья шире расставляй (Руки в стороны, вверх, вниз «как крыльями»).
  2.  Он любил летать всех выше, выше пальм, жирафов выше (тянуться руками вверх).
  3.  В гости к деткам прилетал, вместе с ними отдыхал (сделать приседания).
  4.  Прыгал, кланялся, шалил, с малышами говорил (наклоны и повороты головы и туловища).

Занятие по рисованию «Павлин» (пальчиковые краски)

Итог занятия

Педагог приглашает воспитанников к столу, где лежит коллективная работа и предлагает её посмотреть. Уточняет, что изображено на ватмане. Анализирует с воспитанниками каждую их работу.

Занятие по рисованию «Павлин» (пальчиковые краски)

Занятие по рисованию «Павлин» (пальчиковые краски)

На этом занятие заканчивается.

Автор: Москвина Анна Анатольевна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ детский сад № 22
Месторасположение: г. Ярославль, Россия

Дата изменения: 27.12.2020

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.